《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第六章 第一節(jié) 植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件（新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第六章 第一節(jié) 植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件（新版）蘇教版.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3單元生物圈中的綠色植物,第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用,自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,重難探究解決問題,第3單元生物圈中的綠色植物,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.舉例說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程。2.說出綠色植物光合作用的過程。(重點(diǎn)),古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的，即植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤嗎？,問題導(dǎo)入,自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,知識(shí)點(diǎn)一綠色植物的光合作用,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),1.光合作用的概念光合作用是指綠色植物利用光能，把________和水合成為貯存了________的________，同時(shí)釋放_(tái)_______的過程。,二氧化碳,能量,有機(jī)物,氧氣,2.光合作用的意義綠色植物能通過光合作用在植物體內(nèi)積累________，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_______能貯存在植物體內(nèi)的________中。,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),化學(xué),有機(jī)物,有機(jī)物,知識(shí)點(diǎn)二光合作用的發(fā)現(xiàn)過程,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),1.范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)過程(1)范海爾蒙特在100kg干燥的土壤中種了一棵重2.5kg的柳樹苗，然后往桶里只_____，不供給其他營養(yǎng)物質(zhì)。五年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹的重量約為82.5kg。土壤曬干后的重量?jī)H比原來少_____kg。因此范海爾蒙特認(rèn)為植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤。(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料主要來自水。,澆水,0.1,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),2.普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)過程(1)把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只老鼠分別放在兩個(gè)能照射到陽光的密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，玻璃鐘罩內(nèi)的蠟燭很快就_____了，老鼠不久也_____了。(2)把一盆綠色植物單獨(dú)放到一個(gè)能照射到陽光的密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后這盆綠色植物也____了。,熄滅,死亡,死亡,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),(3)把一盆綠色植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭放在同一個(gè)密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，又把一盆綠色植物和一只老鼠放在另一個(gè)密閉的玻璃鐘罩內(nèi)，讓這兩個(gè)玻璃鐘罩都能照射到陽光。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)蠟燭________，老鼠也________。3.后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的________是綠色植物光合作用所需的物質(zhì)之一，而綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧，不僅滿足了植物自身呼吸的需要，也是蠟燭燃燒或其他生物呼吸所需要的物質(zhì)。,繼續(xù)燃燒,仍然活著,二氧化碳,1.范海爾蒙特從柳樹栽培實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā)，綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是()A.二氧化碳B.水C.氧氣D.無機(jī)鹽,B,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),牛刀小試,[解析]范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)誤認(rèn)為柳樹增加的重量只來源于水，而不知空氣中的二氧化碳所起的作用。,2.綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在________中()A.水B.無機(jī)鹽C.氧氣D.有機(jī)物,D,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),[解析]綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。,柳樹增加的重量不可能來自泥土，因?yàn)槟嗤羶H減少了0.1kg，而整個(gè)實(shí)驗(yàn)中施加的唯一物質(zhì)是水。因此，范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明了植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料主要來自水，而不是土壤。,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),方法點(diǎn)撥,探究點(diǎn)普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)過程,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),【情景展示】蠟燭燃燒需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。18世紀(jì)，普利斯特萊做的一系列著名的實(shí)驗(yàn)如圖6－1－1所示。,重難探究解決問題,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),圖6－1－1,【問題探究】1.實(shí)驗(yàn)一中的蠟燭為什么會(huì)熄滅？玻璃鐘罩內(nèi)的老鼠為什么會(huì)死亡？實(shí)驗(yàn)二中植物為什么會(huì)死亡？2.實(shí)驗(yàn)三中的蠟燭為什么可以繼續(xù)燃燒？普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),【思考交流】,【歸納提升】1.蠟燭的燃燒、老鼠的生活、植物的生長(zhǎng)均需要氧氣，在密閉的鐘罩內(nèi)，氧氣不足導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)一中蠟燭熄滅、老鼠死亡，實(shí)驗(yàn)二中植物死亡。2.植物的光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以蠟燭可以繼續(xù)燃燒。普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說明植物可以改變空氣的組成。,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),[典例]1771年，英國科學(xué)家普利斯特萊曾做過如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二對(duì)比說明植物可以____________________________________。,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),圖6－1－2,更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),[解析]普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)組裝置中的綠色植物通過光合作用可以產(chǎn)生氧氣，蠟燭燃燒需要消耗氧氣，通過圖示實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比說明植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。,課內(nèi)小結(jié),第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),,1880年，德國的恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)玻片放在沒有空氣的暗環(huán)境里，然后用極細(xì)光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向葉綠體被光照的部位集中。恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣是從葉綠體中釋放出來的；葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。,課外鏈接,第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn),恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn),