2019-2020年高一地理 全球氣候變化教案.doc
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2019-2020年高一地理 全球氣候變化教案課題 全球氣候變化班級授課(完成)時間一課時教師(學(xué)生)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過資料認(rèn)識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。2.舉例說明全球變化對人類活動的影響。3.了解人類對全球氣候變化的對策。過程與方法通過多種途徑、運用多種手段收集有關(guān)的氣候資料,并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學(xué)習(xí)過程中。情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律,并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。2.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機,提高地理審美情趣。重點難點教學(xué)重點: 1.全球氣候在不斷變化。 2.全球氣候變化的可能影響。 3.氣候變化的適應(yīng)對策。教學(xué)難點:1.歷史時期和19世紀(jì)末以來氣候的變化。2.全球氣候變化的可能影響。教學(xué)方法圖文結(jié)合法、綜合探究法學(xué)生自學(xué)反饋教學(xué)過程新知導(dǎo)學(xué)備注一、全球氣候在不斷變化之中1氣候變化的概念:長期_變化的一種反映。2主要表現(xiàn):不同時間尺度的_變化。3分類:類型時間尺度特點_時期氣候變化千年、萬年、甚至上億年時間跨度大, 長近現(xiàn)代氣候變化 年至 年目前人們最為關(guān)心的氣候變化二、全球氣候變化的可能影響1使海平面上升原因:冰川融化和_影響:改變 ,海拔較低的 地區(qū)面臨被淹沒的危險。2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響具體影響分布有利積溫增加, 延長,作物產(chǎn)量提高 地區(qū)、國家不利使某些地區(qū) 加重,造成供水不足,農(nóng)作物減產(chǎn) 地區(qū)、國家3影響水循環(huán):使蒸發(fā)加大,改變區(qū)域降水量和降水分布格局,加劇水資源的_和_矛盾。三、應(yīng)對氣候變化的措施 具體措施多使用_植樹種草防止_避免_,減少廢棄物排放,盡可能使用_意義延緩 變化減輕氣候變化的 識記類識記類合作探究備注一,“全球氣候變暖有百害而無一利”的說法正確嗎?為什么?二,面對全球變暖,作為青年學(xué)生我們應(yīng)該做點什么?理解類當(dāng)堂檢測備注1.下列哪些活動會加強全球氣候變暖的趨勢( )A.大量的SO2氣體被排入大氣B.在平原地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)C.為了開墾耕地,馬來群島和亞馬孫平原上的居民不斷砍伐森林D.大力發(fā)展水電事業(yè)2.全球變暖帶來的影響有 ( )A.氣象災(zāi)害減少 B.南極冰川面積擴大C.全球溫度帶北移 D.海平面上升3.大氣中二氧化碳含量增多導(dǎo)致全球氣候變化,已成為全球關(guān)注的熱點問題。全球氣候變化會對糧食生產(chǎn)產(chǎn)生較大影響,其主要原因是( )作物的生長發(fā)育受到影響 旱澇災(zāi)害增多某些物種滅絕 土壤肥力下降A(chǔ). B. C. D.4有利于我國減少二氧化碳排放的最合理的措施是( )A大量進口石油,減少煤炭使用量B改善能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源C嚴(yán)格限制鋼鐵、核工業(yè)的發(fā)展D禁止亂砍濫伐,積極植樹造林5為應(yīng)對全球氣候變暖,下列符合我國國情的措施是()A鼓勵購買私家車,促進我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展B改善能源消費結(jié)構(gòu),多使用清潔能源C大力墾荒種糧,增加糧食產(chǎn)量D禁止使用煤炭等礦物能源應(yīng)用類拓展提升備注閱讀下面材料,回答問題。材料 過去100年,全球平均地表氣溫升高0.740.18。廣東春季平均氣溫上升0.14/10年,夏季平均氣溫上升0.1/10年,秋季平均氣溫上升0.23/10年,冬季平均氣溫上升0.36/10年。冬季是全年平均氣溫增加最高的季節(jié)。(1)結(jié)合材料,分析說明全球變暖對廣東的最直接危害。(2)該問題產(chǎn)生的主要原因是什么?(3)你認(rèn)為如何來緩解上述問題帶來的影響?能力提升類教(學(xué))后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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