《2019-2020年高二生物下學期第一次月考試卷 理（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高二生物下學期第一次月考試卷 理（含解析）.doc（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高二生物下學期第一次月考試卷 理（含解析） 一、選擇題 1．某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素﹣﹣催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種單鏈九肽化合物．下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵 　 B． 自閉癥患者可以直接口服或注射適量催產(chǎn)素緩解癥狀 　 C． 催產(chǎn)素發(fā)揮作用體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能 　 D． 與催產(chǎn)素合成及分泌有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜 　 2．下列有關生物的變異的敘述不正確的是（　?。? 　 A． 包括病毒在內的所有生物都可能發(fā)生基因突變 　 B． 可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代 　 C． 真核生物都能發(fā)生染色體變異和基因重組 　 D． 減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生三種可遺傳變異 　 3．圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關說法正確的是（　　） 　 A． 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 　 B． 圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 　 C． 圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復 　 D． 圖中4種變異能夠遺傳的是①③ 　 4．下列關于變異與進化的敘述正確的是（　?。? 　 A． 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料 　 B． 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向 　 C． 減數(shù)分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組 　 D． 自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型，本質是基因頻率的定向改變 　 5．下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是（　?。? 比較項目 原核細胞 真核細胞 A 遺傳物質 擬核為DNA；細胞質為RNA 細胞核和細胞質均為DNA B 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 C 遺傳信息表達 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 轉錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質中 D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異 　 A． A B． B C． C D． D 　 6．由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃．如表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況．下列有關分析，合理的是（　?。? 比較指標 ① ② ③ ④ 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 　 A． 狀況①說明基因結構沒有發(fā)生改變 　 B． 狀況②是因為氨基酸數(shù)減少了50% 　 C． 狀況③是因為堿基對發(fā)生了缺失 　 D． 狀況④翻譯的肽鏈變短 　 7．下列關于植物激素的生理作用及其應用的敘述正確的是（　?。? 　 A． 激素在植物體內含量較低，但催化效率較高 　 B． 赤霉素可促進根尖分生區(qū)細胞的分裂 　 C． 用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長 　 D． 脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高 　 8．在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質并保溫一段時間后，有關分析錯誤的是（　　） 編號 甲 乙 丙 步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、 0.5mL麥芽糖酶制劑 步驟3 適宜溫度下保溫至反應結束 　 A． 加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管 　 B． 加入本尼迪特試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管 　 C． 加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均不會顯現(xiàn)紫色 　 D． 溫度、pH在本實驗中均屬于無關變量 　 9．某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制．基因B控制藍色物質的合成，基因Y控制黃色物質的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機理如圖所示．若一只綠鳥與一只白鳥雜交，結果不可能的是（　　） 　 A． 全為綠鳥 B． 綠鳥：黃鳥=1：1 　 C． 綠鳥：藍鳥=1：1 D． 全為黃鳥 　 10．某水稻品種（2N=24），取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙．下列有關敘述不正確的是（　　） 　 A． 秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍 　 B． 形成幼苗甲的過程中，生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根 　 C． 幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種 　 D． 幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性 　 11．若在圖所示神經(jīng)的右側給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉的順序依次是（電流表指針偏轉方向與電流進表方向一致）（　?。? 　 A． ②→①→②→③→② B． ①→②→①→②→① C． ③→②→③→②→③ D． ③→②→①→②→③ 　 12．已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb：AAbb=1：1，且該種群的每種基因型中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（　?。? 　 A． B． C． D． 　 13．人類的多指（T）對正常（t）為顯性，白化（a）對正常膚色（A）為隱性，它們獨立遺傳．一個家庭中父親多指，母親手指正常，兩人膚色正常，他們有一個患白化病但手指正常的兒子，則他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為（　　） 　 A． B． C． D． 　 14．蠶豆黃病是一種葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶（G﹣6﹣PD）缺乏所導致的疾?。鐖D是該病的某家系遺傳系譜，檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因（用E或e表示）．下列敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 該病是伴X隱性遺傳病 　 B． III2攜帶該致病基因的概率為 　 C． III3的基因型可能是XEXeD 　 D． 測定G﹣6﹣PD可初步診斷是否患該病 　 15．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳導 　 B． 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉兩次 　 C． 突觸小泡內的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量 　 D． 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 　 16．某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會進行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，30人是紅綠色盲基因攜帶者；男性中共有22人患色盲．那么，這個群體中紅綠色盲的基因頻率為（　　） 　 A． 7.5% B． 6% C． 約5.6% D． 約8.1% 　 17．某植物群體中基因型AA、aa的個體分別占30%和20%，比較該群體自交與個體間自由交配得到的兩個子代群體（　?。? 　 A． 雜合子比例不同 B． 純合子比例相同 　 C． 基因頻率不同 D． 基因型頻率相同 　 18．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取l00個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關敘述正確的是（　?。? 　 A． 在Ⅰ段內A的基因頻率是40% 　 B． A基因突變?yōu)閍基因導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變 　 C． Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化 　 D． 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應能力弱 　 19．下列關于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)的敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)下，通過個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的 　 B． 植物的向光性不能體現(xiàn)生長素的雙重性 　 C． 內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 　 D． 反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調節(jié)機制，它對于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義 　 20．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“﹣”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　　） 　 A． 甲、乙之間具有拮抗作用 　 B． 乙、丙最可能代表乙烯和生長素 　 C． 甲可能是脫落酸 　 D． 用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異 　 21．南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．某些植物通過調節(jié)各激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖，有關敘述正確的是（　?。? 　 A． 10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥ 　 B． 由圖可知，植物的休眠和生長都只由一種激素調節(jié)完成 　 C． 長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥ 　 D． 冬天休眠時，植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 　 22．對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中，正確的是（　?。? 　 A． 圖甲中，a、b兩點葉綠體內三碳化合物含量的變化趨勢相反 　 B． 圖乙中，a、b兩點神經(jīng)纖維膜內外Na+濃度差相等 　 C． 圖丙中，a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等 　 D． 圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度 　 23．不同濃度的生長素（IAA）影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結果如圖所示．據(jù)此可知（　　） 　 A． 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調節(jié) 　 B． 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性 　 C． 一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 　 D． 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是相似的 　 24．軟栆獼猴桃果實釆摘后，置于常溫下貯藏，所測得果實內的ABA（脫落酸）及其它相關生 理生化指標所發(fā)生的變化趨勢如圖所示．有關敘述正確的是（　?。? 　 A． 果實硬度的變化與ABA的含量成正相關 　 B． 乙烯的釋放可有效促進果實的軟化，加快果實的成熟 　 C． 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降，此后又迅速升高，此變化可延長果實的貯藏時間 　 D． 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調節(jié) 　 25．在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮，如圖表示刺激時的膜內外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）．其中正確的是（　?。? 　 A． B． C． D． 　 26．如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內外電位變化的位置是（　?。? 　 A． a和b處 B． a、b和c處 C． b、c、d和e處 D． a、b、c、d和e處 　 27．下列關于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　?。? 　 A． 神經(jīng)細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外電流方向相反 　 B． 組織液中Na+濃度減小時，神經(jīng)元的靜息電位減小 　 C． 突觸前膜完成了“電信號→化學信號→電信號”的轉變 　 D． 興奮發(fā)生時膜外側的電位變化是“負電位→正電位” 　 28．動作電位的產(chǎn)生與細胞膜離子通透性的變化直接相關．細胞膜對離子通透性的高低可以用電導（g）表示，電導大，離子通透性高，電導小，離子通透性低．下圖表示神經(jīng)細胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導情況）．下列分析錯誤的是（　?。? 　 A． 甲圖中a點膜電位是由于K+外流形成的 　 B． 甲圖中b點膜電位是由于Na+內流形成的 　 C． 甲圖中c點時膜內Na+濃度高于膜外的，膜外K+濃度高于膜內的 　 D． 甲圖中cd段離子的進出細胞膜需要消耗能量 　 29．下列有關大腦皮層功能說法正確的是（　?。? 　 A． 言語中樞在左右大腦半球對稱分布 　 B． 中央后回是軀體的運動中樞 　 C． 中央前回是軀體的感覺中樞 　 D． 電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應或感覺 　 30．有機磷農(nóng)藥可抑制乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質的突觸來說，中毒后會發(fā)生（　　） 　 A． 突觸前膜的流動性消失，不能釋放遞質 　 B． 突觸后膜會被持續(xù)抑制 　 C． 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 　 D． 突觸結構被破壞 　 31．下列有關神經(jīng)肌肉接點的描述，正確的是（　?。? 　 A． 每一個突觸小泡中只有一個乙酰膽堿分子 　 B． 興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積減小 　 C． 乙酰膽堿與后膜上的受體結合后，受體蛋白作為離子通道開放，引起后膜去極化 　 D． 同一個體不同突觸的突觸后膜上遞質受體種類有差異的根本原因是遺傳物質的差異 　 32．已知Ca2+可以促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質．如圖為神經(jīng)﹣肌肉接點模式圖．下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿合成量減少 　 B． 瞬間增大Ca2+通透性可使肌細胞持續(xù)興奮 　 C． 乙酰膽堿經(jīng)通道蛋白進入肌細胞形成一個小電位 　 D． 肌膜處發(fā)生的信號變化是：化學信號→電信號 　 33．圖為神經(jīng)細胞在恢復靜息狀態(tài)過程中鈉離子和鉀離子的運輸過程，據(jù)圖回答不正確的是（　?。? 　 A． 根據(jù)圖示可確定上方為細胞外，下方為細胞內 　 B． 圖示Na+和K+出進細胞為主動運輸過程 　 C． 靜息電位指安靜時存在于細胞兩側的外正內負的電位差 　 D． 大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是細胞內Na+外流 　 34．γ﹣氨基丁酸（GABA）和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示．此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果．下列分析不正確的是（　?。? 　 A． GABA與突觸后膜上受體結合后引起膜內電位由負變?yōu)檎? 　 B． 喹諾酮類藥物能抑制腦內GABA與受體結合，服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 　 C． 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 　 D． 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，會發(fā)生生物膜的融合和轉化以及ATP的合成和分解 　 35．如圖為某反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極．敘述不正確的是（　?。? 　 A． 神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na+的通透性增加 　 B． 興奮從B傳到C的過程中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換 　 C． 刺激神經(jīng)細胞C，細胞E產(chǎn)生反應，該過程可稱為反射 　 D． 刺激b處，電流計的指針只發(fā)生一次偏轉 　 　 二、簡答題 36．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制．雄蠶由于吐絲多，絲的質量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分．于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題．請回答： （1）家蠶的一個染色體組含有　　　　　　條染色體． （2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的　　　　　　．由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是　　　　　?。畧D中的限性斑紋雌蠶的基因型為　　　　　?。? （3）在生產(chǎn)中，可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代．請用遺傳圖解和適當?shù)奈淖?，描述選育雄蠶的過程．　　　　　?。? 　 37．請根據(jù)以下信息回答問題： （1）A圖中多基因遺傳病的顯著特點是　　　　　　． （2）Klinefelter綜合癥（XXY）是一種染色體異常遺傳病，現(xiàn)已知父親色覺正常（XBY）、母親患紅綠色盲（XbXb），生了一個色覺正常的Klinefelter綜合癥患者，其病因是患者雙親中的　　　　　　產(chǎn)生配子時，在減數(shù)　　　　　　次分裂過程中發(fā)生異常． （3）B圖是某家族遺傳系譜（色覺正常基因為B，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）．4號個體的基因型為　　　　　?。?號個體的基因型為　　　　　　．7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是　　　　　?。? （4）若一個卵原細胞的一條染色體上的某基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是　　　　　　． 　 38．為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答： （1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結果如下： ①實驗中　　　　　　是對照組． ②圖1中，濃度高（80和160mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有　　　　　　作用；濃度低（10和20mg?L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長有　　　　　　作用． ③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA　　　　　　． （2）植物體內的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉化而來的，轉化過程如下： 有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖稈中IAA的濃度　　　　　　，無活性的GA20向有活性的GA1的轉化也減少；由此推測IAA在　　　　　　激素合成中起作用． （3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結果表明生長素具有　　　　　　作用，其作用機理可能是生長素最終促進　　　　　　酶基因的表達． 　 39．如圖是從動物體內剝離出的某反射弧結構模式圖，其中甲表示反射中樞，乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點． （1）假設該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點1，若　　　　　　，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；那么，圖2中的　　　　　　對應圖1中的丙． （2）圖2中的3結構含　　　　　　個突觸，當興奮沿著圖2中的反射弧進行傳遞時方向是　　　　　?。ㄌ睢皢蜗颉被颉半p向”），試用簡單的實驗加以驗證． 實驗步驟： ①在1、2處各連接一個電流表；②　　　　　??；③　　　　　?。? 實驗結論： ④　　　　　　． （3）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受多種因素的影響．ACH（乙酰膽堿）是一種興奮類的遞質，其釋放后會與后膜上的相關受體結合，引起后膜電位變化，進而使效應器做出相應的反應．某些藥物能阻止ACH作用后的水解，從而導致圖2中的結構4　　　　　　． 　 　 xx學年浙江省臺州市臨海市杜橋中學高二（下）第一次月考生物試卷（理科） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素﹣﹣催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種單鏈九肽化合物．下列敘述正確的是（　?。? 　 A． 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵 　 B． 自閉癥患者可以直接口服或注射適量催產(chǎn)素緩解癥狀 　 C． 催產(chǎn)素發(fā)揮作用體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能 　 D． 與催產(chǎn)素合成及分泌有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜 考點： 細胞膜的功能；蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合；細胞器之間的協(xié)調配合． 分析： 1、蛋白質的元素組成主要是C、H、O、N，其基本單位為氨基酸．蛋白質中，肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)． 2、一般蛋白質或多肽類藥物不能口服，口服后會被消化成氨基酸從而失去效果． 3、通過體液的作用來完成的間接交流；如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞． 4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量． 解答： 解：A、據(jù)題意可知，該激素是單鏈九肽化合物，九肽應含有八個肽鍵，A錯誤； B、催產(chǎn)素不能口服，口服后會被消化成氨基酸從而失去效果，B錯誤； C、催產(chǎn)素通過體液運輸，作用于靶細胞發(fā)揮作用，體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能，C正確； D、催產(chǎn)素合成及分泌有關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體，細胞膜不屬于細胞器，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查了多肽的相關知識、細胞膜的功能、分泌蛋白的合成，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，屬于中檔題． 　 2．下列有關生物的變異的敘述不正確的是（　?。? 　 A． 包括病毒在內的所有生物都可能發(fā)生基因突變 　 B． 可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代 　 C． 真核生物都能發(fā)生染色體變異和基因重組 　 D． 減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生三種可遺傳變異 考點： 生物變異的應用． 分析： 基因重組 基因突變 染色體變異 本質 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合 基因的分子結構發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀 染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內部結構發(fā)生改變 發(fā)生時期及其原因 減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合 個體發(fā)育的任何時期和任何細胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變 體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細胞，形成多倍體 解答： 解：A、無論是低等、高等生物還是病毒，都可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變的普遍性，A正確； B、可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代，如發(fā)生在體細胞中的基因突變不能遺傳，B正確； C、基因重組只能發(fā)生在進行有性生殖的真核生物中，且發(fā)生在進行減數(shù)分裂的過程中，C錯誤； D、減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，D正確． 故選：C． 點評： 本題主要考查生物的變異的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷． 　 3．圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．下列有關說法正確的是（　　） 　 A． 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 　 B． 圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失 　 C． 圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復 　 D． 圖中4種變異能夠遺傳的是①③ 考點： 染色體結構變異和數(shù)目變異；基因突變的特征． 分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知： 圖①發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期； 圖②發(fā)生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結構變異中的易位； 圖③為基因中堿基對的缺失，屬于基因突變； 圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，可能是發(fā)生了染色體結構的缺失或重復．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷． 解答： 解：A、圖①的交叉互換發(fā)生在同源染色體間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時期，屬于基因重組；圖②的交換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結構變異中的易位，A錯誤； B、圖③的堿基對發(fā)生缺失，屬于基因突變，B錯誤； C、圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，上面的一條染色體比下面的長，可能是上面的染色體重復了一段，或下面的染色體缺失了一段，C正確； D、基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異，所以圖中4種變異都能夠遺傳，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力． 　 4．下列關于變異與進化的敘述正確的是（　?。? 　 A． 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料 　 B． 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向 　 C． 減數(shù)分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組 　 D． 自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型，本質是基因頻率的定向改變 考點： 現(xiàn)代生物進化理論的主要內容；基因重組及其意義． 分析： 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件． 解答： 解：A、可遺傳變異為生物進化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，A錯誤； B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向，B正確； C、減數(shù)分裂四分體時期，非姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組，C錯誤； D、自然選擇的直接選擇對象是個體的表現(xiàn)型，D錯誤． 故選：B． 點評： 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是學習的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成． 　 5．下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是（　?。? 比較項目 原核細胞 真核細胞 A 遺傳物質 擬核為DNA；細胞質為RNA 細胞核和細胞質均為DNA B 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 C 遺傳信息表達 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 轉錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質中 D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異 　 A． A B． B C． C D． D 考點： 原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同． 分析： 原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA． 原核細胞中的DNA分布在擬核和細胞質中的質粒中；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進行有性生殖的細胞核遺傳；原核細胞沒有染色體，也不能進行有性生殖，因此只能發(fā)生基因突變這種類型的變異． 解答： 解：A、原核細胞擬核中和細胞質中的遺傳物質均為DNA，A錯誤； B、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進行有性生殖的細胞核遺傳，原核細胞不適用，B錯誤； C、由于原核細胞沒有細胞核，因此轉錄和翻譯可以同時同地點進行；而真核細胞轉錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質中，C正確； D、原核細胞中沒有染色體，因此不會發(fā)生染色體變異，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題考查了原核細胞和真核細胞異同點方面的知識，包括遺傳物質、遺傳規(guī)律、遺傳信息的表達以及變異類型等方面，要求考生能夠識記原核細胞的遺傳物質為DNA；明確原核生物不能進行有性生殖；識記原核細胞沒有染色體，不能發(fā)生染色體變異等． 　 6．由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃．如表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況．下列有關分析，合理的是（　?。? 比較指標 ① ② ③ ④ 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 　 A． 狀況①說明基因結構沒有發(fā)生改變 　 B． 狀況②是因為氨基酸數(shù)減少了50% 　 C． 狀況③是因為堿基對發(fā)生了缺失 　 D． 狀況④翻譯的肽鏈變短 考點： 基因突變的原因． 分析： 分析題干和表格信息可知，酶X變成酶Y是基因中堿基對替換的結果，①酶Y活性、酶X活性的活性相等，氨基酸數(shù)目相等，可能是堿基對發(fā)生替換后，轉錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼同一種氨基酸；①酶Y活性降低，氨基酸數(shù)目不變，可能是堿基對發(fā)生替換后，轉錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼的氨基酸不同；③酶活性降低，且氨基酸數(shù)目減少，可能的原因是堿基對發(fā)生替換后，導致終止密碼子提前，翻譯形成的肽鏈變短；④酶活性增大，肽鏈延長，可能是堿基對發(fā)生替換后，導致終止密碼子延后，翻譯形成的肽鏈變長． 解答： 解：A、狀況①說明基因突變前后轉錄形成的密碼子編碼的氨基酸序列相同，A錯誤； B、狀況②氨基酸的數(shù)目沒有減少，B錯誤； C、③狀況可能是由于堿基對缺失后，終止密碼子前移，翻譯形成的蛋白質結構發(fā)生改變，C正確； D、狀況④翻譯的肽鏈變長，D錯誤． 故選：C． 點評： 本題的知識點是基因突變與生物性狀改變之間的關系，基因的轉錄和翻譯過程，基因突變是基因結構的改變，由于基因的結構改變，使基因轉錄形成的密碼子發(fā)生改變，從而使翻譯過程形成的蛋白質發(fā)生改變，生物的性狀發(fā)生變化，由于多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定引起蛋白質結構改變、進而導致生物性狀的改變旨在考查學生分析題干獲取信息的能力并利用相關知識進行推理、判斷的能力． 　 7．下列關于植物激素的生理作用及其應用的敘述正確的是（　?。? 　 A． 激素在植物體內含量較低，但催化效率較高 　 B． 赤霉素可促進根尖分生區(qū)細胞的分裂 　 C． 用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長 　 D． 脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高 考點： 植物激素的作用． 分析： 1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果． 2．赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用． 3．細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用． 4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用． 5．乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯． 解答： 解：A、激素在植物體內含量較低，但不是起催化作用，起的是調節(jié)作用，A錯誤； B、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，細胞分裂素才促進細胞分裂，B錯誤； C、生長素可以促進果實的生長，乙烯促進果實的成熟，C錯誤； D、脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高，D正確． 故選：D． 點評： 掌握植物激素的作用是解決本題的關鍵，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，運用生物學知識解釋某些生物學現(xiàn)象的能力． 　 8．在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質并保溫一段時間后，有關分析錯誤的是（　　） 編號 甲 乙 丙 步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、 0.5mL麥芽糖酶制劑 步驟3 適宜溫度下保溫至反應結束 　 A． 加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管 　 B． 加入本尼迪特試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管 　 C． 加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均不會顯現(xiàn)紫色 　 D． 溫度、pH在本實驗中均屬于無關變量 考點： 酶的特性． 分析： 1、閱讀題干可知，該題是驗證酶的專一性實驗，先根據(jù)表格中的信息分析實驗的自變量、因變量，然后結合選項進行分析解答． 2、酶的作用具有專一性，淀粉只能在淀粉酶的催化作用下水解形成麥芽糖，麥芽糖在麥芽糖酶的作用下水解形成葡萄糖，麥芽糖酶不能催化淀粉水解；麥芽糖酶、淀粉酶的本質是蛋白質，可以用雙縮脲試劑進行檢測；麥芽糖、葡萄糖是還原糖，可以用本尼迪試劑進行檢測． 解答： 解：A、由題意知，甲、并試管都加入淀粉酶，淀粉在淀粉酶的作用下水螅，因此加入碘液后不變藍，乙試管加入麥芽糖酶，不能催化淀粉水解，因此加入碘液后會變藍，A正確； B、甲試管中的淀粉水解形成麥芽糖，丙試管淀粉在淀粉酶、麥芽糖酶的催化作用下水解形成葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，與本尼迪試劑反應呈現(xiàn)紅黃色，B正確； C、淀粉酶、麥芽糖酶的本質都是蛋白質，加入雙縮脲試劑后，都呈現(xiàn)紫色，C錯誤； D、該實驗的目的是驗證酶的專一性，自變量是酶的種類，溫度、PH均屬于無關變量，D正確． 故選：C． 點評： 本題旨在考查學生理解所學知識的要點把握知識的內在聯(lián)系的能力及對實驗變量的分析控制能力． 　 9．某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制．基因B控制藍色物質的合成，基因Y控制黃色物質的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機理如圖所示．若一只綠鳥與一只白鳥雜交，結果不可能的是（　?。? 　 A． 全為綠鳥 B． 綠鳥：黃鳥=1：1 　 C． 綠鳥：藍鳥=1：1 D． 全為黃鳥 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質及應用． 分析： 由圖分析可知，鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，基因B控制藍色物質的合成，基因Y控制黃色物質的合成，綠色需要同時含有B和Y基因，bbyy個體顯白色．因此藍鳥的基因型為B﹣yy，黃鳥的基因型為bbY﹣，綠鳥的基因型為B﹣Y﹣，白鳥的基因型為bbyy．一只綠鳥（B﹣Y﹣）與一只白鳥（bbyy）雜交，由于綠鳥基因型不確定，所以需要分情況討論． 解答： 解：1、綠鳥的基因型為BBYy時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：藍鳥Bbyy=1：1； 2、綠鳥的基因型為BbYy時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：藍鳥Bbyy：黃鳥bbYy：白鳥bbyy=1：1：1：1； 3、綠鳥的基因型為BbYY時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：黃鳥bbYy=1：1； 4、綠鳥的基因型為BBYY時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代全為綠鳥BbYy． 故選：D． 點評： 本題考查自由組合定律的實質及應用的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎，因此在解答本題時，首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮，然后再利用乘法法則進行組合． 　 10．某水稻品種（2N=24），取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙．下列有關敘述不正確的是（　?。? 　 A． 秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍 　 B． 形成幼苗甲的過程中，生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根 　 C． 幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種 　 D． 幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性 考點： 染色體數(shù)目的變異． 分析： 單倍體育種是植物育種手段之一，利用植物組織培養(yǎng)技術（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數(shù)． 解答： 解：A、秋水仙素通過抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍，A正確； B、形成幼苗甲的過程中，需要進行植物組織培養(yǎng)，所以生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根，B正確； C、幼苗甲是單倍體，高度不育，不能和乙進行雜交，C錯誤； D、幼苗甲的形成，需要進行植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性，D正確． 故選：C． 點評： 單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異． 　 11．若在圖所示神經(jīng)的右側給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉的順序依次是（電流表指針偏轉方向與電流進表方向一致）（　　） 　 A． ②→①→②→③→② B． ①→②→①→②→① C． ③→②→③→②→③ D． ③→②→①→②→③ 考點： 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導；細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況． 分析： 電流表的指針的偏轉取決于電流表兩極的電位變化，由正電位流向負電位，根據(jù)分析回答． 解答： 解：據(jù)圖可知電流表兩極分別處在膜內（a）和膜外（b）．神經(jīng)纖維靜息時，膜外是正電位，膜內是負電位，因此電流表指針向左偏轉，即③；當神經(jīng)纖維受到適當?shù)拇碳r產(chǎn)生的沖動傳至b處時，b處的電位變?yōu)樨撾娢?，與a相同，電流表指針不偏轉，即②；當興奮傳過去后，b處恢復到靜息電位的正電位，a處始終是負電位，因此電流表的指針向左偏轉，即③，故C正確． 故選：C． 點評： 本題以電流表的指針偏轉為背景考查興奮的傳導，需要學生具有一定的分析能力． 　 12．已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb：AAbb=1：1，且該種群的每種基因型中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（　?。? 　 A． B． C． D． 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質及應用． 分析： 本題應選用配子法來計算基因型概率．在開始審題的時候看到有兩對等位基因，但是由于親本均為bb，因此只要考慮Aa和AA這一對基因，此時應選擇基因的分離定律解題． 解答： 解：親本是Aabb和AAbb，只要考慮A與a這一對相對性狀個體間的自由交配（因為兩個親本都是bb，后代也全為bb）．據(jù)題意無論雌性或雄性，都有Aa和AA兩種類型，Aa：AA=1：1，這樣親本Aa占，它所產(chǎn)生的配子A占，a占；AA占，它所產(chǎn)生的配子全為A占．這樣親本產(chǎn)生的配子中A占，a占．無論雌、雄均有這兩種，均為這樣的比例，因此后代AA的概率為=，aa的概率為=，Aa的概率2=，因此子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例=+=． 故選：A． 點評： 本題考查了對基因分離定律的應用，意在考查考生的審題能力、分析能力和能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據(jù)處理能力． 　 13．人類的多指（T）對正常（t）為顯性，白化（a）對正常膚色（A）為隱性，它們獨立遺傳．一個家庭中父親多指，母親手指正常，兩人膚色正常，他們有一個患白化病但手指正常的兒子，則他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為（　?。? 　 A． B． C． D． 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質及應用． 分析： 根據(jù)題意分析可知：控制多指和白化病的基因位于2對同源染色體上，因此遵循基因的自由組合定律，先根據(jù)子代表現(xiàn)型用逆推法推出親本基因型，然后根據(jù)親本基因型用正推法推出子代的表現(xiàn)型及比例． 解答： 解：設多指由B基因控制，白化病由a基因控制，則父親多指、母親正常的基因型分別是A_B_，A_bb．又知他們有一個患白化病但手指正常的孩子（aabb），因此這對夫妻的基因型為：AaBb和Aabb，因而他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為=． 故選：D． 點評： 本題考查了基因自由組合定律的應用，對于基因自由組合定律的實質的理解和應用，及解遺傳題目的一般思路和方法的掌握是本題考查的重點，解題的關鍵是判斷出親本的基因型． 　 14．蠶豆黃病是一種葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶（G﹣6﹣PD）缺乏所導致的疾?。鐖D是該病的某家系遺傳系譜，檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因（用E或e表示）．下列敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 該病是伴X隱性遺傳病 　 B． III2攜帶該致病基因的概率為 　 C． III3的基因型可能是XEXeD 　 D． 測定G﹣6﹣PD可初步診斷是否患該病 考點： 常見的人類遺傳?。? 分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他們有患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病為隱性遺傳??；又已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因，說明該病為伴X染色體隱性遺傳病（相應的基因用A、a表示）．據(jù)此答題． 解答： 解：A、由以上分析可知該病為伴X隱性遺傳病，A正確； B、根據(jù)Ⅱ2可知Ⅰ2是攜帶者，則Ⅱ3是攜帶者的概率是，因此Ⅲ2攜帶該致病基因的概率為，B正確； C、由于Ⅱ5為患者XeY，Ⅲ3的基因型一定是XEXe，C錯誤； D、蠶豆黃病是一種葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶缺乏所導致的疾病，故測定G﹣6﹣PD可初步診斷是否患該病，D正確． 故選：C． 點評： 本題結合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的特點，能根據(jù)系譜圖，熟練運用口訣判斷該病的遺傳方式及相應個體的基因型，再結合題干中信息準確判斷各選項． 　 15．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是（　?。? 　 A． 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳導 　 B． 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉兩次 　 C． 突觸小泡內的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量 　 D． 人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 考點： 細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導． 分析： 閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是興奮的產(chǎn)生和傳導，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式進行傳導到；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的，神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支，最后每個分支末端膨大，呈杯狀或球狀叫做突觸小體；突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢，突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突．神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突． 解答： 解：A、興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上即突觸中的神經(jīng)遞質只能由突觸小泡釋放到突觸間隙，而不能由突觸后膜釋放，所以興奮不能由①→②傳遞，A正確； B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，以電位計會偏轉兩次，但是先右后左是一次偏轉，B錯誤； C、神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙，方式是胞吐，利用細胞膜的流動性，不是主動運輸，C錯誤； D、人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導，D正確． 故選：BC． 點評： 本題考查神經(jīng)元結構、突觸結構的相關知識，物質運輸?shù)姆绞?，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 16．某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會進行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，30人是紅綠色盲基因攜帶者；男性中共有22人患色盲．那么，這個群體中紅綠色盲的基因頻率為（　?。? 　 A． 7.5% B． 6% C． 約5.6% D． 約8.1% 考點： 基因頻率的變化． 分析： 基因頻率是在種群基因庫中，某一基因占所有等位基因的比例；色盲是X染色體的隱性遺傳，Y染色體沒有對應的等位基因． 解答： 解：由題意知，該種群的男職工400人，患者22人，女職工400 人，女性色盲基因的攜帶者為30人，患者為10人，因此該種群中色盲基因數(shù)是22+30+102=72個，該種群的色盲基因及其等位基因數(shù)是4002+400=1200個，因此這個群體中色盲基因的頻率為721200100%=6%． 故選：B． 點評： 本題主要考查根據(jù)種群基因頻率的概念計算種群基因頻率的方法，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷． 　 17．某植物群體中基因型AA、aa的個體分別占30%和20%，比較該群體自交與個體間自由交配得到的兩個子代群體（　?。? 　 A． 雜合子比例不同 B． 純合子比例相同 　 C． 基因頻率不同 D． 基因型頻率相同 考點： 基因頻率的變化；基因的分離規(guī)律的實質及應用． 分析： 本題是對自交和自由交配方式后代中不同基因型必定計算的考查，先按照分離定律計算出兩種交配方式的后代中不同基因型的比例，然后進行比較做出判斷． 解答： 解：（1）由題意可知，該種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為30%、50%和20%．因此自交后F1中出現(xiàn)AA的概率應該為30%1+50%1/4=42.5%，出現(xiàn)Aa的概率是50%1/2=25%，而出現(xiàn)aa的概率是20%1+50%1/4=32.5%； （2）如果自由隨機交配，根據(jù)題目可確定該種群中A和a的基因頻率分別是55%和45%，因此可以得出自由交配后F1中AA的基因型頻率為55%55%=30.25%，Aa的基因型頻率為255%45%=49.5%，aa的基因型頻率是45%45%=20.25%； 由此可以看出：雜合子、純合子的比例都不同；由于題干中沒有涉及影響基因頻率變化的因素，如：自然選擇或突變，因此基因頻率不論是自交還是自由交配不變． 故選：A． 點評： 本題的知識點是自交后代不同基因型的個體的概率計算方法，自由交配后代不同基因型個體的概率計算方法，影響基因頻率變化的因素，對于自由交配后代的計算是難點，要根據(jù)哈代溫伯格平衡公式進行計算． 　 18．某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取l00個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關敘述正確的是（　?。? 　 A． 在Ⅰ段內A的基因頻率是40% 　 B． A基因突變?yōu)閍基因導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變 　 C． Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化 　 D． 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應能力弱 考點： 基因頻率的變化． 分析： 分析題圖可知，在Ⅰ階段，AA=40個，aa=20個，Aa=40個，該階段A的基因頻率是A=（402+40）200100%=60%，a的基因頻率a=（202+40）200100%=40%，在Ⅲ階段AA=20個，aa=40個，Aa=40個，該階段A的基因頻率是A=（202+40）200100%=40%，a的基因頻率a=（402+40）200100%=60%． 解答： 解：A、Ⅰ段內A的基因頻率是60%，a的基因頻率是40%，A錯誤； B、導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是自然選擇對不同表現(xiàn)型的個體的選擇作用，B錯誤； C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，在Ⅰ、Ⅲ段，A和a的基因頻率發(fā)生了改變，說明種群發(fā)生了進化，C錯誤； D、由于AA在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應能力弱，所以在自然選擇的作用下，AA個體逐漸被淘汰，D正確． 故選：D． 點評： 本題的知識點是生物進化的實質，種群基因頻率的計算方法，自然選擇對種群基因頻率的影響，對于現(xiàn)代生物進化理論內容的記憶是本題考查的重點． 　 19．下列關于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)的敘述錯誤的是（　　） 　 A． 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)下，通過個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的 　 B． 植物的向光性不能體現(xiàn)生長素的雙重性 　 C． 內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 　 D． 反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調節(jié)機制，它對于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義 考點： 穩(wěn)態(tài)的生理意義；生長素的作用以及作用的兩重性；內環(huán)境的理化特性． 分析： 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制現(xiàn)代觀點是神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)網(wǎng)絡．內環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，細胞代謝正常進行，是機體進行正常生命活動的必要條件． 解答： 解：A、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調節(jié)，A錯誤； B、植物的向光性是由于背光一側生長素分布多，細