2019-2020年高中數(shù)學(xué)《對數(shù)函數(shù)》教案29 新人教A版必修1.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《對數(shù)函數(shù)》教案29 新人教A版必修1 【要點導(dǎo)學(xué)】 1、對數(shù)函數(shù)的定義 形如的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù),其中是自變量,函數(shù)的定義域是. 對數(shù)函數(shù) 是指數(shù)函數(shù) 的反函數(shù). 對數(shù)函數(shù)的解析式的結(jié)構(gòu)特征是:(1)的系數(shù)為1;(2)底數(shù)為大于0且不等于1的常數(shù);(3)真數(shù)為. 2、對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì) >1 0<<1 圖 象 x=1 O x 1 . x=1 O 1 性 質(zhì) ⑴ 定義域:(0,+∞) ⑵ 值 域:R ⑶ 過點(1,0),即當(dāng)=1時, ⑷ 在(0,+∞)上是增函數(shù) ⑷ 在(0,+∞)上是減函數(shù) 研究對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)時,要充分注意到: (1)它和指數(shù)函數(shù)是互為反函數(shù)這一特點,它們的定義域、值域正好互換,圖象關(guān)于直線對稱. (2)由于底數(shù)的取值范圍制約著對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,因此在解與對數(shù)函數(shù)單調(diào)性有關(guān)的問題時,必須分清底數(shù)是還是. 【范例精析】 例1 求下列函數(shù)的定義域、值域: (1); (2). 思路剖析 依據(jù)對數(shù)的定義求定義域,利用復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求值域. 解題示范?。?)∵, ∴ , ∴函數(shù)定義域為R,函數(shù)值域為. (2)要使函數(shù)有意義,必須 ① ② 由①,得 ; 由②,當(dāng)時 ,必須 ; 當(dāng)時, 必須 . 綜合①②,得 . 當(dāng)時, . ∴, ∴, ∴ ∴當(dāng)時,函數(shù)定義域為(-1,0),函數(shù)值域為. 回顧反思 1、因函數(shù)的定義域是非空的數(shù)集,故本題(2)中的必須滿足. 2、求由對數(shù)函數(shù)復(fù)合而成的函數(shù)的值域時,首先要抓住對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的值域,但不能忽視考慮對數(shù)函數(shù)的定義域,首先應(yīng)滿足. 例2 已知 , ,試比較的大小. 思路剖析 利用作差法比較大小. 解題示范 1令 ,得 或 , 解得 ; 2 令,得; 3 令<0,得或 , 解得1<. 綜上所述:時;時; . 回顧反思 從本題的解法可發(fā)現(xiàn),兩式大小的比較,實質(zhì)上最終轉(zhuǎn)化為解不等式的問題,要熟悉這種相互間的轉(zhuǎn)化. 例3 . 思路剖析 因函數(shù)的圖象為一條直線,故可利用數(shù)形結(jié)合法求解. 解題示范 表示一條直線, ∴要使只要 , 解得 . ∴是. 回顧反思 在求解代數(shù)綜合問題時,要善于發(fā)現(xiàn)代數(shù)式的幾何意義,從幾何角度尋找解題的突破口,利用數(shù)形結(jié)合法求解,既直觀又簡捷. 例4 問是否存在實數(shù),使得在區(qū)間[2,4]上是增函數(shù)?若存在,求的取值范圍. 思路剖析 利用復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求解. 解題示范 假設(shè)存在實數(shù)滿足條件. 令,則. 由對數(shù)的定義可知,, ∵ ∴. 令. ∵,∴上為增函數(shù), ∴要使在區(qū)間[2,4]上是增函數(shù),則必須滿足 ,解得. ∴存在實數(shù),使得在區(qū)間[2,4]上是增函數(shù),的取值范圍是. 回顧反思 1、對于“是否存在……”這類問題的解題格式是首先假設(shè)存在,然后在此假設(shè)下再通過邏輯推理看滿足條件的是否有解,若有解,則存在;若無解,則不存在. 2、本題通過換元,將陌生的函數(shù)轉(zhuǎn)化為熟悉的二次函數(shù),從而使問題較順利地解決.對于不熟悉的問題,常常需要抓住代數(shù)式的結(jié)構(gòu)特征,采用換元法轉(zhuǎn)化為求解熟悉的問題. 3、在求解本題時,為什么要建立不等式?目的是要保證在[2,4]上有意義,即需在[2,4]上要大于0,也即需在上要大于0. 例5 已知函數(shù)()的最小值為,最大值是0,其定義域恰是不等式的解集,求的值. 思路剖析 將函數(shù)的解析式變形,轉(zhuǎn)化為求常見函數(shù)的最值問題. 解題示范 由,得 ,∴. ∵ ∴當(dāng)時,,恰好為函數(shù)的最小值, ∴滿足的,∴, ∴ (1) ∵函數(shù)的最大值為0, ∴, 解得 (2) 由(1)、(2)得且 解得. 回顧反思 求解本題時,要注意兩點:一是抓住及的特點,可回避對的討論;二是如何應(yīng)用“最大值是0”這一條件求的值.常規(guī)的方法是通過求關(guān)于的二次函數(shù)的最大值,得到關(guān)于的方程,既要分類討論,又運算量大,此法在此題不可取.這里的解法是將“最大值是0”這一條件轉(zhuǎn)化為解關(guān)于的二次不等式,然后再由(1)、(2)得到關(guān)于的方程.在解題時,要善于抓住題目的特點,靈活運用方法,優(yōu)化解題過程,尋求最佳解法,不要墨守成規(guī),生搬硬套方法. 【能力訓(xùn)練】 一、選擇題 1、函數(shù)的反函數(shù)是 ( ) A、 B、 C、 D、 2、( ) A、0 B、1 C、2 D、3 3、下列函數(shù)中在區(qū)間上為增函數(shù)的是 ( ) A、 B、 C、 D、 4、若,則實數(shù)的取值范圍是 ( ) A、 B、 C、 D、 5、 則下列關(guān)系式中正確的是 ( ) A、 B、 C、 D、