2019-2020年高中歷史 5.2《外交關(guān)系的突破》教案 人民版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史 5.2《外交關(guān)系的突破》教案 人民版必修1 通史概要: 在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前,首先,教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合初中新課程所學(xué)的、以及平時所見所聞回顧有關(guān)新中國建立以來的歷史知識;其次,引導(dǎo)學(xué)生回憶本教材專題四――現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容;再次,利用網(wǎng)絡(luò)、課件等向?qū)W生介紹一些相關(guān)的國際國內(nèi)背景知識(如二戰(zhàn)后世界格局的演變發(fā)展;當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢;改革開放和中國特色社會主義的建設(shè),等等)最后,設(shè)計一些問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元新課內(nèi)容的探討??梢越M織學(xué)生觀看電視文獻(xiàn)專題片《共和國外交風(fēng)云》,或由學(xué)生舉辦新中國外交50年成就展等。 教材對本專題的內(nèi)容即新中國成立50多年來對外關(guān)系的發(fā)展歷程,大致分為三個階段:第一階段介紹新中國成立初期的外交政策(“一邊倒”、“另起爐灶”)和成就(和平共處五項(xiàng)原則的提出,在日內(nèi)瓦會議和亞非會議上的作用等);第二階段20世紀(jì)60年代末至70年代,中國的外交政策和重大突破(“一大片”、“一條線”,重返聯(lián)合國及中美、中日關(guān)系的改善);第三階段即改革開放以來中國外交政策的調(diào)整(獨(dú)立、自主、和平的多邊外交政策)和中國外交的輝煌(在國際舞臺上扮演更加重要的角色、發(fā)揮更大作用)。本專題同初中教材重點(diǎn)講述新中國外交成就不同的是,重點(diǎn)分析各時期外交政策的成敗得失,即中國外交取得成績的原因和應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。同時,本專題的內(nèi)容和上一專題中的“一國兩制”和祖國統(tǒng)一大業(yè)的重大進(jìn)展有著內(nèi)在聯(lián)系,便于學(xué)生發(fā)展地聯(lián)系地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。 第二節(jié) 外交關(guān)系的突破 教案 課標(biāo)要求: 簡述新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實(shí);概括中國在外交方面所取得的重大成就;了解中美關(guān)系正?;倪M(jìn)程和中日關(guān)系改善的主要史實(shí),探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。 教學(xué)目標(biāo): (1)、知識與能力:了解中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的相關(guān)知識,并分析其原因和意義;理解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系正?;?、中日建交的背景、經(jīng)過和對中國及其國際關(guān)系的影響;認(rèn)識中國國際地位的提高與在聯(lián)合國發(fā)揮的應(yīng)有作用。 (2)、過程與方法:運(yùn)用文字、圖表、影視資料,再現(xiàn)歷史場景,了解中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正常化、中日邦交正?;幕臼穼?shí);引導(dǎo)學(xué)生多方面收集材料(圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)資源庫等等)并對材料進(jìn)行判斷、整理和分析,通過小組討論等方式探究中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史與現(xiàn)實(shí)意義,以及中美關(guān)系、中日邦交正常化的重要影響。 (3)、情感態(tài)度與價值觀:通過了解中國聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)及中美建交的曲折歷程,培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力;通過對20世紀(jì)70年代中國外交取得的重大成就的學(xué)習(xí),認(rèn)識中國國際地位提高并積極參與國際事務(wù),以及發(fā)揮的作用越來越大,明白“中國需要世界,世界需要中國”的道理,進(jìn)一步形成開放意識;理解在維護(hù)民族和國家利益的前提下,解決歷史遺留問題的外交政策。 重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn):中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正常化及其對國際形勢的影響;中國重返聯(lián)合國 難點(diǎn):中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?;脑? 教學(xué)課時:1課時 教學(xué)建議: (1)、制作課件、利用多媒體教學(xué);學(xué)生探討、師生交談等形式。 (2)、利用課件展示“歷屆聯(lián)合國大會討論中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法權(quán)利時支持中國票數(shù)增長示意圖”,及其他一些相關(guān)的圖片、文字資料: ①、聯(lián)系建國初期新中國的外交形勢,討論分析中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法地位的原因。 ②、理解什么是合法權(quán)利及恢復(fù)的標(biāo)志,并結(jié)合“學(xué)習(xí)思考”討論為什么用“恢復(fù)”這個詞,而不用“加入”一詞? ③、引導(dǎo)學(xué)生分析討論中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法權(quán)利的重大意義。 (3)、演示影視、圖片、文字等資料,再現(xiàn)歷史情境,或由學(xué)生模擬,再現(xiàn)歷史情境,然后: ①、分析探討20世紀(jì)70年代,中國的外交形勢重大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵——中美關(guān)系緩和的原因。 ②、歸納中美關(guān)系正?;倪M(jìn)程:注意區(qū)別“中美關(guān)系正常化”與“中美正式建交”,以及《中美聯(lián)合公報》與《中美建交公報》的關(guān)系。 ③、認(rèn)識中美關(guān)系正常化對中國及其國際關(guān)系的影響。 (4)、關(guān)于中日建交,演示影視、圖片、文字等資料,再現(xiàn)歷史情境: ①、引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧新中國建立以前的中日關(guān)系及建國初期新中國面臨的國際形勢。掌握中日建交的史實(shí),由此理解中日建交的意義(注意:日本民間友好人士和社團(tuán)等的推動作用)。 ②、引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料,探討中日關(guān)系的發(fā)展前景。 (5)、引導(dǎo)學(xué)生列表歸納中美中日關(guān)系改善后,中國在外交上取得的其他成就及其意義。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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