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快快參與環(huán)保行動 教學目標： 情感目標：使學牛知道保護生態(tài)環(huán)境的重要性，保護環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起。 能力目標：培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，培養(yǎng)他們適應社會生活、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 知識目標：知道人口增長過快．資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的社會問題。知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須保護地球。 教學過程 一、啟發(fā)： 1．同學們，我們生活在一個原本美麗的星球上，可是有一天，我們聽到了地球媽媽的哭泣聲，也看到了一組觸目驚心的圖畫。 （課件示出：一組環(huán)境污染圖） 同學們，看到這些，你們的心情怎么樣？想到了什么？ 2．是啊，日益嚴重的環(huán)境問題，使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，它在大聲地呼吁。 人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，保護環(huán)境吧！ 3．今天，我們一起學習《快快參與環(huán)保行動》 二、新授： 1．聽到地球媽媽的呼吁，世界各地的人們行動起來了，一起來看一組資料吧。 （放映“變廢為寶，資源再利用”資料） 他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點？ （使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染） 在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？ 2．同學們也行動起來了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？ （出示花瓶、叮咚娃、卡片……） 這些可愛的東西都是用什么材料做成的呢? 看到這些,你想到了什么? 3．今天，我走進咱們學校，看到郁郁蔥蔥的樹木，整潔的校園，溫馨的提示，感覺到這兒的人們也行動起來了。只是我不明白，校園里怎么要種這么多花草樹木？ （學生各抒己見） 出示樹木的作用，讀一讀。 樹林里的樹木真大啊，保護樹木就是我們的生存環(huán)境，保護我們的地球，那你能為保護樹木，綠化環(huán)境做些什么？ 4．和孩子們相處這么久，我就深深地感覺到你們已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，也開始保護地球了。的確，環(huán)保是大事，需要我們從身邊的小事做起。 現(xiàn)在我們分組交流。 平時你在家中，社區(qū)，學校是怎樣節(jié)約資源，保護環(huán)境的？ （小組交流，討論，匯報） 要求說具體。 5．聽了同學們的匯報，我感覺到你們個個都是環(huán)保小衛(wèi)士。保護環(huán)境，節(jié)約資源，單靠個人的力量是不行的，還需要千千萬萬的人加入到這個行列中。 如果你身邊的人還在傷害著地球媽媽，還沒有保護環(huán)境的意識，我們該怎么辦？ 小組合作設計一句有關保護環(huán)境的口號，要求簡潔，響亮，有號召力，也可以畫一幅漫畫，呼吁人們快快加入環(huán)保行動吧。 分組設計，分組匯報，分組齊聲朗誦。 三、小結(jié) 你們的呼喊號聲呼出了保護地球的決心和信心，我相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球?qū)⒆兊酶利悺? 請全體起立，舉起右手，讓我們在宣誓聲中結(jié)束這節(jié)課吧。