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2019-2020年高中化學(xué) 第一節(jié) 元素周期表教案 新人教版必修2 知識(shí)與技能： 使學(xué)生初步掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。 過程與方法： 通過親自編排元素周期表培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯思維能力；通過對(duì)元素原子結(jié)構(gòu)、位置間的關(guān)系的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和推理能力。 通過對(duì)元素周期律和元素周期表的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，滲透運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過學(xué)生親自編排元素周期表培養(yǎng)學(xué)生的求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法：通過元素周期表是元素周期律的具體表現(xiàn)形式的教學(xué)，進(jìn)行“抽象和具體”這一科學(xué)方法的指導(dǎo)。 教學(xué)重難點(diǎn)：同周期、同主族性質(zhì)的遞變規(guī)律；元素原子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、位置之間的關(guān)系。 教學(xué)過程： [新課引入] 初中我們學(xué)過了元素周期律，誰(shuí)還記得元素周期律是如何敘述的嗎？ [學(xué)生活動(dòng)] 回答元素周期律的內(nèi)容即：元素的性質(zhì)隨著元素原子序數(shù)的遞增而呈周期性的變化。 [過渡]對(duì)！這樣的敘述雖然很概括，但太抽象。我們知道元素周期律是自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)變化的規(guī)律。既然是規(guī)律，我們只能去發(fā)現(xiàn)它，應(yīng)用它，而不能違反它。但是，我們能否找到一種表現(xiàn)形式，將元素周期律具體化呢？經(jīng)過多年的探索，人們找到了元素周期表這種好的表現(xiàn)形式。元素周期表就是元素周期表的具體表現(xiàn)形式，它反映了元素之間的相互聯(lián)系的規(guī)律。它是人們的設(shè)計(jì)，所以可以這樣設(shè)計(jì)，也可以那樣設(shè)計(jì)。歷史上本來(lái)有“表”的雛形，經(jīng)過漫長(zhǎng)的過程，現(xiàn)在有了比較成熟，得到大家公認(rèn)的表的形式。根據(jù)不同的用途可以設(shè)計(jì)不同的周期表，不同的周期表有不同的編排原則，大家可以根據(jù)以下原則將前18號(hào)元素自己編排一個(gè)周期表。 [多媒體展示]元素周期表的編排原則： 1．按原子序數(shù)遞增順序從左到右排列； 2．將電子層數(shù)相同的元素排列成一個(gè)橫行； 3．把最外層電子數(shù)相同的元素排列成一列（按電子層遞增順序）。 [過渡]如果按上述原則將現(xiàn)在所知道的元素都編排在同一個(gè)表中，就是我們現(xiàn)在所說的元素周期表，現(xiàn)在我們一同研究周期表的結(jié)構(gòu)。 [指導(dǎo)閱讀]大家對(duì)照元素周期表閱讀課本后，回答下列問題。 1．周期的概念是什么？ 2．周期是如何分類的？每一周期中包含有多少元素。 3．每一周期有什么特點(diǎn)？ 4．族的概念是什么？ 5．族是如何分類的？主族和副族的概念是什么，包括哪些列，如何表示？ 6．各族有何特點(diǎn)？ [教師歸納小結(jié)] [板書] 一、元素周期表的結(jié)構(gòu) 1、橫行--周期 ①概念 ②周期分類及各周期包含元素的個(gè)數(shù)。 周期 一 二 三 四 五 六 七 元素個(gè)數(shù) 2 8 8 18 18 32 26 周期分類 短周期 長(zhǎng)周期 不完全周期 ③特點(diǎn) a．周期序數(shù)和電子層數(shù)相同； b．同一周期最外層電子數(shù)從左到右1～8重復(fù)著周期性的變化，第一周期除外； c．每一周期從左到右依次是：堿金屬____，過渡元素____，稀有氣體____。 2、縱列--族 ①概念 ②主族和副族對(duì)比； 主族 副族 定義 長(zhǎng)短周期共同組成 僅由長(zhǎng)周期組成 表示 IA IIA…… IB IIB…… 個(gè)數(shù) 7個(gè) 7個(gè) ③特點(diǎn)： a．主族的族序數(shù)等于最外層電子數(shù)； b．還有一個(gè)第0族和一個(gè)Ⅷ族。 [教師講解]通過上述的學(xué)習(xí)若給大家一個(gè)原子序數(shù)，應(yīng)該迅速而準(zhǔn)確的判斷出它在元素周期表中的位置。反過來(lái)若知道某元素在周期表中的位置應(yīng)判斷出它的原子序數(shù)和寫出它的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。這需要大家最好能記住稀有氣體元素的原子序數(shù)，通過增加或減少來(lái)判斷之。 [隨堂檢測(cè)] 1、推算原子序數(shù)為6、13、34、53、88的元素在周期表中的位置。 2、下列各組中的元素用原子序數(shù)表示，其中都屬于主族的一組元素是（ ）。 A、14 24 34 B、26 31 35 C、5 15 20 D、11 17 18 [作業(yè)]完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí) 教學(xué)反思： 本章知識(shí)的重點(diǎn)是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并運(yùn)用它們，必須用有關(guān)原子結(jié)構(gòu)、核外電子排布的知識(shí)作基礎(chǔ)。元素周期表中同周期同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，包括分析簡(jiǎn)單化合物的形成等都是在原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，否則，元素周期律和周期表就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，教學(xué)過程中重點(diǎn)講授有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，是深刻理解元素周期律和運(yùn)用元素周期表必不可少的。