2019-2020年高三化學二輪復習 考點綜合訓練 化學與自然資源的開發(fā)利用(含解析).doc
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2019-2020年高三化學二輪復習 考點綜合訓練 化學與自然資源的開發(fā)利用(含解析) 1、化學與能源、環(huán)境、生產(chǎn)、生活密切相關。下列說法不正確的是( ?。? A. CO2和氟氯烴等物質(zhì)的大量排放會造成溫室效應的加劇 B. 可利用工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的二氧化碳制造全降解塑料 C. 世博會很多場館的外殼使用非晶硅薄膜,以充分利用太陽能,體現(xiàn)低碳經(jīng)濟 D. 用K2FeO4代替Cl2處理飲用水,有殺菌消毒作用,且不會形成致癌物,但無凈水作用 【答案】D 【解析】K2FeO4有氧化殺菌消毒作用,其產(chǎn)物Fe3+水解生成Fe(OH)3膠體,有凈水作用,選項D的說法錯誤。 2、以下說法正確的是( ) A.海洋約占地球表面積的71%,所以地球上不缺水,人類可以隨意使用水資源,不必節(jié)約 B.海水淡化的主要方法有蒸餾法、電滲析法、離子交換法 C.海水淡化的各種方法中,蒸餾法的成本比較低 D.以上說法都正確 【答案】B 【解析】海水含鹽量高,無法直接飲用,而淡水資源非常有限,因此要節(jié)約水資源;海水淡化的各種方法中,蒸餾法歷史最久,技術和工藝也比較完善,但成本較高。 3、以乙稀、丙烯為代表的低碳烯烴是石油化工產(chǎn)業(yè)的重要基礎原料,下圖是一種新型合成低碳稀烴的工藝流程。有關說法正確的是( ) A.低碳烯烴屬于“新能源” B.CH4轉化為CH3Cl的過程發(fā)生了加成反應 C.低碳烯烴也可在石油蒸餾過程中獲取 D.上述工藝流程體現(xiàn)了“綠色化學”的理念 【答案】D 4、化學與科學、技術、社會、環(huán)境密切相關。F列有關說法中正確的是( ) A.明礬[KAl(SO4)2.12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑 B.變質(zhì)的植物油有難聞的特殊氣味,是由于植物油發(fā)生了酯化反應 C.浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土放于新鮮的水果箱內(nèi)是為了催熟水果 D.海水淡化可以解決淡水危機,向海水中加入明礬可以使海水淡化 【答案】A 5、水資源非常重要,聯(lián)合國確定2003年為國際淡水年。下列關于水的說法中錯誤的是( ) A.蒸餾法是海水淡化的方法之一 B.淡水的密度小于海水的密度 C.融化的雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少 D.0℃以上,溫度越高,水的密度越小 【答案】D 【解析】A對;B對,淡水的密度小于海水的密度,因為海水中含NaCl等;C對,雪水是軟水,而深井水中的水是硬水,一般含Ca2+、Mg2+等;D錯,因為水在4℃時密度最大。故答案為D。 6、NaCl是海水中提取出來的一種重要物質(zhì),除食用外,它還是一種工業(yè)原料,下列以NaCl為原料的產(chǎn)品(或物質(zhì))是( ) ①燒堿?、诩儔A ③金屬鈉?、苈葰狻、蓰}酸 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 【答案】A 【解析】在氯堿工業(yè)中,2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,H2與Cl2化合被水吸收可得鹽酸。2NaCl(熔融)2Na+Cl2↑。在制純堿工業(yè)中主要利用如下原理:NaCl+CO2+NH3+H2O===NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O↑+CO2↑ 7、新能源的特點是資源豐富,在使用時對環(huán)境無污染或污染很小,且可以再生。下列屬于新能源的是( )①煤 ②石油 ③太陽能 ④生物質(zhì)能 ⑤氫能 A.①②③ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 【答案】D 8、下列說法中不正確的是( ) A.化工中的“三酸”、“兩堿”是指硫酸、硝酸、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉 B.醫(yī)療上的血液透析利用了膠體的性質(zhì),而土壤保肥與膠體的性質(zhì)無關 C.硫酸的消費量常被視為一個國家工業(yè)發(fā)達水平的一個標志 D.能源、信息、材料通常被稱為新科技革命的三大支柱 【答案】B 9、xx年3月溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上提出“要大力抓好節(jié)能降耗、保護環(huán)境”,下列舉措與這一主題不吻合的是 ( ) A.用“綠色化學”工藝,使原料完全轉化為產(chǎn)物 B.推廣煤脫硫技術,防治SO2污染 C.推廣垃圾的分類存放、回收、處理 D.大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量 【答案】D 10、世界上60%的鎂是從海水中提取的,其主要步驟如下: ①把貝殼制成生石灰;②在海水中加入生石灰,過濾,洗滌沉淀物; ③將沉淀物與鹽酸反應,結晶、過濾;④在氯化氫熱氣流中加熱晶體;⑤電解上述所得鹽(熔融條件下)。 下列說法正確的是( ?。? A.向洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗沉淀是否洗滌干凈 B.上述變化過程中包括了分解、化合、復分解、置換等四種反應類型 C.在氯化氫熱氣流中干燥晶體的目的是為了加快干燥速度 D.步驟⑤也可以采用電解該鹽水溶液的方法 【答案】A 【解析】試題分析:B項:無置換反應,故錯;C項:目的應為防止鎂離子水解,故錯;D項:電解其鹽溶液得不到Mg,故錯。故選A。 考點:鎂的制備 點評:本題考查的鎂的制備的相關知識,題目難度不大,注意利用好題中所給出的信息是解題的關鍵。 11、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,但不能跟溴水反應褪色的是 乙醛 B、乙烯 C、乙醇 D、裂化汽油 【答案】C 12、化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是①加快化石燃料的開采與使用;②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥;③應用高效潔凈的能源轉換技術;④田間焚燒秸稈;⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。( ) A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ②④⑤ 【答案】B 13、“抓好資源節(jié)約,建設環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟長期發(fā)展的重要保證.你認為下列行為與之相悖的是( ) A.研制對目標昆蟲有毒殺作用的新型、可降解殺蟲劑 B.大力發(fā)展農(nóng)村沼氣,將廢棄的秸稈轉化為清潔、高效的能源 C.生活垃圾妥善處置,不污染環(huán)境 D.以聚苯乙烯全面代替木材,生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等以減少木材使用,保護森林 【答案】D 【解析】使用新型、可降解殺蟲劑,將減少對環(huán)境的污染,A正確;沼氣屬可再生能源,使用沼氣,可減少煤等化石燃料的燃燒量,減少污染,B正確;將生活垃圾分類妥善 處理,不污染環(huán)境,C正確;聚苯乙烯不易降解,會造成白色污染,故選D。 14、下列做法不能體現(xiàn)低碳生活的是 A.減少食物加工過程 B.大量使用薪柴為燃料 C.盡量購買本地的、當季的食物 D.注意節(jié)約用電 【答案】B 15、根據(jù)海水綜合利用的工業(yè)流程圖(如圖),判斷下列說法正確的是( ) 已知:MgCl26H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等。 A.過程①的提純是物理過程,過程②通過氧化還原反應可產(chǎn)生2種單質(zhì) B.在過程③中將MgCl26H2O灼燒即可制得無水MgCl2 C.在過程④、⑥反應中每氧化0.2mol Br-,需消耗2.24L Cl2 D.過程⑤反應后溶液呈強酸性,生產(chǎn)中需解決其對設備的腐蝕問題 【答案】D 【解析】過程①是粗鹽的精制,其中除去可溶性雜質(zhì)離子的過程為化學過程,A錯;過程③中若將MgCl26H2O灼燒,得到MgO,B錯;過程④、⑥反應中每氧化0.2mol Br-,需消耗標準狀況下2.24L Cl2,題中未指明氣體的狀態(tài),C錯;過程⑤的反應為SO2+Br2+2H2O===H2SO4+2HBr,溶液顯強酸性,D對。 16、工業(yè)上以濃縮海水為原料提取溴的部分流程如圖1: 已知:Br2常溫下呈液態(tài),易揮發(fā),有毒;3Br2+3CO32﹣═5Br﹣+BrO3﹣+3CO2. (1)上述流程中,步驟①~③的目的是 . (2)反應釜2中發(fā)生反應的離子方程式為 ?。? (3)實驗室使用右圖所示裝置模擬上述過程.A裝置中先通入Cl2一段時間后,再通入熱空氣.通入熱空氣的目的是 ?。籅裝置中導管D的作用是 ??;C裝置中溶液X為 ?。? (4)對反應后燒瓶B中的溶液進行如下實驗,請補充完整相關實驗步驟.限選用的試劑為:稀硫酸、四氯化碳、澄清石灰水. ①檢驗燒瓶B的溶液中是否含有CO32﹣.取燒瓶B中的溶液適量,加入試管中,再加入過量的稀硫酸酸化; . ②提取反應后燒瓶B溶液中的溴單質(zhì).向燒瓶B中加入過量的稀硫酸酸化; ?。? 【答案】(1)使海水中的溴元素富集; (2)5Br﹣+BrO3﹣+6H+═3Br2+3H2O; (3)使A中Br2進入B瓶中;平衡壓強;NaOH溶液或Na2CO3溶液; (4)① 將酸化后產(chǎn)生的氣體通過盛有四氯化碳的洗氣瓶后,再通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明燒瓶B的溶液中含有CO32﹣; ② 然后用四氯化碳進行萃取并分液后蒸餾,從而得到溴單質(zhì). 【解析】(1)海水中溴離子濃度較小,通過步驟①中氯氣和與溴化鈉反應生成溴:Cl2+2Br﹣=Br2+2Cl﹣;步驟②將溴單質(zhì)吹出,步驟③中用碳酸鈉溶液吸收溴單質(zhì):3Br2+3CO32﹣═5Br﹣+BrO3﹣+3CO2,從而提高了溴離子的濃度,使海水中的溴元素富集, 故答案為:使海水中的溴元素富集; (2)反應釜2中Br﹣、BrO3﹣反應生成溴單質(zhì),反應的離子方程式為:5Br﹣+BrO3﹣+6H+═3Br2+3H2O,故答案為:5Br﹣+BrO3﹣+6H+═3Br2+3H2O; (3)通入熱空氣能將溴從蒸餾燒瓶A中吹出,使A中Br2進入B瓶中;B裝置中導管D與大氣相通,起到了平衡壓強、防止倒吸的作用;尾氣中含有有毒的氯氣或溴,需要用堿液吸收,則X可以為NaOH溶液或Na2CO3溶液, 故答案為:使A中Br2進入B瓶中;平衡壓強;NaOH溶液或Na2CO3溶液; (4)①檢驗燒瓶B的溶液中是否含有CO32﹣的方法為:取燒瓶B中的溶液適量,加入試管中,再加入過量的稀硫酸酸化將酸化后產(chǎn)生的氣體通過盛有四氯化碳的洗氣瓶后,再通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明燒瓶B的溶液中含有CO32﹣,否則不含碳酸根離子, 故答案為:將酸化后產(chǎn)生的氣體通過盛有四氯化碳的洗氣瓶后,再通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則證明燒瓶B的溶液中含有CO32﹣; ②提取反應后燒瓶B溶液中的溴單質(zhì):向燒瓶B中加入過量的稀硫酸酸化,然后用四氯化碳進行萃取并分液后蒸餾,從而得到溴單質(zhì), 故答案為:然后用四氯化碳進行萃取并分液后蒸餾,從而得到溴單質(zhì). 17、某同學為了驗證海帶中含有碘,擬進行如下實驗,請回答相關問題. (1)第1步:灼燒.操作是將足量海帶灼燒成灰燼. (2)第2步:I﹣溶液的獲?。僮髅Q是 (3)第3步:氧化.向含I﹣的溶液加入MnO2粉末,酸性條件下得到含有碘單質(zhì)的水溶液,然后用苯萃取、分液,最后蒸餾.寫出該步驟中發(fā)生的離子方程式補充完整:MnO2+2I﹣+ ═Mn2++I2+ (4)第4步:碘單質(zhì)的檢驗.操作是取少量第3步的溶液,滴加 ,如果溶液顯藍色,則證明海帶中含碘. 【答案】(2)過濾; (3)4H+;2H2O; (4)淀粉溶液. 【解析】(2)海帶灼燒成灰燼后,將灰燼轉移到燒杯中,加適量的蒸餾水,用玻璃棒充分攪拌,煮沸后,過濾,故答案為:過濾; (3)二氧化錳在酸性條件下,可以將碘離子氧化為碘單質(zhì),即MnO2+2I﹣+4H+═Mn2++I2+2H2O,故答案為:4H+;2H2O; (4)碘單質(zhì)遇到淀粉會變藍色,淀粉能檢驗碘單質(zhì)的生成,故答案為:淀粉溶液. 18、有色金屬冶煉廠剩下的廢料中,含有金、銀、鉑、鈀等貴重金屬,為提高經(jīng)濟效益,某科技小組要從廢料中提取金、銀、鉑、鈀等貴重金屬,步驟設計如下圖甲,試回答下列問題: (1)實驗步驟中,濃硫酸浸煮產(chǎn)生尾氣的主要成分是 (填化學式),常用足量NaOH溶液進行尾氣處理,發(fā)生反應的離子方程式為 。 (2)在實驗室中操作I中需要的玻璃儀器有 。 (3)實驗過程中所需的氯氣在制備中,會混有雜質(zhì)(H2O和HCl),科技小組設計了圖乙所示的實驗裝置,證明水蒸氣和HCl雜質(zhì)的存在,請根據(jù)設計示意圖完成下列有關問題: ①A是氯氣發(fā)生裝置,其中發(fā)生的離子方程式為 。 ②實驗裝置的接口順序為:b接 , 接 , 接a。 ③裝置D的作用是 。 ④在實驗中,一組員認為該實驗設計存在缺陷:不能證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種。為了確保實驗結論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,他們提出在某兩個裝置之間再加裝置E。如圖所示。你認為裝置E應加在 之間(填裝置字母序號),并且在廣口瓶中放入 (填寫所有試劑或用品名稱)。 【答案】(1)SO2 SO2+2OH-=SO32-+H2O (2)(普通)漏斗、玻璃棒、燒杯 (3)①MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O ②b接e,f接d,c接a(或b接f,e接d,c接a) ③吸收Cl2 ④BD 濕潤的KI淀粉試紙(或濕潤的有色布條) 【解析】(1)濃硫酸浸煮的目的是利用濃硫酸的強氧化性,在加熱條件下將不溶于鹽酸而溶于濃硫酸的有色金屬溶解,濃硫酸被還原為SO2,故尾氣的主要成分為SO2;SO2與過量的NaOH溶液反應生成Na2SO3和H2O,該反應的離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O。 (2)操作I是過濾,過濾操作中用到的玻璃儀器有(普通)漏斗、玻璃棒、燒杯。 (3)①結合裝置A可知,制取Cl2用MnO2和濃鹽酸,反應的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O。 ②首先用裝置C檢驗水蒸氣,然后用裝置D吸收Cl2,最后用裝置B檢驗HCl氣體。 ④在D和B之間加入一個裝置用來檢驗在D中氯氣是否被完全吸收,可以用濕潤的有色布條或濕潤的淀粉KI試紙。 19、海水是鹽的“故鄉(xiāng)”,海水中含有各種鹽類,其中70%為氯化鈉,另外還含有氯化鎂、硫酸鎂等。某化學興趣小組為了從海水中分離出氯化鈉,設計了如下實驗方案: 海水濾液濾液NaCl溶液NaCl (1)步驟Ⅰ中試劑A為________,加入過量A的目的是________________________。 (2)步驟Ⅱ中試劑B為________,加入過量B的目的是________________________。 (3)步驟Ⅲ中試劑C為________,加入適量C至________,其目的是 ________________________。 (4)步驟Ⅳ的實驗操作為________,試根據(jù)圖示回答: ①按順序寫出圖中編號儀器的名稱:_______________________; ②儀器a的作用是____________________________,其目的是 ____________________________________________; ③當儀器b中出現(xiàn)________時即可停止加熱。 【答案】(1)Ba(OH)2 使Mg2+和SO全部轉化為沉淀而除去 (2)Na2CO3 使Ba2+全部轉化為碳酸鋇沉淀而除去 (3)鹽酸 無氣體產(chǎn)生 除去過量的CO和OH- (4)蒸發(fā)?、俨AО簟⒄舭l(fā)皿、酒精燈 ②攪拌 防止因局部過熱而導致液滴或晶體飛濺 ③大量固體 20、把26g含有二氧化硅的碳酸鈣固體在高溫下加熱到質(zhì)量不再改變,冷卻后稱量為17.2g。問原物質(zhì)中二氧化硅的質(zhì)量是多少? 【答案】6g 【解析】CaCO3 CaO + CO2↑ 100g 44g x 26-17.2 x=20 g m(SiO2)==26-20 =6g 21、在下列條件下能否發(fā)生離子反應?請說明理由。 (1)CH3COONa溶液與HCl溶液混合。 (2)向澄清的Ca(OH)2溶液中通入少量CO2。 (3)CuCl2溶液與H2SO4溶液混合。 【答案】(1)能反應,因為H+可與CH3COO-結合生成難電離的弱電解質(zhì)。 (2)能反應,因為Ca2+和OH-可吸收CO2生成難溶物CaCO3和弱電解質(zhì)H2O。 (3)不能反應,因為CuCl2、H2SO4、CuSO4、HCl均為易溶的強電解質(zhì)。 【解析】(1)CH3COONa在溶液中存在以下電離CH3COONa===Na++CH3COO-,HCl在溶液中存在以下電離:HCl===H++Cl-,H+可與CH3COO-結合生成難電離的弱電解質(zhì)CH3COOH。(2)Ca(OH)2電離出的Ca2+和OH-,可吸收CO2生成難溶物CaCO3和弱電解質(zhì)H2O。(3)因CuCl2、H2SO4、CuSO4、HCl均為易溶的強電解質(zhì),故CuCl2不能與H2SO4反應。 22、(1)A、B、C三種物質(zhì)的分子式都是C7H8O。若滴入FeCl3溶液,只有C呈紫色;若投入金屬鈉,只有B無變化。 ①寫出A、B的結構簡式:A_________,B_________。 ②C有多種同分異構體,若其一溴代物最多有兩種,C的這種同分異構體的結構簡式是__________________。 (2)有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙酫、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗: ①取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G; ②取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D不僅能使溴水褪色,而且油層也無色; ③取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色; ④取A少量,加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成; ⑤取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經(jīng)水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡; ⑥取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出; ⑦取少量C、E,滴入FeCl3溶液,E溶液呈紫色; ⑧取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成。 試推斷A—G各是什么物質(zhì)?A_________,B_________,C_________,D_________,E_________,F(xiàn)_________,G_________。 【答案】(1) (2)苯 乙醛 乙醇 己烯 苯酚 乙酸 甲苯 【解析】(1)C能遇FeCl3水溶液變紫色,說明屬于酚類,應為: C與Na能反應,A與Na也能反應,說明A中也有羥基且羥基不能與苯環(huán)直接相連,則為醇。B中沒有羥基,但與醇A、酚C又是同分異構體,可以考慮屬于醚。 (2)由①可知:A、D、G可能是苯、甲苯和己烯,不可能為苯酚,因為所取有機物為少量。 由②可知:D應是己烯,因烯烴可與溴水發(fā)生加成反應。 由③④可知:G為甲苯,而A則為苯。 由⑤可知:B中含有—CHO,所以B是乙醛。 由⑥可知:F是乙酸,因只有乙酸可與Na2CO3反應,而放出CO2氣體。 由⑦⑧可知:E為苯酚,因苯酚遇FeCl3溶液而呈紫色,C則為乙醇。 23、是周期表中原子序數(shù)依次增大的前20號元素。同周期。同主族,與離子的電子層結構相同。由這四種元素形成的單質(zhì)、化合物有如下圖轉化關系。已知:常溫下為液體,為氣態(tài)化合物,且均為直線型分子;是由元素形成的常見化合物。 (1)元素的名稱 ,的原子結構示意圖 ,的電子式 。 (2)寫出的化學式: 、 。 (3)①已知38g與完全反應生成時放出口的熱量,寫出該反應的熱化學 方程式: ②與水反應的化學方程式: 【答案】(1)鈣 (2) (3)① ② 24、節(jié)能減排是中國政府報告中的關鍵詞。火力發(fā)電廠為了減少二氧化硫的排放,往往對煤炭進行脫硫處理,而脫硫的方法有多種,下面是一種常用的脫硫方法: 微生物脫硫技術:煤炭中的硫是以FeS2存在的,在水和空氣存在的條件下,脫硫微生物起生物催化作用: ①2FeS2+7O2+2H2O4H++2Fe2++4SO42—, ②4Fe2++O2+4H+4Fe3++2H2O, ③FeS2+2Fe3+3Fe2++2S, ④2S+3O2+2H2O4H++2SO42—。 在微生物脫硫的反應中,F(xiàn)eS2最終被________氧化,轉化為________(填化學式)而除去;反應③中若生成0.2 mol S,則轉移的電子為________mol。 【答案】O2 SO42— 0.2 【解析】由四個反應式可知FeS2最終被氧氣氧化,轉化為SO42—而除去,在反應③中生成0.2 mol S,S從-1價變?yōu)?價,則轉移的電子為0.2 mol。 25、(8分)下列物質(zhì)的轉化或分離是如何實現(xiàn)的,請將所選方法的字母代號填在橫線上(每空只填寫一種最主要的方法)。 A.溶解 B.裂解 C.分餾 D.裂化 E.干餾 F.蒸餾 G.電解 H.過濾 I.萃取 (1)把煤轉化為焦爐氣、煤焦油和焦炭等________。 (2)從原油中分離出汽油、煤油、柴油等________。 (3)將海水淡化________。 (4)除去粗鹽溶液中的泥沙________。 (5)從海水得到的無水MgCl2中提取金屬鎂________。 (6)海水提取溴獲得的溴水中,提取溴單質(zhì)________。 【答案】 (1)E (2)C (3)F (4)H (5)G (6)I 【解析】 (1)煤隔絕空氣高溫強加熱可以得到焦爐氣、煤焦油和焦炭等物質(zhì)。(2)利用石油各組分沸點不同進行分離的過程叫做分餾,分餾可以得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品。(3)海水淡化可以采用蒸餾法、電滲析法和離子交換法等。(4)可以用漏斗、濾紙等組成過濾裝置除去粗鹽中的泥沙。(5)Mg是非?;顫姷慕饘僦唬璨捎秒娊夥ㄒ睙?。(6)可以利用萃取劑提取溴。 26、銅在自然界多以+1價礦石存在,因為在固態(tài)特別是高溫下+1價銅的化合物比+2價穩(wěn)定。從輝銅礦(Cu2S)煉銅的方法之一是:①將礦石高溫通空氣焙燒,生成兩種氧化物。②將焙燒過的礦石加上比它質(zhì)量約少一半的未經(jīng)焙燒過的礦石,混合后隔絕空氣再進行高溫燃燒,結果得到金屬銅和一種具有刺激性氣體的氣體。寫出這兩個反應的化學方程式。 。 【答案】①2Cu2S+3O22Cu2O+2SO2↑②2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2↑ 【解析】寫第一個方程式時,要注意C比C穩(wěn)定。這是很關鍵的。 27、已知:A、B、F是家庭中常見的有機物,E是石油化工發(fā)展水平的標志,F(xiàn)是一種常見的高分子材料。根據(jù)下面轉化關系回答下列問題: (1)操作⑥、操作⑦的名稱分別為:__________、__________。 (2)下列物質(zhì)中沸點最高的是__________。 A.汽油 B.煤油 C.柴油 D.重油 (3)在①~⑤中屬于取代反應的是__________;原子利用率為100%的反應是__________。(填序號) (4)寫出結構簡式:A__________、F__________。 (5)寫出反應③的離子方程式_____________________________。 (6)作為家庭中常見的物質(zhì)F,它給我們帶來了極大的方便,同時也給我們造成了環(huán)境污染,這種環(huán)境污染是指__________。 (7)若120 g A和184 g B反應生成106 g C,則該反應的產(chǎn)率為__________。 【答案】(1)分餾 裂解(深度裂化) (2)D (3)①②③?、堍? (4)CH3COOH CH2—CH2 (5)CH3COOCH2CH3+OH-―→CH3COO-+C2H5OH (6)白色污染 (7)60.2% 【解析】根據(jù)題中所給出的信息分析,本題重點考察的是有機化合物的相關知識。- 配套講稿:
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