《四年級品德與社會下冊 第一單元 一方水土養(yǎng)一方人 2《家鄉(xiāng)的美景-家鄉(xiāng)的人》教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級品德與社會下冊 第一單元 一方水土養(yǎng)一方人 2《家鄉(xiāng)的美景-家鄉(xiāng)的人》教學設計 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《家鄉(xiāng)的美景　家鄉(xiāng)的人》教學設計 【活動目標】： 1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3、能運用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 文化生活。 4、家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學生 為家鄉(xiāng)做貢獻。 【教學重難點】： 了解家鄉(xiāng)的風景名勝，風土人情，描述風景區(qū)的特點。 【教學關鍵】： 課前充分搜集有關家鄉(xiāng)的資料 【課前準備】： 搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡 【教學手段】： 課件 【活動過程】： 一、媒體激情，情感共鳴 1、課前猜謎語。 同學們，在上課之前老師想和大家來玩猜謎語游戲，謎底都是關于我國省份的，看那位小朋友最先猜到。 2、對，這就是我們的家鄉(xiāng)四川。你能在這張中國政區(qū)圖上圈出家鄉(xiāng)四川嗎？誰來。今天，就讓我們走近家鄉(xiāng)，一起來了解家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人。板書。 3、我知道，在課余同學們都帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察和了解了家鄉(xiāng)的山山水水，課前老師也布置了小調(diào)查，讓同學們調(diào)查家鄉(xiāng)的風景名勝和名人，不知同學們都帶來了嗎？那你們這些資料都是怎樣的來的呢？ 活動一：尋找家鄉(xiāng)美 1，我們四川到底有哪些風景名勝呢？學生拿出資料小組交流。 2、老師也特別想知道，誰愿意告訴我。 生匯報。 3、同學們知道的真不少，老師也收集了一些家鄉(xiāng)的風景名勝圖片，同學們一起來觀賞一下。 活動二：介紹家鄉(xiāng)美----我是小導游 1、同學們，既然我們家鄉(xiāng)有那么多美麗的風景，那就讓我們來當當小導游，介紹一下家鄉(xiāng)的美吧，小組內(nèi)選著一處風景討論、交流、展示，向全班同學展示。 2、小組內(nèi)展示、交流，師巡視，相機指導。 3、請各組展示介紹，感受家鄉(xiāng)的美。 活動三、說家鄉(xiāng)人 我們家鄉(xiāng)，除了有美麗的風景外，從古到今還有很多名垂史冊的人物，我們一起來看看， 1、看書p14，學生閱讀家鄉(xiāng)名人，并交流名人的資料。 匯報。 2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些名人呢？交流。 4、教師補充家鄉(xiāng)名人。 5、夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設貢獻力量，讓我們來夸夸他們吧！ 6、制作家鄉(xiāng)名人“光榮簿”。 活動四、家鄉(xiāng)明天會更好。 1、想一想：我是四川小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？ 2、歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 3、教師小結(jié)：同學們，你們是家鄉(xiāng)的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設得更美好。