二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21《從現(xiàn)在開始》拓展閱讀—尊重他人的良好習(xí)慣素材 魯教版.doc
《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21《從現(xiàn)在開始》拓展閱讀—尊重他人的良好習(xí)慣素材 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21《從現(xiàn)在開始》拓展閱讀—尊重他人的良好習(xí)慣素材 魯教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
尊重他人的良好習(xí)慣 尊重他人，是一種健康的人生態(tài)度，是現(xiàn)代社會(huì)里最重要的人格品質(zhì)。一個(gè)具有自我尊嚴(yán)感的人，應(yīng)當(dāng)會(huì)尊重他人，尊重他人的尊嚴(yán)與個(gè)性。不尊重他人，實(shí)際上就是不尊重自己，也不能得到他人的尊重。 人的需要是多方面的，在吃飽、穿暖和安全需要得到基本滿足時(shí)，人們最迫切、最普遍的愿望是獲得尊重和認(rèn)可。哲人曾經(jīng)說過：人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是一希望具有重要性；人類本質(zhì)里最殷切的需要是——渴望被肯定。 怎樣培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣呢? (1)在“心理”上尊重別人 共有在心理上有尊重別人的想法，才可能有尊重別人的行動(dòng)。 (2)在“態(tài)度”上尊重別人 在交往過程中，一個(gè)人采取什么樣的態(tài)度將體現(xiàn)出這個(gè)人對(duì)別人的尊重程度。比如注意傾聽別人的談話，謙虛待人，禮貌待人，實(shí)事求是地評(píng)論人或事，都是尊重別人的表現(xiàn)。 (3)在“禮儀”上尊重別人 禮儀不僅能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和人品，還能表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，贏得別人的好感。出入公共場(chǎng)所而連頭垢面、不修邊幅：．不擘喜損舀己的形象，也是對(duì)別人的不尊重。湊到對(duì)方耳邊竊竊私語(yǔ)，也是對(duì)別人的不尊重。 (4)在“名字”上尊重別人 沒有任何語(yǔ)言能比親切地稱呼人的名字更能打動(dòng)人心，所以，給別人取綽號(hào)、濫用貶稱是對(duì)別人的不尊重。 (5)在“時(shí)間”上尊重別人 如果要參加一個(gè)聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；如果要去上學(xué)，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，否則，會(huì)被視為對(duì)邀請(qǐng)人或老師的不尊重。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 從現(xiàn)在開始 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21從現(xiàn)在開始拓展閱讀尊重他人的良好習(xí)慣素材 魯教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 第五 單元 21 現(xiàn)在 開始 拓展 閱讀 尊重 他人 良好習(xí)慣 素材
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.szxfmmzy.com/p-2539314.html