2019-2020年高二上學(xué)期期中試題 生物(理) 含答案.doc
《2019-2020年高二上學(xué)期期中試題 生物(理) 含答案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高二上學(xué)期期中試題 生物(理) 含答案.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高二上學(xué)期期中試題 生物(理) 含答案一選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1-25小題,每題1分;26-35小題,每題2分,共計45分)1.下列有關(guān)敘述中正確的是A內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 BO2、CO2、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分C血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分 D細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的一部分2.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是 A神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸C蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 D胰島B細胞合成胰島素3.下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,相關(guān)敘述正確的是AA、B、C依次為消化道、血漿、尿液BA、B、C依次為血漿、細胞內(nèi)液、尿液CB、C、D依次為組織液、細胞內(nèi)液、淋巴DA、B、C依次為組織液、淋巴、細胞內(nèi)液4. 當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將引起A酶促反應(yīng)速率的加快 B滲透壓下降 C細胞代謝紊亂 D糖尿病5.如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿會A 能運動,針刺有感覺 B 不能運動,針刺有感覺C 能運動,針刺無感覺 D 不能運動,針刺無感覺6. 如圖是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,對該圖理解正確的是A血液中甲狀腺激素增加到一定程度時,a的含量會減少BX只參與激素調(diào)節(jié)CY只能合成b激素D當a的含量增加時,b的含量就會減少7.如圖為血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)說法錯誤的是A甲能接受血糖濃度升高和下丘腦發(fā)出的信號B胰島素作用的效果會反過來影響胰島素的分泌C胰島素分泌過多,會反饋抑制下丘腦和垂體的活動D血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)8. 在寒冷條件下,下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是A人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量 B下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞,還能分泌促甲狀腺激素C人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少 D效應(yīng)器有皮膚血管、骨骼肌等9.關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是A血漿滲透壓降低時,引起口渴 B機體失水時,抗利尿激素分泌減少C抗利尿激素使腎小管吸水能力增強 D抗利尿激素使腎小管吸水能力減弱10.突觸小體不能完成的生理過程是A丙酮酸的氧化分解 B突觸小泡與細胞膜的融合C突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變11.下列有關(guān)特異性免疫的說法中,正確的是A抗體與單細胞病菌結(jié)合,抑制該病菌繁殖的過程屬細胞免疫 B淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細胞和記憶細胞C當機體免疫功能不足或缺乏時,可引起自身免疫病等疾病D一種抗原只能與一種抗體或漿細胞結(jié)合12右圖表示淋巴細胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,、表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是A只有a、b、c三類細胞才能識別抗原B產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C、過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生Dc、d功能不同的根本原因是DNA不同13.下列關(guān)于體液免疫和細胞免疫的敘述,錯誤的是A細胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫B細胞免疫和體液免疫部分過程是相同的CT細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)D效應(yīng)T細胞和漿細胞都能特異性識別抗原14. 新生兒在出生六個月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因為A病原體不感染新生兒B新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌力C新生兒的免疫系統(tǒng)十分健全D在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體15扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉具有以下特點A能迅速生長 B能進行光合作用C能產(chǎn)生生長素 D儲存著較多的有機物16.下列化學(xué)物質(zhì)中,不屬于植物激素的是A2,4D B乙烯C吲哚乙酸D赤霉素17.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的()A帶有全球性 B物質(zhì)是指組成生物體的基本元素C在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) D在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)18.下列有關(guān)種群增長的“S”型曲線的敘述,錯誤的是A.通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型 B.達到k值時種群增長率為零C.種群增長受自身密度的影響 D.種群的增長速度逐步降低19.圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如果不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是A.衰退型和增長型B.增長型和衰退型 C.穩(wěn)定型和衰退型 D.穩(wěn)定型和增長型20.下列有關(guān)種群與群落的敘述,錯誤的是A.不同的群落物種豐富度不同 B.泉山自然保護區(qū)的全部生物組成一個群落C.一塊稻田中所有蘭化螟幼蟲、蛹和成蟲組成一個種群D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的21.下列有關(guān)生物群落的說法,正確的是A群落中動物與植物均有分層現(xiàn)象,二者互不影響B(tài)兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡C人類活動往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较駾棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會發(fā)展到森林階段22. 森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)? A.食物種類 B.光照強度 C.濕度 D.溫度23. 一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B生產(chǎn)者、消費者、分解者C物質(zhì)循環(huán)、能量流動 D生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境24.下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是A初級消費者,第一營養(yǎng)級 B次級消費者,自養(yǎng)型生物C分解者,腐生生物 D生產(chǎn)者,異養(yǎng)生物25.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是A青蛙和蜘蛛之間既有競爭關(guān)系,也有捕食關(guān)系B圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落C圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈D蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級26.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,某草食動物同化的能量等于 A生產(chǎn)者固定的太陽能總量 B生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量C被草食動物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量D用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量27.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖,圖中ABBCCD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是A的內(nèi)容物釋放到中主要借助生物膜的流動性B刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強C興奮從F到E,發(fā)生“電信號化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變D刺激C處,A處較D處先檢測到膜電位變化28.在制備蛇毒抗毒素血清時,必須將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( )A特異性免疫,抗體 B特異性免疫,抗原C非特異性免疫,抗原 D非特異性免疫,抗體29.如圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng);圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應(yīng)示意圖。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是A由圖1可知,A點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是抑制,B點對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進B由圖1可知,促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/LC由圖2可知,當生長素濃度小于B點濃度時,隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大D由圖2可知,生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性30.如圖是關(guān)于種群特征的圖形,相關(guān)敘述正確的是A種群密度是種群最基本的數(shù)量特征BA、B分別表示出生率和死亡率CD通過影響出生率和死亡率而直接影響種群密度Da的含義是確定種群密度的大小31.在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動物為食的動物稱為A第二營養(yǎng)級 B三級消費者 C次級消費者 D初級消費者32.下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏小的是A.標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有振蕩試管C.調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈D.標志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時,田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉33.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是 34.下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述,正確的是A只有通過植物的光合作用才能進入生物群落 B只能通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機環(huán)境C物質(zhì)循環(huán)與能量流動先后進行 D無機環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用35.下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是A過程代表綠色植物的光合作用B圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者C溫室效應(yīng)主要是由過程造成的D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大過程二非選擇題(共計55分)36下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的_和_。(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為_,遞質(zhì)釋放的方式是_,與釋放有關(guān)的細胞器有_和_。(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為、兩組。將該藥物涂在組材料的_(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo);將該藥物涂在組材料_(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。(4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是_的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動,這樣就形成了_,使興奮依次傳導(dǎo),其中與傳導(dǎo)方向相同的是_(膜內(nèi)或膜外)的電流方向。37.下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請回答相關(guān)問題: (1)下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,圖中下丘腦通過過程可以分泌的激素主要有 、 等。(2)當人處于寒冷的環(huán)境中時,冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著 傳到下丘腦的 ,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進而引起皮膚血管 ,流經(jīng)皮膚的血流量 ,從而使皮膚的散熱量減少。(3)圖中所示的過程反映了激素d對下丘腦和垂體的 調(diào)節(jié),通過這種調(diào)節(jié),血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。(4)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)是由激素a、b、c三者相互協(xié)調(diào),共同作用完成的,其中能表現(xiàn)為協(xié)同作用的是 ,能表現(xiàn)為拮抗作用的是 。(用字母表示)38.仔細觀察下列四個圖,圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗;圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況;圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株;圖四是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。請回答下列問題:(1)圖一中實驗一段時間后,燕麥胚芽鞘_生長,原因是_處的生長素濃度較高,細胞縱向伸長生長較快。(2)圖二中實驗一段時間后,玉米幼苗根_生長,原因是_處的生長素濃度較高,細胞生長_。玉米幼苗莖_生長,原因是_處的生長素濃度較高,細胞生長_。(3)圖三所示三個芽中,_處的生長素濃度最低,原因是_處產(chǎn)生的生長素不斷往_處運輸,由此可以推斷:生長素的運輸方向具有極性,運輸方式為_。(4)圖四中BC段的含義是_。若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時,B點應(yīng)向_移動。(5)圖一至圖四中,能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是_。39.下圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動和物質(zhì)循環(huán)的定量分析,回答相關(guān)問題:圖中是對湖泊能量流動的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量 H為草食動物 C為肉食動物 R為呼吸 【單位:J/(cm2a)】(1)湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構(gòu)成 ,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 、 、 和 。(2)圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 (精確到小數(shù)點后1位)。(3)食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于 ,儲存在植物體的有機物中。(4)大氣中含碳0.03%0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過 和化能合成作用將CO2同化為有機物。動植物呼吸作用釋放的CO2 (大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2。動植物死亡后,遺體殘骸通過被 而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟。40.如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)從生態(tài)學(xué)觀點看,圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成_。(2)圖中有_條捕食關(guān)系的食物鏈。(3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_,其主要作用是_。(4)蛇屬于第_營養(yǎng)級。(5)次級消費者是_。高二上學(xué)期期中考試生物試題答案(理科)一選擇題(1-25題每題1分;26-35題每題2分,共計45分)1-5 CACCB 6-10 ACDCD 11-15 BCDDC 16-20 ADDBD 21-25 CAACB26-30 CBBAA 31-35 CCBDC二非選擇題36. (11分)(1)效應(yīng)器 感受器(2)化學(xué)信號 胞吐 高爾基體 線粒體(3)Y(或X) Z(4)雙向 局部電流 膜內(nèi)37. (10分)(1)促性腺激素釋放激素 促甲狀腺激素釋放激素(2)傳入神經(jīng) 體溫調(diào)節(jié)中樞 收縮減少(3)反饋(或負反饋) (4)a和c b與a 、b與c(2分)38. (16分)(1)彎向光源 N (2)向地 根2 慢 背地 莖2 快(3)頂芽1 頂芽1 側(cè)芽1、2 主動運輸(4)隨生長素濃度的增加,促進生長的作用逐漸減弱 向左(5)圖二、三、四(2分)39.(12分)(1)生物群落 生產(chǎn)者 消費者 分解者 非生物與的物質(zhì)和能量(2)20.1 (2分) (3)自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(2分)(4)光合作用 小于 分解者的分解作用40. (6分)(1)生態(tài)系統(tǒng) (2) 1(3)分解者 將有機物分解為無機物(4)五 (5)螳螂- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高二上學(xué)期期中試題 生物理 含答案 2019 2020 年高 上學(xué) 期期 試題 生物 答案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2556082.html