2019-2020年(四川專用)高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練27 古代詩(shī)歌鑒賞(一).doc
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2019-2020年(四川專用)高考語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練27 古代詩(shī)歌鑒賞(一)1.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(11分)南宋朱淑真遲遲春日弄輕柔,花徑暗香流。清明過了,不堪回首,云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧,何處喚春愁?綠楊影里,海棠亭畔,紅杏梢頭。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(5分)答:_(2)詞的下片主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(6分)答:_答案(1)“鎖”字是“籠罩”(包圍、環(huán)繞、圍繞)的意思,運(yùn)用擬人手法,寫出了陰云四布、霧壓朱樓的情景,表現(xiàn)了深閨女子郁悶(煩惱)的心情。(2)下片運(yùn)用了以樂景寫哀情的手法,通過綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫,表達(dá)了詞人隱藏在心中的無限哀(春)愁(煩惱、惆悵等)。(如果表現(xiàn)手法答“用鳥語花香來反襯自己的惆悵”也對(duì))2閱讀下面這首元曲,然后回答問題。(11分)【雙調(diào)水仙子】 重觀瀑布喬吉天機(jī)織罷月梭閑,石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹饑澗,玉龍下山,晴雪飛灘。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)中瀑布在形狀、色彩、動(dòng)態(tài)上的特點(diǎn)。(5分)答:_(2)“冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未干”是元曲中繪景的壓卷,請(qǐng)賞析。(6分)答:_答案(1)運(yùn)用比喻手法,用“練”“絲”“虹”“龍”“高垂”“懸霄漢”等詞語寫出了瀑布修長(zhǎng)高掛的形狀;說它像“雪練”“冰絲”“白虹”“玉龍”“晴雪”,寫出了瀑布潔凈素白的顏色。以“飲澗”“下山”“飛灘”等詞語,寫出了瀑布飛瀉的姿態(tài)、力度和撼人心魄的氣勢(shì)。(2)“冰絲”用比喻修辭手法,作者以大膽的想象,把瀑布比作一幅白練,從陡峭的石壁垂下,跨越千年,那白練的縷縷經(jīng)緯線,濕漉漉的,帶著水汽、絲絲細(xì)雨直從空中飄下,十分形象地描繪了遠(yuǎn)眺瀑布垂掛懸崖的姿態(tài)。3閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(11分)灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定,晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。空?qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久,何年致此身?【注】 灞上:地名,位于長(zhǎng)安東,為作者來京城后的寄居之所。(1)這首詩(shī)中哪兩個(gè)字最能抒發(fā)詩(shī)人的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。(6分)答:_(2)你認(rèn)為這首詩(shī)的頸聯(lián)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?(5分)答:_答案(1)“獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩(shī)人孤苦無依的情感。面對(duì)急飛的雁群,詩(shī)人觸景生情,引發(fā)了鄉(xiāng)思之情;在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié),孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈,“獨(dú)”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。尾聯(lián)直接說出心中的感慨:寄居已久,卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì),道出了懷才不遇的苦楚和希望的渺茫。(“獨(dú)”若答成“孤”“寒”“空”也可。)(2)寓情于景,情景交融???qǐng)@孤壁,靜寂凄清,抒寫了作者長(zhǎng)期客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄苦。襯托。滴露之聲,從反面襯托夜闌人靜;以夜闌人靜、“野僧”為鄰,從正面襯托飄零孤單之情。4閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(11分)歸朝歡和蘇堅(jiān)伯固蘇軾我夢(mèng)扁舟浮震澤,雪浪搖空千頃白。覺來滿眼是廬山,倚天無數(shù)開青壁。此生長(zhǎng)接淅,與君同是江南客。夢(mèng)中游、覺來清賞,同作飛梭擲。明日西風(fēng)還掛席,唱我新詞淚沾臆。靈均去后楚山空,澧陽蘭芷無顏色。君才如夢(mèng)得,武陵更在西南極。竹枝詞、莫徭新唱,誰謂古今隔?!咀ⅰ?接淅:行色匆忙。掛席:掛起帆席,準(zhǔn)備啟程。莫徭:楚地瑤族地區(qū),蘇堅(jiān)(字伯固,蘇軾老友)即將任職地。(1)概括這首詞上片的行文思路。(6分)答:_(2)“夢(mèng)中游、覺來清賞,同作飛梭擲”一句中用了哪種修辭手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(5分)答:_答案(1)先寫夢(mèng)中泛舟震澤、波浪滔天的景象,再寫眼前廬山倚天雄奇的景象,最后感慨人生到處奔波的境遇。(2)比喻。以“飛梭擲”喻夢(mèng)中迷離幻象、眼前廬山清景,隨著短暫相聚的友人即將離去而轉(zhuǎn)瞬即逝。5閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(11分)金橋感事吳融太行和雪疊晴空,二月郊原尚朔風(fēng)。飲馬早聞臨渭北,射雕今欲過山東。百年徒有伊川嘆,五利寧無魏絳功?日暮長(zhǎng)亭正愁絕,哀笳一曲戍煙中?!咀ⅰ?此詩(shī)寫于公元891年。公元890年,唐昭宗討伐北方沙陀族藩鎮(zhèn)節(jié)度使李克用,三戰(zhàn)皆敗。李軍長(zhǎng)驅(qū)直入山西地帶。飲馬:公元前579年,晉楚戰(zhàn)爭(zhēng)中,楚軍驕橫狂妄,揚(yáng)言“飲馬于河(黃河)而歸”。射雕:用了北齊斛律光射落雕鳥的故事?!暗瘛笔且环N鷙鳥,猛健善飛,不易射得。周平王遷都洛陽,大夫辛有在伊水附近看到一個(gè)披發(fā)的戎人在野外祭祀,據(jù)此預(yù)言這地方必將淪為戎人居住地。辛有死后,戎人果然遷居于伊水之濱。晉國(guó)大夫魏絳認(rèn)為用“和戎”方式解決漢、戎民族矛盾有“五利”,晉悼公采用此策收到了很好的效果。(1)詩(shī)歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪種修辭手法?并分析其表達(dá)作用。(5分)答:_(2)請(qǐng)賞析該詩(shī)尾聯(lián)中的景情關(guān)系,并結(jié)合全詩(shī)分析尾聯(lián)的作用。(6分)答:_答案(1)引用典故的手法。作者借用伊川之嘆來表達(dá)自己對(duì)唐朝國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂,借對(duì)魏絳的“五利”之策的肯定,表達(dá)了自己寄希望于朝廷能采取“和戎”的方式解決民族矛盾,也婉轉(zhuǎn)地批判了唐王朝這次對(duì)李克用的用兵行為。(2)詩(shī)歌的尾聯(lián)融情于景。描寫了夕陽西下,詩(shī)人于長(zhǎng)亭處似乎聽到了在戰(zhàn)火烽煙中傳來哀笳一曲,在凄涼的環(huán)境中詩(shī)人充滿憂愁。尾聯(lián)以景結(jié)情,在充滿凄涼的戰(zhàn)亂之景中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王朝發(fā)動(dòng)討伐李克用這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂愁:戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)必給百姓帶來更大的災(zāi)難,給國(guó)家?guī)韯?chuàng)傷。6閱讀下面這首宋詞,回答問題。(11分)一剪梅無名氏漠漠春陰酒半酣。風(fēng)透春衫,雨透春衫。人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃,柘滿筐籃。先自離懷百不堪。檣燕呢喃,梁燕呢喃。篝燈強(qiáng)把錦書看。人在江南,心在江南。【注】 此詞作于江上舟中。(1)結(jié)合全詞,分析“篝燈強(qiáng)把錦書看”一句中“強(qiáng)”字的表達(dá)效果。(5分)答:_(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞中景與情之間的關(guān)系。(6分)答:_答案(1)“強(qiáng)”有勉強(qiáng)之意。寫出了詩(shī)人燈下因思鄉(xiāng)而想看家書,但又因看家書易勾起內(nèi)心思鄉(xiāng)之情而不忍看的矛盾心情;表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人和故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。(2)上片寫景,描繪了一幅早春時(shí)節(jié)充滿生機(jī)的江南風(fēng)景圖;下片抒情,表達(dá)了詞人離井懷鄉(xiāng)的深沉愁苦之情。上片的樂景與下片的離情形成了鮮明的對(duì)比,突出表現(xiàn)了詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。7閱讀下面這首詩(shī),完成以下各題。(11分)秦樓月向子芳菲歇,故園目斷傷心切。傷心切。無邊煙水,無窮山色??煽案埞?jié),眼中淚盡空啼血。空啼血。子規(guī)聲外,曉風(fēng)殘?jiān)?。【注?公元1127年“靖康之變”,徽、欽二帝被金兵擄去,中原盡失,向子就生活在這個(gè)時(shí)期。古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié),指宋欽宗生日。(1)“空啼血。子規(guī)聲外,曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪渲小皶燥L(fēng)殘?jiān)隆笔且朴昧烙炅剽徍s凄切詞中的名句,但意象內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化。試指出兩首詞中“曉風(fēng)殘?jiān)隆北憩F(xiàn)的不同的情感內(nèi)涵。(5分)答:_(2)試從抒情手法使用的角度賞析詞的上片。(6分)答:_答案(1)柳永雨霖鈴中表現(xiàn)的是離別的愁苦,而本詞中表現(xiàn)的是因國(guó)破家亡而產(chǎn)生的故國(guó)之思。(2)“故園目斷傷心切”是直接抒情(直抒胸臆),直接表達(dá)了登高遙望北方故國(guó),而故國(guó)卻不可見的悲傷痛苦之情;“無邊煙水,無窮山色”是間接抒情(借景抒情),借迷離的煙水、朦朧的山色,表達(dá)了詩(shī)人滿腹的惆悵和悠遠(yuǎn)的悲傷。8閱讀下面一首宋詞,完成后面的問題。(11分)青玉案曹組碧山錦樹明秋霽。路轉(zhuǎn)陡,疑無地。忽有人家臨曲水,竹籬茅舍,酒旗沙岸,一簇成村市。凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠(yuǎn)、回頭謾凝睇。何處今宵孤館里,一聲征雁,半窗殘?jiān)拢偸请x人淚。【注】 謾:徒然、空自。(1)上片后四句寫景,包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化?試結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要說明。(5分)答:_(2)簡(jiǎn)要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在整首詞中的作用。(6分)答:_答案(1)先是忽然看到臨水人家的驚喜,接著寫寧?kù)o安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉。同時(shí),眼前如畫的煙村,也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。(2)這一句既點(diǎn)明了題旨,又起到了承上啟下的作用。承接上片寫景,點(diǎn)出旅愁鄉(xiāng)思的主題,領(lǐng)起下文,抒寫?yīng)毸薰吗^、鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情。9閱讀下面這首宋詞,回答問題。(11分)虞美人寄公度舒亶芙蓉落盡天涵水,日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒,獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老,雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái),贈(zèng)我江南春色一枝梅。【注】 浮生:指人生。尊:通“樽”,酒杯。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析上片中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。(5分)答:_(2)詞的最后兩句運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了怎樣的感情?(6分)答:_答案(1)“獨(dú)”字形象地描寫了詞人獨(dú)自一人倚闌眺望的情態(tài),又透露出因朋友遠(yuǎn)離觸景而生的孤獨(dú)惆悵之感。(2)這兩句運(yùn)用了對(duì)面著筆(或虛寫、想象)的手法。想象老朋友遠(yuǎn)在江南也天天登高望遠(yuǎn),思念著我;即使道遠(yuǎn)雪阻,他也一定會(huì)給我寄贈(zèng)一枝江南報(bào)春的早梅。詞人通過這幅想象的畫面,來表達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)方朋友的無限思念之情。10閱讀下面這首清詩(shī),回答問題。(11分)登縹緲峰吳偉業(yè)絕頂江湖放眼明,飄然如欲御風(fēng)行。最高尚有魚龍氣,半嶺全無鳥雀聲。芳草青蕪迷遠(yuǎn)近,夕陽金碧變陰晴。夫差霸業(yè)銷沉盡,楓葉蘆花釣艇橫?!咀ⅰ?吳偉業(yè)(16091672),明末清初詩(shī)人。字駿公,號(hào)梅村,江南太倉(cāng)(今屬江蘇)人。吳偉業(yè)生活在明清易代之際,仇視李自成農(nóng)民起義軍,對(duì)清統(tǒng)治者也無好感。江湖:偏義復(fù)詞,義在“湖”,這里指太湖。魚龍氣:指太湖水汽。(1)第二聯(lián)寫景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答:_(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)答:_答案(1)第二聯(lián)寫景用了側(cè)面描寫的手法。到了山頂,還有太湖的水汽,極言太湖之廣。到了山半腰就沒有了鳥雀之聲,極言縹緲峰之高。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)表面是慨嘆吳王夫差的霸業(yè)消沉完了,只剩下楓葉荻花和釣船了,實(shí)際上抒發(fā)的是吊古傷今的感慨,借對(duì)吳王夫差的慨嘆,抒發(fā)對(duì)明王朝滅亡的感慨。11閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。(11分)寒閨怨白居易寒月沉沉洞房靜,真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知,燈底裁縫剪刀冷。【注】 唐代府兵制度規(guī)定,兵士自備甲仗、糧食和衣裝,存入官庫(kù),行軍時(shí)領(lǐng)取備用。但征戍日久,衣服破損,就要由家中寄去補(bǔ)充更換,特別是需要御寒的棉衣。(1)細(xì)讀此詩(shī),談?wù)勗?shī)中所刻畫的閨中女子心有何“怨”?(5分)答:_ (2)從表達(dá)技巧上看,此詩(shī)后兩句妙在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)答:_答案(1)天寒歲暮,征夫不歸,內(nèi)心思念、寂寞孤獨(dú)。秋霜欲下,冬衣未成,心中焦慮。(2)女子燈下裁衣,忽感剪刀冰冷,連手也覺得涼了。詩(shī)人于此不直接寫出主人公內(nèi)心的凄涼之意,而捕捉這一絲細(xì)膩的心理感受,表達(dá)女子內(nèi)心之“怨”,雖簡(jiǎn)實(shí)豐,含蓄蘊(yùn)藉,余味無窮。12閱讀下面這首唐詩(shī),完成題目。(11分)早梅柳宗元早梅發(fā)高樹,迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香,繁霜滋曉白。欲為萬里贈(zèng),杳杳山水隔。寒英坐銷落,何用慰遠(yuǎn)客?【注】 柳宗元二十六歲入仕,一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭貶謫流放。此詩(shī)寫于他參加王叔文改革失敗后被貶于永州時(shí)期。(1)這首詩(shī)刻畫了怎樣的早梅形象?(5分)答:_ (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)抒發(fā)的情感。(6分)答:_答案(1)一個(gè)“發(fā)”字,寫出早梅昂首怒放生機(jī)盎然的形象;高樹、楚天,映襯了她的雅潔不凡;朔風(fēng)、繁霜的惡劣環(huán)境表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨、不屈的品格。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)(2)既有對(duì)親友的思念之情,也有對(duì)自身遭遇的不平之情,以及借梅花的銷落而表達(dá)的理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。13閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(11分)江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫,山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬家城四畔,星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否?比君茅舍較清涼。(1)蘇軾說“白公晚年詩(shī)極高妙”,“風(fēng)吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜,此少時(shí)所不到也”。請(qǐng)賞析頸聯(lián)的高妙之處。(5分)答:_ (2)關(guān)于此詩(shī),有人說“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,有人說“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。你的看法呢?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(6分)答:_答案(1)風(fēng)吹古木,聲如落雨;月照平沙,似見寒霜。這兩句詩(shī)運(yùn)用新奇的比喻(視聽結(jié)合,聯(lián)想和想象),逼真而傳神地寫出了夏夜寧?kù)o清涼的風(fēng)光。(2)全詩(shī)以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫,山川闊長(zhǎng),都是“夕”中之景;頷聯(lián)寫“燈火”“星河”;頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木,月照平沙,這些景物都籠罩在月下“夕”中;正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨?,能夠消暑,故尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng),照應(yīng)了題目中的“招客”。全詩(shī)以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景,山川壯闊而又高遠(yuǎn);頷聯(lián)寫近景,萬家燈火,映在水中的星河閃爍,都是俯瞰所見;頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木,月照平沙;而尾聯(lián)則是“東望”所感,向朋友發(fā)出消暑邀請(qǐng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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