六年級音樂下冊 第5課《京調》教案 湘藝版.doc
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京調教案教學目的:1、通過著名京劇選段的欣賞,了解京劇的發(fā)展歷史,懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化,弘揚民族文化的意義。2、學習京劇的基礎知識,重點了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂風格。教學重點:學習京劇唱腔。教學難點:掌握唱腔所表現的不同情緒。教具:多媒體音像設備、掛圖。教學過程:一、導入:運用直觀法(在上課前十分鐘里放一段京?。埻瑢W們辨認一下這是什么劇種?(同學們回答得很正確),今天我們要學習的是京調。你為什么得出老師放錄像的劇種是京劇的結論?你了解京劇嗎?你知道京劇一些名家的名字嗎?你知道京劇一些特別有影響的劇目嗎?你會演唱幾句京劇唱段嗎?你知道京劇在世界戲劇表演領域的地位嗎?如果你知道其中的一點,請你和大家交流一下好嗎?(中華民族在漫長的發(fā)展歷程中,創(chuàng)造了光輝燦爛的文化藝術,為人類文明的進步做出了巨大的貢獻。京劇是民族文化的瑰寶,在世界劇壇獨樹一幟。學習京劇,了解京劇,其意義不僅是了解一個戲曲劇種,更在于加深對民族文化價值的認識,培養(yǎng)健康的審美情趣。中國戲曲經歷了八百多年的革新與發(fā)展,現存劇種三百多種。京劇乃其中佼佼者。京劇不僅被炎黃子孫稱為“國粹”;也被越來越多的外國朋友所推崇、所熱愛。以梅蘭芳為代表的中國京劇表演藝術體系被譽為世界三大表演藝術體系之一。)二、新課講授:京劇是由文學、音樂、表演、美術、舞蹈等結合在一起的綜合藝術。京劇音樂在所有藝術的組成部分中占重要的地位。京劇唱腔是京劇音樂的中心,唱腔是表達和抒發(fā)人物的感情,揭示人物內心活動,展現故事情節(jié),塑造人物形象的重要手段。京劇唱腔具有旋律性強,優(yōu)美抒情,富于變化和對比而深受人們的喜愛。請同學們注意:京劇唱腔分西皮、二黃兩大類。西皮腔西部甘肅、陜西等地的秦腔流入湖北演化而成。二黃腔起源于南方。(有人說湖北、有人說安徽、未有定論)。兩類不同的聲腔有著不同的特征,反映在節(jié)奏上和所表現的情緒上。請同學們帶著這個問題來欣賞這兩段唱腔,那就是通過兩段唱腔的對比,你認為西皮腔的節(jié)奏和二黃腔的節(jié)奏有什么不同?曲調所表現的情緒有什么不同?二黃的旋律平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩,唱腔較為凝重、渾厚,適合于表現沉郁、肅穆悲憤、激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大,節(jié)奏緊湊;唱腔較為流暢、輕快、明朗、活潑。適合于表現歡快、堅毅、憤懣的情緒。三、課堂小結:今天我們學習了京調,了解了京劇的一些基本知識,希望通過這次京劇課的學習,使同學們更加熱愛我們的“國粹”京劇。- 配套講稿:
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