2019學(xué)年二年級語文下冊 課文4 口語交際 圖書借閱公約教案 新人教版.doc
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圖書借閱公約教學(xué)目標:1、能明確交際的核心問題,做到抓住要點。2、敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學(xué)講話。3、口語交際時主動發(fā)表自己的意見,注意用語禮貌得體。教學(xué)重點:1、能明確交際的核心問題,做到抓住要點。2、口語交際時主動發(fā)表自己的意見,注意用語禮貌得體。教學(xué)難點:敢于在同伴面前發(fā)言,聲音洪亮,富有感染力。做文明觀眾,不亂打斷同學(xué)講話。教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?喜歡讀什么書呢?喜歡在哪里讀書呢?有沒有借閱過圖書呢?(播放歌曲:讀書郎)學(xué)生自由暢談。這是我們班的圖書角,大家都喜歡看這里的書??墒怯袝r候也會有不愉快發(fā)生。導(dǎo)入新課:班里的圖書角在借書過程中出現(xiàn)過哪些問題?二、小組交流1、小組討論:班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理?學(xué)生自由表述。2、明確核心問題:(1)怎樣借閱圖書;(2)怎樣愛護圖書;(3)怎樣保證大家都能借到書。學(xué)生自由表述。3、老師提出討論時的要求:(1)主動發(fā)表自己的意見。(2)一個人說完,另一個再說。(3)要認真聽取大家的意見和建議;學(xué)生自由表述。(4)討論過程中學(xué)會傾聽與欣賞。學(xué)生自由表述。三、小組推薦1、每個小組成員說出自己的建議。2、小組自由交流。3、小組成員一起舉手表決確定小組公約內(nèi)容四、小組整理1、小組交流后,將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來,注意時間安排哦。2、寫話展示:(1)小組成員輪流講。(2)先想好內(nèi)容再講。(3)講的時候要清楚。五、班級交流1、每組推薦一個代表,展示寫話故事。(1)聲音洪亮普通話。(2)建議意見要實用。(3)發(fā)言禮貌又得體。(4)適時補充大家談。2、做文明聽眾。(1)不同意可以發(fā)言,但必須等同學(xué)說完,并說明理由。(2)自己同意的建議,可以進行補充。但必須要等同學(xué)說完。(3)提問題時要把話講清楚,并且要有禮貌。3、請同學(xué)們舉手表決。4、宣布開始。各小組代表依次上臺發(fā)言。5、對于大家提出的“公約”內(nèi)容進行整理,逐條制定。6、請同學(xué)們舉手表決。7、制定好“圖書借閱公約”,推薦學(xué)習(xí)委員抄錄好“圖書借閱公約”,張貼上墻,大家共同遵守!五、課堂總結(jié)親愛的同學(xué)們,我們自己制定的“圖書借閱公約”,大家要相互監(jiān)督,共同遵守,為我們的圖書借閱創(chuàng)造良好的環(huán)境。希望我們每一個同學(xué)都愛上讀書,多讀好書!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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