2019-2020年高一音樂 電子琴 跳音教案.doc
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2019-2020年高一音樂 電子琴 跳音教案教學內容 1、跳音的彈奏2、練習曲目一只鳥仔3、欣賞鋼琴作品春之歌教學目的:掌握跳音的彈奏技巧課時安排 2課時教學方式 教師示范講解,學生進行實踐練習;講授與示范為主,結合啟發(fā)式教學,并充分發(fā)揮學生自主學習的積極性,進行有效的課內模仿與消化。第一課時教學過程一、欣賞鋼琴作品春之歌春之歌選自無詞歌集門德爾松:(18091847)德國猶太裔作曲家。被譽為浪漫主義杰出的“抒情風景畫大師”,作品以精美、優(yōu)雅、華麗著稱?!盁o詞歌”亦稱“無言歌”,是門德爾松首創(chuàng)的一種小型器樂體裁,大部分由歌曲似的旋律及簡單的伴奏所組成。這種方法為的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露無遺。而且,無詞歌的旋律不一定非得象歌曲一般,被限制在一定的音域之內,而可以稍稍寬廣一些。門德爾松一生總共創(chuàng)作了四十九首無詞歌,大約創(chuàng)作于1830至1845年間,分為八集出版。 這首被冠以春之歌標題的無詞歌具有流水般輕柔的浪漫旋律,使聽眾沉醉于快樂的氣氛中。曲式雖單純,但十分巧妙地應用了裝飾音,從而利用鋼琴創(chuàng)造了漂亮效果,由此我們不得不對門德爾松的天才發(fā)出贊嘆。在伴奏與踏板的關系中,也顯示出浪漫主義時代的鋼琴音樂特色。二、復習 10分鐘 請學生演奏曲目,教師點評三、導入教師示范彈法并簡述1、跳音在簡譜中是用記在音符上方的小三角“”的符號來表示。跳音是斷奏的一種,聲音短促、輕巧,如同弦樂器撥奏的聲音。2、跳音的基本彈奏方法:彈奏跳音時手腕起著非常關鍵的作用。彈奏時掌關節(jié)穩(wěn)固,力量集中指尖,利用手腕做上下運動,手指一碰到琴鍵要立即反彈,彈奏出集中、短促、輕巧、富有彈性的音響效果。材料補充:我國老一輩鋼琴教育家李嘉祿先生在講鋼琴表演藝術一書中提出跳奏的觸鍵方潔有運用手指、腕部、前臂及整個臂部的奏法,還有反彈奏潔。為便于分類,現(xiàn)將常見跳奏分為四種:前臂跳奏、手腕跳奏、手指跳奏及反彈跳奏 前臂跳音彈奏法前臂跳奏的演奏動作與斷奏法相同,但要求下鍵速度更快,發(fā)音短促、輕巧、富有彈性。這是初學者最容易掌握也是首先要加以掌握的跳奏法。練習時,可先按斷奏提起-落下的動作訓練手臂下鍵、離鍵,爾后將音符時值逐漸縮短。注意下鍵后手腕、手臂放松,利用手指的反彈力迅速離鍵。前臂跳奏法運用于音符節(jié)奏進行不太快,力度強或較強的單音、雙音或和弦的跳音。手腕跳音彈奏法這種跳音手臂不動,保持穩(wěn)定的拱形手架子,以手腕關節(jié)為樞紐上下運動。它的動作像小雞啄米時頸部靈活快速上下擺動的姿態(tài)。整個手部像雞頭,指尖像雞嘴,而手腕則相當于雞脖子。手腕跳奏由腕發(fā)力,通過脫關節(jié)放松而有彈性的上、下動作,加上手指的彈跳力加以完成。手腕跳奏應用于速度較快,力度弱或較弱的連續(xù)性單音、雙音或和弦跳音。手指跳音彈奏法手指跳奏要求指掌關節(jié)上、下動作敏捷、有爆發(fā)力,手指快速下鍵后,力量集中于指尖,手指一經觸鍵即迅速彈離鍵盤。手指跳奏宜用于力度弱而速度快的連續(xù)性單音跳音或同音反復音。反彈跳音彈奏法掌關節(jié)保持穩(wěn)定,腕關節(jié)保持潛在的彈性,凝聚著重量感的手指貼鍵向下發(fā)力,瞬間迅速地將手連用手腕向上彈起。反彈跳音適用于孤立的單音、雙音及和弦跳音,力度強、弱皆宜。無論哪種跳奏法,手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關鍵。彈奏跳音旋律時要注意動作的連貫,盡量一氣呵成,做到音斷而意不斷,奏出完整而流暢的句子來。三、練習曲目一只鳥仔1、教師示范演奏 這首樂曲活潑、風趣,右手是主旋律,彈奏時連線里的音要連貫,要根據連線做呼吸。左手的跳音是在第二拍,要彈奏得輕巧、短促。2、學生練習教師巡回檢查、指導四、請學生示范演奏 教師點評 糾錯安全教育課間活動應注意什么? 在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面: 1. 活動的強度要適當,不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。 2.活動的方式要簡便易行,如做做操,托托排球等。 3. 活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。教學反思通過小型樂曲的學習,訓練手指支撐效果還不錯。教學中注意到大部分學生,因材施教,個性發(fā)展第二課時 練習課教學內容 1、跳音的彈奏2、練習曲目一只鳥仔3、欣賞鋼琴作品夢幻曲教學目的:掌握跳音音的彈奏技巧教學方式 講授與示范為為輔,學生練習為主教學過程一、 欣賞鋼琴作品夢幻曲選自童年情景舒曼:(18101856)鋼琴作品有很強的文學功底,他慣以數(shù)首藝術歌曲組成套曲,以浪漫主義詩人的詩作為歌詞,注重詩的內在意境。童年情景之夢幻曲,完成于1838年,是舒曼所作十三首童年情景中的第七首。 1838年,熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉:“記得有一回你對我說:有時在你面前我真像個孩子。無論是不是這句話的影響,總之,我突然有了靈感,即席寫了30首有趣的小品。”在其中,就有夢幻曲。 在夢幻曲中,可以夠明顯覺察到詩歌般層層遞進但又有些微妙變化的律動感。 樂曲用單主題三部曲式寫成。一般三部曲的第二段,在曲調、性格、節(jié)奏上都有所變化,以便前后形成對比。 人們對那四個小節(jié)旋律既熟悉又喜愛,那些輕盈融情的歌,是每個聆聽此曲的人心中的旋律。它敘述著人們兒時的美麗的夢,也抒發(fā)著理想世界的溫暖、深遠與甜蜜。 一支簡短的旋律包容了人們對生活、對愛情、對幻想的追求與希冀,也表達人們對已逝去或將來到的美好的夢幻的熱望與摯愛。 這支旋律可以響在孩子的搖籃邊,也可以在莊嚴的凱旋行列中奏響,它所具有的高度的概括力和無限寬廣的適應性,顯示出這個夢幻主題是永恒的,也是不朽的,細膩的音樂表情,豐富的和聲語言,引人入勝的表現(xiàn)力,使這首短詩充滿了詩情畫意,令人百聽不厭。二、復習跳音請學生演奏跳音,教師點評。三、學生練習一只鳥仔教師巡回檢查、指導請學生示范演奏 教師點評 糾錯安全教育有人給你藥物,香煙時應怎樣處理 1. 任何不明藥物都是危險的,千萬不能服用.有的壞人會誘騙同學們,說某種藥物可以治胃痛,減輕學習壓力或放松精神這些藥粉,藥片或藥水可能就是某種毒品,開始服用時可能有療效,但實際上你已經開始上癮,等到發(fā)覺時一切都晚了!如果身體不舒服,應告知父母或老師,并及時上醫(yī)院就診. 2.除了毒品之外,還有很多精神藥物也會使人產生幻覺,成癮而損害健康,甚至會誘發(fā)人在迷亂的狀態(tài)下從事違法活動,所以它們也是極端危險的. 3香煙有害健康,更有壞人把毒品加在香煙里騙你吸食,需要時刻警惕.教學反思高中學生理解能力較強,通過示范,學生能較好的掌握了基本技能。因此老師應該認真耐心地進行彈奏示范,突出重點,并明確講解彈奏要領及練習方法等。當教師進行示范演奏時,學生受老師潛移默化的影響,并通過不斷模仿老師的彈奏動作.觸鍵方法.音樂呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀和感性的經驗。- 配套講稿:
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