四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》4 小數(shù)與單位換算(1)教案1 新人教版.doc
《四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》4 小數(shù)與單位換算(1)教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》4 小數(shù)與單位換算(1)教案1 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
小數(shù)與單位換算(1) 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握低級單位向高級單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法. 2.理解單名數(shù)互化的理由. 3.滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn). 教學(xué)重點(diǎn):低級單位向高級單位進(jìn)行單名數(shù)互化的方法. 教學(xué)難點(diǎn):復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法. 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境 出示4個(gè)小朋友的身高數(shù)據(jù),按高矮順序排排隊(duì)。 1、你有什么感覺?怎樣比較方便呢? 2、在實(shí)際生活和計(jì)算中,有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫,改成相同計(jì)量單位。 二、自主探究 把上面的數(shù)據(jù)改寫成以米為單位的數(shù) 1、80cm=( )m (1)學(xué)生先獨(dú)立練習(xí),然后總結(jié)自己的改寫方法. (2)策劃自己的表達(dá)方案,小組討論. (3)全班交流. 方法一:80cm=80/100m=0.8m 方法二:1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三:80 100,可以直接利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。 (4)你喜歡哪種方法?為什么呢? 2、1米45厘米=( )米 (1)嘗試 (2)交流 1米45厘米,1米已經(jīng)是用米作單位了,只要將45厘米改為米作單位,再將1米作整數(shù)部分,45厘米化成米的小數(shù)作小數(shù)部分就可以了,45厘米=0.45米,因此1米45厘米=1.45米. (3)理解1米45厘米表達(dá)的意義 (4)小結(jié):低級單位是如何改寫成高級單位的名數(shù)的? 三、實(shí)踐應(yīng)用 第49頁“做一做” (1)先引導(dǎo)學(xué)生判斷是由低級單位換算成高級單位. (2)想一想:它們兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少? (3)用自己喜歡的方法獨(dú)立練習(xí). 四、課堂總結(jié) 交流這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 五、布置作業(yè) 練習(xí)十二1、3題。 板書設(shè)計(jì) 小數(shù)與單位換算(1) 方法一:80cm=80/100m=0.8m 方法二:1m=100cm 80cm=80100=0.8m 方法三:80 100,可以直接利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小數(shù)的意義和性質(zhì) 四年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元小數(shù)的意義和性質(zhì)4 小數(shù)與單位換算1教案1 新人教版 四年級 數(shù)學(xué) 下冊 單元 小數(shù) 意義 性質(zhì) 單位 換算 教案 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2536510.html