五年級語文上冊 第二組 5《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計2 新人教版.doc
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《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計之2 一、教學(xué)目標(biāo) 1.會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,背誦三首古詩詞,默寫《泊船瓜洲》《秋思》。 3.學(xué)習(xí)通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象等方法,感知詩詞大意,用自己的話講述詩句的意思。 4.體會作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者的表達(dá)方法。 第一課時 一導(dǎo)入 古詩是中華民族悠久的文化瑰寶,今天又到了欣賞古詩的時間了,首先,讓我們來進(jìn)行背詩大賽。 今天來研究王安石的泊船瓜洲,回顧一下我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)古詩的方法。學(xué)生各抒己見。今天你就選擇你喜歡的方法來研究這首古詩 二學(xué)生自學(xué) 先讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)古詩的方法,然后小組選擇喜歡的方法,共同學(xué)習(xí)古詩教師桌間巡視。 三匯報自學(xué) 小組選出代表匯報自學(xué)情況 教師從以下幾個方面進(jìn)行指導(dǎo), 1重點(diǎn)詞語綠 2時句的意思 3幾個問題 ?。?)為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢? ?。?)體會明月何時照我還的用法 ?。?)作者這兩句詩提到了三個地方之間的距離,他到底要說的是什么意思呢?”“京口和鐘山離得很近,這與作者有什么關(guān)系呢?” 四總結(jié)延伸 1熟讀成誦 2練習(xí)背誦 3改寫短文 4你離開過家嗎?你能體會思念家鄉(xiāng)的滋味嗎?用幾句話寫下來 五課堂總結(jié) 學(xué)生自由談本節(jié)課的收獲。 第二課時 一回顧復(fù)習(xí) 指名背誦泊船瓜洲,總結(jié)上節(jié)課的學(xué)法 二導(dǎo)入 1出示古詩 2指名朗讀 三學(xué)生自學(xué) 分組自學(xué)后兩首古詩,教師巡視指導(dǎo)排憂解難。 四匯報自學(xué) 小組代表匯報本小組的學(xué)習(xí)情況,集體糾正。教師從以下幾個方面來進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) 1有感情的朗讀,杜仲體會作者要表達(dá)的思想感情 2理解時句的意思,并能用自己的話說出來 3指導(dǎo)背誦 五感情升華 讀一讀第五課學(xué)習(xí)的三首古詩,想一想這三首古詩有什么共同點(diǎn),(都表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情),但是使人在表達(dá)方法上卻各有特色,比較一下這三首古詩在表達(dá)方法上有什么不同的地方。 你還知道那些古詩也表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛之情?課后收集一些讀或被給同學(xué)聽,比較一下這些詩在表達(dá)方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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