柱狀殼體切邊送料機構(gòu)設(shè)計含7張CAD圖
柱狀殼體切邊送料機構(gòu)設(shè)計含7張CAD圖,柱狀,殼體,切邊,機構(gòu),設(shè)計,cad
任務(wù)書論文(設(shè)計)題目:柱狀殼體切邊送料機構(gòu)設(shè)計工作日期:2016年12月07日 2017年05月21日1.選題依據(jù):壓縮機的用量成逐年上升的趨勢,我國的壓縮機從九十年代的90%不怎么暢銷,而今年已經(jīng)擁有了龐大的生產(chǎn)線,而且產(chǎn)量是九十年代的幾十倍。雖然有產(chǎn)量有了大幅度的提高,但是我們的壓縮機還是供不應(yīng)求。所以,我們要求擁有自動的生產(chǎn)線,使機器自動化生產(chǎn)。本設(shè)計的外殼切邊送料機構(gòu)就是實現(xiàn)了外殼切邊的自動化。2.論文要求(設(shè)計參數(shù)):1 外殼切邊送料機構(gòu)設(shè)計;2 回轉(zhuǎn)機構(gòu)的設(shè)計;3 夾緊機構(gòu)的設(shè)計;4 電機的選擇;5 其它零部件的校核計算;6 撰寫設(shè)計說明書及外文翻譯;7 繪制裝配圖及零件圖。3.個人工作重點:分別對外殼切邊機構(gòu)的回轉(zhuǎn)機構(gòu)、夾緊機構(gòu)進行設(shè)計,計算并對部分零件進行分析,設(shè)計。電機選擇、軸承合金選擇新型耐磨鋅基軸承合金、制造在低中速度重載條件下工作的滑動軸承,軸套和其他強耐磨零件。本機構(gòu)結(jié)構(gòu)靈活,能夠?qū)崿F(xiàn)自動化的生產(chǎn),在將來的機械工業(yè)當(dāng)取代一些機械。4.時間安排及應(yīng)完成的工作:第1周:師生見面,布置題目。第2周:查閱文獻,撰寫文獻綜述和開題報告。 第3周:查閱文獻,撰寫文獻綜述和開題報告。第4周:提交開題報告,進行開題答辯。第5周:繼續(xù)查閱文獻,初步進行方案設(shè)計。第6周:師生見面,確定設(shè)計方案。第7周:完善設(shè)計方案,明確設(shè)計具體任務(wù)。第8周:進行裝配圖設(shè)計并繪圖。第9周:進行裝配圖設(shè)計并繪圖。第10周:進行零件圖設(shè)計和校核計算。第11周:進行零件圖設(shè)計和校核計算。第12周:完善裝配圖和零件圖,撰寫設(shè)計說明書草稿。 第13周:完善裝配圖和零件圖撰寫設(shè)計說明書草稿。第14周:修改設(shè)計說明書并定稿,查重。第15周:上交設(shè)計成果,準(zhǔn)備答辯。5.應(yīng)閱讀的基本文獻:1孫恒,陳作模.機械原理M.第七版.北京:高等教育出版社,2006。2濮良貴,紀(jì)明剛.機械設(shè)計M.第八版.北京:高等教育出版社,2006。3 古今學(xué).我國數(shù)控產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展現(xiàn)狀J. 國土資源高等教育研究,2005-10-1,P60- 62:44-474曾家駒, 王懋榮, 廖德剛. 機械制造技術(shù)( 現(xiàn)代技術(shù)部分)M . 北京: 機械工業(yè)出版社, 2004 5周偉平. 機械制造技術(shù)M . 武漢: 華中科技大學(xué)出版社, 2005 6廖效果.數(shù)控機床與數(shù)控編程技術(shù)M.機械工業(yè)出版社,2005.7王守城,容一鳴. 液壓傳動M.北京:北京大學(xué)出版社,2006.8. 8成大先. 機械設(shè)計手冊M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2008. 9韓其迎. 螺旋輸送機的幾點改進J.建筑化,2002.10王振華. 運輸機械設(shè)計選用與標(biāo)準(zhǔn)實用手冊M.合肥:安徽文化音像出版社,2004.指導(dǎo)教師簽字:XX教研室主任意見:同意簽字:XX 2016年12月11日教學(xué)指導(dǎo)分委會意見:同意簽字:XX 2016年12月11日 學(xué)院公章畢業(yè)論文(設(shè)計 )進度檢查表第-4周工作進展情況師生見面,完成選題,并向老師提出課題內(nèi)的疑問,明確課題的方向和領(lǐng)域為開題報告編寫做好準(zhǔn)備;為更好地編寫畢業(yè)設(shè)計和全民了解課題領(lǐng)域老師向我們推薦了各種文獻和資料,并且明確課題任務(wù)和進度時間表。2017年01月05日指導(dǎo)教師意見內(nèi)容屬實。已完成選題,任務(wù)書已下達至學(xué)生,并輔導(dǎo)查閱文獻方法以及開題報告的寫法。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月12日第 0周工作進展情況對畢業(yè)設(shè)計進行動員并細(xì)講了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的具體要求,并推薦了畢業(yè)設(shè)計所需的參考資料和文獻,為畢業(yè)設(shè)計順利進行做好充足的準(zhǔn)備。2016年12月18日指導(dǎo)教師意見內(nèi)容屬實。已完成開題報告和開題答辯,繼續(xù)進行總體方案設(shè)計。注意多看文獻、多看示例,盡早提出合理方案。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2016年12月26日第 4周工作進展情況完成開題報告編寫,多次請老師校閱,經(jīng)認(rèn)真修改后完成開題報告編寫,并順利完成開題報告答辯。2017年01月01日指導(dǎo)教師意見基本熟悉和掌握了切邊送料機構(gòu)設(shè)計的相關(guān)理論知識和設(shè)計方法,對基本結(jié)構(gòu)進行了計算,提出了合理可行的總體方案。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月12日第 8周工作進展情況按部就班的對畢業(yè)設(shè)計說明書進行書寫,并繪制CAD圖紙,并對設(shè)計總體機構(gòu)進行三維建模和虛擬裝配,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2017年05月13日指導(dǎo)教師意見針對圖中的問題進行了重點講解,改正了設(shè)計方案不合理之處。裝配圖和零件圖的視圖表達也有不完善和不清楚的地方一一改正;個別繪圖錯誤和不規(guī)范也逐一指出并修改。繼續(xù)完善圖紙,撰寫說明書。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月23日第 12周工作進展情況不斷完善設(shè)計所明書和設(shè)計圖紙,期間多次和老師溝通關(guān)于機構(gòu)設(shè)計和說明書的改善問題,為畢業(yè)設(shè)計答辯做好充足的準(zhǔn)備。2017年05月13日指導(dǎo)教師意見圖中個別結(jié)構(gòu)不合理,需修改;說明書中有計算錯誤、選用不恰當(dāng)、型號尺寸不準(zhǔn)確和格式不規(guī)范之處,修改;打印說明書和繪圖應(yīng)注意事項;答辯技巧輔導(dǎo)。指導(dǎo)教師(簽字):XX 2017年05月18日第周工作進展情況年月日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師(簽字):年月日過程管理評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分工作態(tài)度態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)32遵守紀(jì)律自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo)33開題報告內(nèi)容詳實,符合規(guī)范要求54任務(wù)完成按時、圓滿完成各項工作任務(wù)44過程管理評分合計13 過程管 理評語 XX同學(xué)在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中,工作態(tài)度比較認(rèn)真,能夠做到積極主動完成設(shè)計任務(wù),對待設(shè)計工作比較嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。雖然在畢業(yè)設(shè)計過程中曾參加研究生考試、多次去外地參加招聘會、面試等,但沒有對設(shè)計進度產(chǎn)生影響,能夠采取打電話、網(wǎng)絡(luò)QQ等方式主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,多次通過網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)和當(dāng)面答疑的方式就設(shè)計方案、零件圖繪制等內(nèi)容提出問題并接受指導(dǎo)。按時完成了開題報告,開題報告內(nèi)容比較詳實規(guī)范。已完成任務(wù)書規(guī)定的各項工作,并按時完成了論文查重、提交論文。指導(dǎo)教師簽字:XX日期:2017-05-21指導(dǎo)教師評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力54完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108指導(dǎo)教師評分合計16 指導(dǎo)教 師評語 XX同學(xué)畢業(yè)設(shè)計的題目是“柱狀殼體切邊送料機構(gòu)設(shè)計”,屬于小型機床設(shè)計,是機械設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生傳統(tǒng)設(shè)計題目之一,符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求,設(shè)計過程涉及計算、繪圖和三維建模等內(nèi)容,有一定的難度和較強的實際意義,工作量飽和。 該生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的各項任務(wù),設(shè)計說明書的重復(fù)率也滿足要求。從所提交的圖紙、說明書和外文翻譯所完成的質(zhì)量看,該生對專業(yè)知識掌握基本全面,有一定的綜合運用能力和文獻檢索能力;該生具有一定的中文表達能力和使用計算機軟件繪制基本零件圖及裝配圖的能力;對外文文獻的翻譯能力還有待進一步鍛煉和提高。 所提交的設(shè)計說明書符合規(guī)范要求,語句通順,層次清楚,內(nèi)容較齊全。所繪制的裝配圖和零件圖數(shù)量充足,質(zhì)量較好。對整個機構(gòu)進行了三維實體建模,并在說明書中對建模過程做了介紹。指導(dǎo)教師簽字:XX日期:2017-05-21評閱人評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力54完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108評閱人評分合計16 評閱人 評語 該題目是結(jié)構(gòu)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計,圍繞柱狀殼體切邊送料機構(gòu)展開。題目符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,符合機械工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo),有一定的研究價值和實踐意義。深度及難度適宜,工作量適中,基本滿足要求。該畢業(yè)設(shè)計以autocad、solidworks等為工具,基本實現(xiàn)了預(yù)期設(shè)計任務(wù)。工作量滿足要求。設(shè)計方案合理,過程分析全面,計算基本正確。圖紙基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求,論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語言基本流暢,基本完整表達原文意思,中文表達與外語應(yīng)用能力較強。該畢業(yè)設(shè)計問題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等基本正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等復(fù)合基本規(guī)范要求。該生具有一定的獨立工作能力,在設(shè)計過程中表現(xiàn)出對所學(xué)理論知識有較深入的理解,有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、計算機應(yīng)用能力及文獻資料檢索能力。同意該生參加畢業(yè)設(shè)計答辯。評閱人簽字:李淑嫻評閱人工作單位:機械工程學(xué)院日期:2017-05-27答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名:XX專業(yè)班級:XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 柱狀殼體切邊送料機構(gòu)設(shè)計答辯時間:2017年05月24日 時 分 時 分答辯委員會(答 主任委員(組長): XX辯小組)成員委員(組員): XXXXX答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況問題1:被夾零件尺寸是固定還是可變的回 答: 是有范圍的,可以改變和更換。問題2:設(shè)計的是送料的哪個部分?回 答: 旋轉(zhuǎn)機構(gòu),是送料的主要部分。問題3:圖紙上哪部分是軸承?回 答: 彈簧上面的是螺母并固定在軸上,在途中中間部分是軸承。問題4:螺母用的什么牙型?是密封圈還是螺母起密封作用?回 答: V型,螺母起輔助密封的作用,由密封圈起直接密封的作用。問題5:圖紙上打圈的是什么? 回 答: 油封,橡膠材料問題6:油缸壓力多大,最大壓力多少?回 答: 整個系統(tǒng)都是由電動機提供壓力的,電動機帶動油泵,油泵帶動液壓缸。問題7:液壓缸做了哪些計算?回 答: 主要做了機構(gòu)計算,液壓缸沒有直接計算,因為不是本設(shè)計的主要內(nèi)容。記錄人: 李淑嫻2017年05月24日答辯委員會評價表評價內(nèi)容具體要求總分評分自述總結(jié)思路清晰,語言表達準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理108答辯過程能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)108選題質(zhì)量符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿54完成質(zhì)量文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)108能力水平有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語應(yīng)用能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力108答辯委員會評分合計36 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間,工作努力,態(tài)度認(rèn)真,能遵守各項紀(jì)律,表現(xiàn)良好。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作,具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確,理論分析得當(dāng),解決問題方案實用,結(jié)論正確。 論文使用的概念正確,語言表達準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚。 論文中使用的圖表,設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時,能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范化較好。 具有一定的獨立查閱文獻資料及外語應(yīng)用能力,原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng),實驗或計算結(jié)論準(zhǔn)確。 答辯過程中,能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容,思路清晰,論點基本正確;回答問題準(zhǔn)確,有應(yīng)變力;有較好的語言表達能力。答辯成績: 36答辯委員會主任:XX2017年05月28日成績評定 項目分類成績評定過程管理評分13指導(dǎo)教師評分16評閱人評分16答辯委員會評分36總分81成績等級B成績等級按“A、B、C、D、F”記載成績審核人簽章: XX審核人簽章: XX
收藏