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第一單元測試題 班級：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等級：　　　　　 一、對號入座（將合適的科學關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。 同學們在這一單元里接觸到了很多的科學名詞，并認識了許多有趣的科學現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請將它們對號入座吧！ 科學關(guān)鍵詞：好奇心、琴納、居里夫人、李時珍、視覺暫留現(xiàn)象、羅杰特、提出問題、作出假設(shè)、尋找證據(jù)、得出結(jié)論、科學、上輕下重、降低重心 科學現(xiàn)象和客觀事物： 1、發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法的醫(yī)生是英國的： 琴納 。 2、1824年，英國醫(yī)生羅杰特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)人眼具有：視覺暫留現(xiàn)象 。 圖2 圖1 3、讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的是： 好奇心 。 4、《本草綱目》的作者： 李時珍 。 5、科學探究的步驟是： 提出問題 —→ 作出假設(shè) →尋找證據(jù)→ 得出結(jié)論。 6、提出問題并想辦法尋找答案的過程就是： 科學。 7、如圖1所示的滑雪者總是下蹲的原因： 降低重心 。 8、鐳的發(fā)現(xiàn)者：居里夫人 。 9、如圖2所示的不倒翁不容易傾倒的原因：上輕下重。 圖3 10、電影的制作原理：視覺暫留現(xiàn)象。 二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找的準又快） 1、如圖3所示要讓紙鸚鵡站立起來，回形針應(yīng)別在紙鸚鵡的（ B ）。 A. 頭部 B. 尾部 圖4 2、如圖4所示，在一張卡紙的正面畫一鳥籠，在卡紙的背面畫一小鳥，快速轉(zhuǎn)動卡紙，我們所看到的現(xiàn)象是：小鳥與籠子和在一起了，這種現(xiàn)象是由于（ A ）現(xiàn)象形成的。 A.視覺暫留 B.幻覺現(xiàn)象 3、要讓物體保持平衡，所加的重物等物體應(yīng)在支撐點的（B ），物體就會平衡。 A.上面 B. 下面 4、琴納通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)：奶牛場的女工們從來沒有得過天花，于是他就思考：“為什么擠奶的女工不得天花？”這是他進行科學研究中的（ C ） A. 作出猜測 B.尋找證據(jù) C. 提出問題 D.得出結(jié)論 三、實驗對對碰 1、讀了琴納和牛痘的故事，你可能已經(jīng)知道了科學家是怎樣工作的，下面是把琴納的研究過程進行了濃縮，請根據(jù)琴納的研究過程寫出科學探究的一般過程，填在后面的圓圈中。 ● 觀察：他發(fā)現(xiàn)奶牛場的女工們從來都沒有得過天花。 ● 好奇：為什么擠奶的女工不得天花？ ● 考察：琴納到奶牛場實地考察，從中發(fā)現(xiàn)了牛會生一種類似天花的病，這就是牛痘，而女工們和牛一樣，都患過牛痘。 ● 猜想：是不是患過牛痘就不再患天花？ ● 方法：能不能給人接種牛痘就不會得天花呢？ ● 實驗：開始先給一個8歲的男孩接種牛痘，成功后又給2000多名村民接種牛痘，用事實證明了自己的想法是正確的。 ● 結(jié)論：用接種牛痘的方法，能防患天花。 由此我們得出科學探究的一般過程： 答案：提出問題 —→ 作出假設(shè) →尋找證據(jù)→ 得出結(jié)論。 2、如圖5所示，按照科學探究的一般過程，說說你讓紙鸚鵡“站”在指尖上的探究實驗過程。 圖5 ■第一步： ■第二步： ■第三步： ■第四步： 答案：■第一步：出示一個站在指尖的紙鸚鵡 ■第二步：激發(fā)學生提出問題 ■第三步：學生帶著問題尋找使紙鸚鵡站立的方法 ■第四步：紙鸚鵡也站在自己的指尖上了 四、科學閱讀 視覺暫留現(xiàn)象 人眼在觀察景物時，光信號傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段短暫的時間，光的作用結(jié)束后，視覺形象并不立即消失，這種殘留的視覺稱“后像”， 物體在快速運動時, 當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1～0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。人視覺的這一現(xiàn)象則被稱為“視覺暫留”。 　　是光對視網(wǎng)膜所產(chǎn)生的視覺在光停止作用后，仍保留一段時間的現(xiàn)象，其具體應(yīng)用是電影的拍攝和放映。原因是由視神經(jīng)的反應(yīng)速度造成的，其時值是二十四分之一秒。是動畫、電影等視覺媒體形成和傳播的根據(jù)。 視覺實際上是靠眼睛的晶狀體成像，感光細胞感光，并且將光信號轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電流，傳回大腦引起人體視覺。感光細胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時間的，這就形成了視覺暫停的機理。 視覺暫留現(xiàn)象首先被中國人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺暫留運用。宋時已有走馬燈 ，當時稱 “馬騎燈 ” 。隨后法國人保羅羅蓋在1828年發(fā)明了留影盤，它是一個被繩子在兩面穿過的圓盤。盤的一個面畫了一只鳥，另一面畫了一個空籠子。當圓盤旋轉(zhuǎn)時，鳥在籠子里出現(xiàn)了。如在黑暗中點燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動，我們就會看到一個圓圈。這些就是視覺暫留現(xiàn)象。這證明了當眼睛看到一系列圖像時，它一次保留一個圖像。 以上短文摘自：《科學百科》 （1）最早運用視覺暫留現(xiàn)象的是： 走馬燈 。 （2）你在生活中還做過哪些類似的實驗來研究視覺暫留現(xiàn)象的？ 如在黑暗中點燃一支香，用手持香作圓圈快速揮動，我們就會看到一個人圈。這些就是視覺暫留現(xiàn)象。 （3）你對視覺暫留現(xiàn)象有了哪些發(fā)現(xiàn)？ 1、物體在快速運動時, 當人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續(xù)保留其影像0.1～0.4秒左右的圖像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象，是人眼具有的一種性質(zhì)。 2、感光細胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定時間的，這就形成了視覺暫停的機理。 3、視覺暫留現(xiàn)象首先被中國人發(fā)現(xiàn)，走馬燈便是據(jù)歷史記載中最早的視覺暫留運用。（答案不唯一） 五、我有問題千千問 圖6 如圖6所示的是一款新設(shè)計的不倒翁球形寬口吸管杯。該設(shè)計的主要特點有： 一、圓形設(shè)計更貼心寶寶的小手，易于抓握。 二、不倒翁設(shè)計，使杯子始終保持直立狀態(tài)，吸口不會和桌面和高腳椅有直接的接觸，最大限度的保持了杯子以及食物的衛(wèi)生。 三、 只要旋轉(zhuǎn)杯蓋，吸管就能輕松地轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。即使你外出攜帶，也能保證最大限度的衛(wèi)生。 四、不倒翁是每個寶寶最喜歡的游戲之一。該產(chǎn)品的不倒翁設(shè)計使寶寶用餐更具趣味，更能激發(fā)寶寶好奇心。 五、最新防溢設(shè)計，只有當寶寶吮吸的時候液體才會從吸管流出。 閱讀上面的短文并觀察上面的圖片，找出你所觀察到的現(xiàn)象并提出你可以研究的問題：（提示：可以從你所觀察到的配重物的位置、形狀設(shè)計的特點等現(xiàn)象來寫出你所觀察到的現(xiàn)象并提出相關(guān)的問題） 我所看到的現(xiàn)象有： 現(xiàn)象一：不倒翁設(shè)計，能使杯子始終保持直立狀態(tài)。 現(xiàn)象二：只有當寶寶吮吸的時候液體才會從吸管流出。 我能提出的問題有： 問題一：不倒翁設(shè)計，為什么必須把配重物放在奶瓶的最下方呢？ 問題二：為什么只有當寶寶吮吸的時候液體才會從吸管流出？ 三年級科學第一單元 題號 分值 得分 一 20 二 12 三 16 四 22 五 24 總分 100