《五年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 13《釣魚的啟示》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文上冊(cè) 第4單元 13《釣魚的啟示》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

13釣魚的啟示（1） 第 1 課時(shí) 一、帶著問題來讀書。 這篇課文講的是________和________之間發(fā)生的事，采取第________人稱的敘述方式，講述了釣魚的啟示，這啟示是________(A.一個(gè)人從小就要聽從長輩的話，不要隨意做出自己的選擇。B.像把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。) 二、拼讀寫字看誰棒。 bǔ lāo jiǎo ji go ji 三、讀詞辨字我能行。 魚(腮　鰓)　　　上(鉤　釣)　　　(沮　咀)喪 實(shí)(濺　踐) 魚(耳　餌) 操(縱　叢) 四、一音多字我會(huì)填。 qǐ(　　)示　(　　)討　(　　)業(yè)　(　　)床 j(　　)烈 (　　)大 (　　)體 (　　)子 y(　　)餌 (　　)地 (　　)快 (　　)樹 五、我能用另一個(gè)詞替換下面加點(diǎn)詞。 1．像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。(　　　　) 2．我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著魚竿。(　　　　) 3．我清楚地知道，父親已經(jīng)打定了主意。(　　　　) 4．當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。(　　　　) 六、用帶有“然”字的詞語把下列句子補(bǔ)充完整。 1．真沒想到，他小小年紀(jì)(　　　　)這么有志氣。 2．不出諸葛亮所料，第三天(　　　　)有大霧。 3．他是省隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)(　　　　)是小菜一碟。 七、下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組是(　　)。 我急切地問道　　爸爸　　為什么 A．。 “　， ??？ ”　　　　B．， “??！　？ ” C．： “??！??？ ” D．： “??？?。?” 八、按要求寫句子。 例：我(得意地)欣賞著(這條漂亮的)大鱸魚。 1．我(　　　　　　)遇到了(　　　　　　　)誘惑。 2．我(　　　　　　　)讀著(　　　　　　　)書。 九、詞語來積累，留心記下它。 1．寫出四個(gè)表示心情的詞語，如：急切、_________________________。 2．寫出四個(gè)“ABCC”式的詞語，如：小心翼翼、____________________。 3．寫出四個(gè)“AABC”式的詞語，如：依依不舍、____________________。 十、整體感悟課文，根據(jù)“我”的心情變化填空。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，__________________；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，________________，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，“我”只好___________________。事情過去三十四 年后，“我”從中得到了深刻的啟示：___________________________。 在名句中填上魚名。 1．西塞山前白鷺飛，桃花流水(　　　　)肥。 ——唐張志和《漁歌子》 2．江上往來人，但愛(　　　　)美。 ——宋范仲淹《江上漁者》 3．客從遠(yuǎn)方來，遺我雙(　　　　)。 ——漢樂府《飲馬長城窟行》 參考答案： 13 釣魚的啟示 第 2 課時(shí) 一、細(xì)讀課文深感悟。 “我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，但是父親卻要“我”把它放掉，是因?yàn)開_______。 A．鱸魚不好吃，賣不掉，所以父親讓“我”放掉它。 B．當(dāng)時(shí)沒到鱸魚的捕撈時(shí)間，留下鱸魚是不道德的，違法的，父親是理解孩子心情的，但道德實(shí)踐是沒法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是一位真正愛孩子的父親必須做的，所以要把鱸魚放回去。 從這件事中可以看出道德實(shí)踐是很難的，因?yàn)榈赖聦?shí)踐就需要放棄__________________________________________。 你在生活中遇到過類似的事情嗎？你是怎樣做的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 通過學(xué)習(xí)這篇課文你受到了什么啟發(fā)呢？如果你以后遇到這樣的事會(huì)怎么做呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、課內(nèi)語段閱讀。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 1．短文中“沮喪”一詞的意思是(　　) A．是指小聲哭泣?！　．灰心失望的樣子。 2．“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”中的“魚”在文中指的是(　　) A．這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等。 B．這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚。 C．這里的“魚”是指誘惑人的財(cái)物、名利…… D．這里的“魚”是指美味的鱸魚。 3．用“____”畫出父親告誡“我”的話，并說說是什么意思。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、課外類文閱讀。 莊嚴(yán)的軍禮(節(jié)選) “你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉了下來，氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?，拿起話筒，撥了個(gè)號(hào)碼。“喂，爸爸嗎？爸爸，我進(jìn)門沒下車，被崗哨攔住了，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！? 不一會(huì)兒，朝門崗走來了一個(gè)年過半百的軍人。他，魁梧的身材，腳步十分沉重?？匆姲职值纳碛?，她迎上去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵那張漲紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的身上沸騰了，他強(qiáng)忍著要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。 1．文中的“她”指的是誰？ __________________________________________________________________ 2．文中描寫陳司令員年齡特征的詞語是________________，描寫他體態(tài)特征的詞語是____________________，描寫他神態(tài)的詞語是____________________。 3．文中最后一句話的意思是(　　) ①他們站得更近，身體靠得更攏。 ②老少兩代軍人相互理解，心心相印。 4．哨兵的淚花是(　　) ①慚愧的淚?！　　　　、诤蠡诘臏I。 ③激動(dòng)的淚。 ④害怕的淚。 詞語積累我最棒。 形容時(shí)間很短的詞語有很多，請(qǐng)你寫出這樣的詞語。 例：轉(zhuǎn)眼間 ____________　　____________　　____________ 參考答案：