三年級語文下冊 第3單元 第10課《驚弓之鳥》同步練習(2) 新人教版.doc
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10驚弓之鳥(2)一、 選一選。更羸(li yng) 拉弦(xun xin) 嘣嘣直跳(png bng)拼命(png pn) 悲慘(bi bn) 使勁(jn jng)二、拼一拼,寫一寫。 l gng sh jin d yn ( ) ( ) ( )bi cn shng tng li ki( ) ( ) ( )三、 比一比,組詞語。列( ) 借( ) 愉( ) 痛 ( )裂( ) 獵( ) 愈( ) 疼 ( )四、寫出這些詞語。1非常出乎意料。( )2在某方面有才干的人。( )3離開了群體,單身無依靠。( )4比喻受過驚嚇后,遇到一點動靜就特別害怕。( )五、寫出近義詞。 奇怪-( ) 害怕-( ) 著名-( ) 仔細-( ) 吃驚( ) 本事( )六、 判斷語氣。 A 驚訝 B 懷疑 C肯定 D 謙虛 E 詢問 1“是嗎?”“你真有這樣的本事?”( )2“大王,我不用箭,只要一拉弓,這只大雁就能掉下來?!保?)3“你是怎么知道的?”( )4“不是我的本事大,是因為我知道,這是一只受過箭傷的鳥。”( )5“??!”“真有這樣的本事!”( ) 七、按課文內(nèi)容填空。更羸說:“飛得慢,因為它_,傷口還沒有_,還在_;叫得悲慘,因為它離開_,孤單_,得不到_。它一聽到_,心里很_,就_往高處飛。它一_,傷口又_了,就_了下來?!卑?、我能讀懂課文最后更羸說的那段話。更羸說:“它飛得慢,叫的聲音很悲慘。飛得慢,因為它受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛;叫得悲慘,因為它離開同伴,孤單失群,得不到幫助。它一聽到弦響,心里很害怕,就拼命往高處飛。它一使勁,傷口又裂開了,就掉了下來?!边@段話總共有四句,第一句講更羸看到( ),聽到大雁( );第二句說的是( );第三、四句說的是( )。更羸的本事不在于只拉一下弓就射下大雁,而是他知道( )。他判斷準確的原因是( )。九、課外閱讀。掩耳盜鈴從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺,,就想把它偷走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰,就會丁零丁零地響起來,就會被人發(fā)覺。可是他想:“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。1根據(jù)課文填空,再完成后面的練習。從前有一個人,( )人家大門上掛著一個鈴鐺,( )把它偷走。他明明知道,那個鈴鐺( )用手一碰,( )會丁零丁零地響起來,( )會被人發(fā)覺??墒撬? ):“( )把耳朵掩住,響聲( )聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。2用“如果.就”和 “只要就就”各造一個句。- 配套講稿:
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