《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)教案1 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2 三位數(shù)除以兩位數(shù)教案1 冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在掌握“四舍五入”試商法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)調(diào)商的方法，能運(yùn)用這種方法進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的計(jì)算。 2.讓學(xué)生在試商調(diào)商的過(guò)程中，養(yǎng)成主動(dòng)探索、互動(dòng)合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的意志。 3.讓學(xué)生通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握初商后需要調(diào)商的試商方法。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握用“四舍五入試商法”調(diào)商的規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固、新課鋪墊　　 口算下面各題?！　? 358 2613 6432　　 6231 3913 6622　　 8421 718 546　　 4623 4411 424　　 二、合作交流、探索發(fā)現(xiàn)　　 （一）“四舍”除數(shù)的調(diào)商?！　? 1.創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：　　 請(qǐng)學(xué)生自己觀察這里的情景，你從中了解了哪些數(shù)學(xué)信息，并讓同學(xué)們討論怎樣安排車？能不能提出用除法計(jì)算的問(wèn)題？（四年級(jí)的學(xué)生都坐小客車，需要多少輛車？）　　 學(xué)生根據(jù)所提問(wèn)題，列出算式：27234（教師板書）　　 2.合作交流，探究新知：　　 （1）估計(jì)商的結(jié)果：①先獨(dú)立思考；②在小組內(nèi)介紹自己的估計(jì)方法。（如遇到其他的估計(jì)方法，應(yīng)給予肯定。）　　 （2）嘗試計(jì)算?！　? 這道題也是三位數(shù)除以兩位數(shù)，可以用筆算求商。（列出豎式）　　 師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，筆算時(shí)除數(shù)34可以看作幾十來(lái)試商？你能自己計(jì)算出商是多少嗎？請(qǐng)大家自己在練習(xí)本上計(jì)算。（學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中會(huì)碰到試出來(lái)的商和除數(shù)相乘的積比被除數(shù)大）　　 （3）探究調(diào)商方法?！　? 教師組織學(xué)生交流是怎樣試商的，在計(jì)算過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？商9和除數(shù)34相乘的積306比被除數(shù)272大，這說(shuō)明了什么？（商9偏大）　　 緊接著教師問(wèn)：我們把34看作30試商的方法是正確的，為什么會(huì)出現(xiàn)初商偏大的現(xiàn)象呢？（請(qǐng)小組學(xué)生討論，再總結(jié)發(fā)言）　　 在全班交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)：除數(shù)本來(lái)是34，我們?cè)嚿虝r(shí)用“四舍”的方法，把它看作30來(lái)試商，這時(shí)除數(shù)變小了，初商就可能偏大?！　? 師問(wèn)：現(xiàn)在商9后初商偏大，出現(xiàn)了商和除數(shù)相乘的積比被除數(shù)大。請(qǐng)你思考一下，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的辦法，并在本子上嘗試計(jì)算。個(gè)別板演。　　 最后全班交流，知道初商偏大，要將初商調(diào)小1，再按原來(lái)的方法計(jì)算?！　? 3.反思總結(jié)：　　 現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們?cè)谠嚿踢^(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？我們是怎樣解決的？　　 指出：用“四舍”試商法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商，除數(shù)變小了，初商就可能偏大；初商偏大應(yīng)該將商調(diào)小后再試算。（教師隨機(jī)板書：除數(shù)個(gè)位“四舍”－初商可能偏大－把初商調(diào)小再試）　　 三 、鞏固練習(xí)，提高技能　　 1．36154 34243　　 學(xué)生練習(xí)，教師巡視；學(xué)生板演，教師總結(jié)表?yè)P(yáng)?！　? 2. “想想做做” 1、2、3題?！　?