六年級語文上冊 口語交際教案 新人教版.doc
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口語交際編寫教師: 單位: 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。2培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組織寫作素材的能力。3能將搜集到的材料,用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。4在活動中感受中華民族的偉大,進(jìn)一步增強振興中華的責(zé)任感。重點、難點:學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿,印發(fā)給學(xué)生。2本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù):圍繞“愛祖國”這個主題,搜集愛國詩篇(或散文)配樂朗誦,尋找愛國人士的足跡,了解身邊的愛國人物,編寫以愛國為主題的手抄報,閱讀和愛國有關(guān)的書籍。教學(xué)過程:一、朗讀片段,感受演講稿的魅力1演講稿導(dǎo)入。教師將一段演講稿展示在屏幕上,聲情并茂地讀給學(xué)生聽,讓學(xué)生比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親,那便是中國??捎浀眠@一位“母親”?她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是那寬大而慈愛的胸膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉,到長江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無盡的沃土,是她溫暖的雙手。啊!母親!您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng),你驕傲過,自豪過;也曾經(jīng),你黯然傷神過,憤怒過。在宇宙無垠的歲月里,您孕育了長青的江水,也培育出千千萬萬屬于您的孩子。2談感受。同學(xué)們,聽了剛才這段話,你有什么感覺?(熱血沸騰、心潮澎湃、很親切、很有感染力等)3發(fā)現(xiàn)特點。將這篇文章的下半部分發(fā)給大家,讀了之后,說說這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方?有哪些一樣的地方?愛我中華情于玉光同學(xué)們:(一二兩段見上文)這一群“母親”的孩子,他們有一個共同的名字,叫做中國人。他們也有許多共同的特征崇尚自由,愛好和平,追求真理,注重禮儀。他們含蓄而誠懇,勤儉而樂天,在他們的生活中,處處充滿了絢麗的色彩金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然,愛戀自然,對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上,看見窗外的月光,因而想起自己的故鄉(xiāng),“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。將個人的感情與自然融合為一,凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。王維獨居空山幽谷,卻不覺孤寂,渾然有萬物皆我友朋的情懷,“獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯,深林人不知,明月來相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化,不也正是古今人人所追求的嗎?南國情柔,北國情壯,萬里長空下,一片碧綠的草原,風(fēng)吹草浪,幾只巨鷹旋空而鳴,“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”。其實,月兒本無情,群山之所以予人嫻靜,草原之所以予人壯麗之感,都是因為多情的人賦予它們生命,使它們鮮活,使它們富麗。 “母親”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?,湖南的岳陽樓,青海的凄寒,西湖的柔美,長江的浩浩,黃河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情,讓正義之血噴涌吧!讓自由之淚灑落吧!讓真理之情堅定吧! (1)讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲翰煌帲簺]有一個確定的人物;沒有故事情節(jié);也不寫景色;以表達(dá)情感為主;就好象在和我們談話 相同處:有題目;分段寫;有重點;表達(dá)作者的觀點和感情(2)了解演講和演講稿的特點:就是一個人圍繞一個話題,用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達(dá)給別人。 4提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天這節(jié)課,我們就來學(xué)寫演講稿。二、回顧學(xué)習(xí)成果,學(xué)寫演講稿1引導(dǎo)確定主題。快速默讀提示的第一段,想想這次演講的主題是什么?(板書:祖國在我心中)2演講稿的內(nèi)容。請大家默讀習(xí)作提示第二段。交流,梳理: 開頭:根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼,拉近聽講者距離;中間:用具體的材料把觀點說清楚,這是演講稿的主體;結(jié)尾:用簡潔有力的話點明主題,發(fā)出號召。3重點指導(dǎo)寫法。(1)主體:演講稿最難寫的就是第二部分,我們再來研究演講稿主體部分的要求:注意結(jié)合具體的材料,把要表達(dá)的觀點說清楚。通過研究,你發(fā)現(xiàn)了什么?(首先要有觀點;其次用具體材料來說明自己的觀點。)(2)觀點:圍繞著“祖國”說一句話。交流、梳理并板書:祖國風(fēng)光秀麗;祖國文化燦爛;祖國歷史悠久;祖國人才輩出;祖國科技發(fā)達(dá);祖國發(fā)展日新月異;中國人民勤勞智慧4嘗試寫片段。選黑板上“祖國”的一個句子,用一些具體的材料將一句話展開為一段話。習(xí)作二編寫教師: 單位: 教學(xué)目標(biāo): 1. 會寫簡明的演講稿。2培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組織寫作素材的能力。3能將搜集到的材料,用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。4在活動中感受中華民族的偉大,進(jìn)一步增強振興中華的責(zé)任感。 重點難點:如何把握演講稿的主體部分,寫演講稿的格式。 教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿,印發(fā)給學(xué)生。2本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù):圍繞“愛祖國”這個主題,搜集愛國詩篇(或散文)配樂朗誦,尋找愛國人士的足跡,了解身邊的愛國人物,編寫以愛國為主題的手抄報,閱讀和愛國有關(guān)的書籍。教學(xué)過程一、交流演講稿片段1用實物投影展示三類學(xué)生的演講稿片段。2集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。(展示寫具體的過程,讓全體學(xué)生知道怎么修改。)3修改自己的演講稿片段。4再次請3位學(xué)生讀自己的演講稿片段。二、合成完整的演講稿1指導(dǎo)選材。剛才我們以一個片段為例子,談了怎么樣將觀點寫具體。其實,一篇好的演講稿子,也許不僅僅只是一個觀點,有可能有一組觀點。比如,要想寫寫祖國值得我們深深熱愛,那么,我們就可以有很多方面來寫,大家看看黑板上的這些材料,哪些可以說明祖國值得我們自豪?祖國風(fēng)光秀麗;祖國文化燦爛;祖國歷史悠久;祖國人才輩出;祖國科技發(fā)達(dá);祖國發(fā)展日新月異;中國人民勤勞智慧;祖國的漢字有魅力2請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容,也可以自己再補充,用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫具體的方法,把其它兩個觀點寫具體。 2學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。 3寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流、評價。 4指導(dǎo)結(jié)尾。俗話說“編筐編簍,全在收口”,好的結(jié)尾,對于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個演講稿子的結(jié)尾?!澳赣H”的孩子??!可憶起北平的紫禁城,湖南的岳陽樓,長江的浩浩,黃河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情,讓正義之血噴涌吧!讓真理之情堅定吧!號召式結(jié)尾 這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國。我的話語多得可組成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是騰飛吧祖國??偨Y(jié)式結(jié)尾 其他形式的:自然結(jié)尾,留有思索余地的結(jié)尾等。 5學(xué)生嘗試寫結(jié)尾。6指導(dǎo)加標(biāo)題。參考題目:我愛祖國騰飛吧,巨龍我自豪,我是中國人我們都有一個家祖國,我的母親生我養(yǎng)我的這塊土地三、修改演講稿1指出演講稿的特殊性主要以聽為主的文字。2課件出示一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子,談?wù)勑薷奈恼碌恼Z言:簡潔、有力,聲聲入耳。3修改自己的演講稿。4分小組交流修改后的完整的演講稿。四、作文交流、評改1.同桌交流,互相評價。2.自己修改五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品,同學(xué)賞析寫得好的地方。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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