《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三組 12《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三組 12《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)3 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)之3 　　 　　 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　　①認(rèn)識(shí)4個(gè)生字 　　?、谀x課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。 　　?、垤柟瘫締卧獙W(xué)到的說(shuō)明方法。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　　　領(lǐng)悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。 　　課前準(zhǔn)備 　　　　收集資料了解灰塵與人類(lèi)生活的聯(lián)系。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 　　　　教師說(shuō)：“平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒(méi)有灰塵是不是很好呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《假如沒(méi)有灰塵》。”板書(shū)課題。 　　二、初讀課文，了解大意 　　　①朗讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)沒(méi)有灰塵行不行？ 　　?、诔鍪旧稚~指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào) 　　三、依照提示，自學(xué)討論 　　?、僦该髯x閱讀提示。 　　?、谙饶x思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的？ 　　?、坌〗M合作完成表格。 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)明方法 　　　　教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)合作很好的小組。 　　四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo) 　　　　小組匯報(bào)時(shí)，要通過(guò)讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。 　　五、小結(jié)感悟，延伸拓展 　　?、僦该x4．5．6自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。） 　　　②你還能舉例說(shuō)說(shuō)，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？ 　　?、劢涣髡n前查找的資料：說(shuō)說(shuō)灰塵與人類(lèi)生活的關(guān)系。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　 灰塵的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)明方法 細(xì)小 削弱陽(yáng)光 列數(shù)字、做假設(shè) 易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色 做假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候，氣象萬(wàn)千 做假設(shè)