三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元古詩(shī)兩首敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版.doc
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敕勒歌教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:敕勒歌是一首北朝時(shí)期的“樂(lè)府民歌”。這首民歌描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。反映北方少數(shù)民族的生活,表現(xiàn)了他們對(duì)生活和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力目標(biāo)】1正確讀寫(xiě)文中的生字詞。2正確、流利有節(jié)奏地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。3借助課文插圖,想像畫(huà)面大致理解詩(shī)句的意思?!具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)多種形式的朗讀和學(xué)習(xí),從中感受詩(shī)中描寫(xiě)的景色。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生想象,體會(huì)敕勒歌中草原的富饒、廣闊與美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn):【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀古詩(shī),熟讀成誦,在朗讀中感受詩(shī)中描寫(xiě)的景色。【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)想象,理解詩(shī)意。課前準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、課題入手,導(dǎo)入新課。1.出示課文插圖,老師聲情并茂結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)述圖意。2.有一首民歌描述了草原的這種景象。板書(shū)課題敕勒歌。3.教師簡(jiǎn)介:樂(lè)府是漢代設(shè)立的一個(gè)音樂(lè)機(jī)構(gòu),人們將所搜集的配樂(lè)的詩(shī)歌,就叫樂(lè)府或樂(lè)府詩(shī),有的出于文人之手,有的是民歌。樂(lè)府詩(shī)集是繼詩(shī)經(jīng)風(fēng)之后,一部總括中國(guó)古代樂(lè)府歌辭總集,由北宋郭茂倩所編。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)老師聲情并茂地講解,讓學(xué)生初步融入到詩(shī)歌的畫(huà)面中,為更好理解詩(shī)意奠定了基礎(chǔ)。2、 指導(dǎo)朗讀,了解詩(shī)意。 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。 2.同桌互相讀,互評(píng)。3.學(xué)生借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。4.檢測(cè)自學(xué)情況。出示課文生字:似、穹、野、蒼、芒5、劃分節(jié)奏。6.理解詩(shī)意。出示民歌(1)指名讀這首詩(shī)。(2)詩(shī)中描寫(xiě)大草原的哪些景物?你覺(jué)得這些景物怎么樣?相機(jī)板書(shū):天空像個(gè)巨大的蒙古包草原美而廣闊,草兒豐茂牛羊肥壯,有風(fēng)才能顯現(xiàn)(3)用自己的話將詩(shī)歌中的景象描述出來(lái)。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生自學(xué)字詞,初讀感知詩(shī)歌內(nèi)容。三、體悟詩(shī)情,背誦古詩(shī)。1、思考:詩(shī)中描寫(xiě)了什么,各有什么特點(diǎn)?2、思考:可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多,詩(shī)人為什么選擇穹廬? 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)采用了問(wèn)題探究法,引導(dǎo)學(xué)生在讀中去體悟詩(shī)歌所表達(dá)的情感。四、課文總結(jié)這是一首草原的贊歌,它歌詠了北國(guó)草原的富饒、壯麗,抒發(fā)了敕勒人對(duì)養(yǎng)育他們的草原的無(wú)限熱愛(ài)之情。五、課后作業(yè) 將詩(shī)歌中描寫(xiě)的草原樣子畫(huà)下來(lái),再配上一段文字。六、板書(shū)設(shè)計(jì)敕勒歌天空像個(gè)巨大的蒙古包草原美而廣闊,草兒豐茂牛羊肥壯,有風(fēng)才能顯現(xiàn)教學(xué)反思:課前準(zhǔn)備比較充分,大草原的美景圖片、富有民族特色的音樂(lè)都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)了他們閱讀古詩(shī)的積極性,但預(yù)先呈現(xiàn)的內(nèi)容代替了學(xué)生想象的空間,應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀加深對(duì)文本的理解,想象敕勒川天蒼蒼野茫茫的景象,再通過(guò)朗讀把自己的感悟表達(dá)出來(lái),這樣教學(xué)效果會(huì)更好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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