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第四單元 絲竹流韻 教學(xué)內(nèi)容 聽(tīng)：《卜算子-詠梅》、《外婆橋》 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)欣賞《卜算子-詠梅》體會(huì)音樂(lè)作品與文學(xué)作品的交融，感受歌曲創(chuàng)作中加入昆曲元素后的獨(dú)特效果。 2、能安靜欣賞《外婆橋》這首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風(fēng)味及生活情趣的童謠歌曲，并學(xué)著唱一唱歌中的童謠部分。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中領(lǐng)略江南風(fēng)情，感受江南音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、鋼琴、圖片、打擊樂(lè)器、課堂樂(lè)器等。 課時(shí)安排 第三課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 改 進(jìn) 一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好! 二、《卜算子-詠梅》 1、出示詩(shī)詞《卜算子-詠梅》 學(xué)生讀一讀并猜一猜作者是誰(shuí)。（毛澤東） 2、師：我們來(lái)體會(huì)一下文學(xué)作品與音樂(lè)作品的交融，欣賞一首為這首詩(shī)詞譜寫(xiě)的歌曲《卜算子-詠梅》，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)你的感受。 3、師簡(jiǎn)介歌曲： 歌曲旋律融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既具有江南音樂(lè)甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)傲霜的剛勁氣勢(shì)。 4、生讀一讀書(shū)上有關(guān)昆曲的介紹。 5、欣賞昆劇《牡丹亭》片段，初步接觸昆曲，體會(huì)它“淺吟低唱”“腔如水磨（糯）”的特點(diǎn)。 6、復(fù)聽(tīng)《卜算子-詠梅》 感受歌曲創(chuàng)作中加入了昆曲元素后的獨(dú)特效果。 三、《外婆橋》 1、出示童謠《搖啊搖》，也請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 改 進(jìn) 2、師：下面我們來(lái)欣賞一首富有濃郁江南水鄉(xiāng)風(fēng)味及生活情趣的童謠歌曲《外婆橋》。仔細(xì)聽(tīng)辨歌曲中哪些地方出現(xiàn)了《搖啊搖》的童謠。 3、欣賞童謠歌曲《外婆橋》，并回答問(wèn)題。 4、師簡(jiǎn)介歌曲： 歌曲采用回旋曲式，圍繞“童謠”樂(lè)段，多次插入其他具有對(duì)比成分的樂(lè)段，輕松、詼諧的歌聲把外婆家過(guò)去和現(xiàn)在的一草一木清晰地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們感受到農(nóng)村日新月異的變化，感受到孩子們盼望去外婆家的急切心情。 5、復(fù)聽(tīng)歌曲 聽(tīng)一聽(tīng)歌曲的演唱形式、力度、速度有哪些變化。 生議一議 6、再聽(tīng)歌曲 按自己喜愛(ài)的方式唱一唱歌中的“童謠”。 四、教師小結(jié) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 教 后 感