《二年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《老爺爺趕鵝》教案2 湘藝版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂下冊(cè) 第5課《老爺爺趕鵝》教案2 湘藝版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《老爺爺趕鵝》教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用自然的聲音，較準(zhǔn)確地節(jié)奏和音調(diào)，有表情地參與二部輪唱。 2、在二部輪唱的實(shí)踐中，增強(qiáng)參與和合作意識(shí)，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和與他人合作的能力。 2、難點(diǎn)：二部輪唱時(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生“趕拍、串調(diào)、喊唱”現(xiàn)象。 教材分析： 《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。各區(qū)短小集中，以買鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，引出風(fēng)趣、形象的鵝叫聲，生動(dòng)地刻畫了老爺爺趕鵝的場(chǎng)面，具有較強(qiáng)的生活氣息。歌曲為C大調(diào)，單樂段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)，第二聲部在第一聲部演唱兩小節(jié)后進(jìn)入，形成二部輪唱。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 1、出示鵝的圖片，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、出示課題：今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鵝的歌曲，名叫《老爺爺趕鵝》。 3、請(qǐng)大家聽后說說自己的感受？（說出二聲部演唱、想到什么情景、歌曲什么情緒）。 二、新授。 導(dǎo)語：你們想不想跟老爺爺一起趕鵝呀？（想） 老爺爺說了，你們要完成下面的問題，就能和它一起趕鵝進(jìn)城啦？ 1、揭開第一個(gè)題面： 輕松而風(fēng)趣的演唱下面樂句，要整齊，休止符要停頓得干凈、利落。 3 2 3 2 1 ︱ 0 5 5 ⅰ 0 ‖ 嘎 嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 趕群鵝 嘎嘎 嘎 0 0 ︱ 3 2 3 2 1 ︱ 0 5 5 ⅰ 0 ‖ 空 空 嘎 嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 趕群鵝 嘎嘎 嘎 聲部訓(xùn)練：（1.單生部練。2.二聲部練習(xí)）。 2、找同學(xué)揭開第二個(gè)題面： 能準(zhǔn)確、優(yōu)美的演唱歌曲。 （1）聽錄音，心中學(xué)唱。 （2）輕聲跟錄音學(xué)唱。 （3）跟琴演唱。 3、再聽錄音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽聽這首歌，跟以前學(xué)過的歌曲有什么不同？ 4、再聽錄音，請(qǐng)找出第二聲部是從哪里開始進(jìn)入的？ 5、二聲部訓(xùn)練。 同學(xué)們，老爺爺說你們這么出色地完成了前面的任務(wù)，得到了他的禮物，現(xiàn)在她高興地宣布你們可以和他一起趕鵝進(jìn)城了；不過他想把鵝群分成兩隊(duì)，每隊(duì)中的小鵝都要認(rèn)真的跟緊自己的隊(duì)伍，不能串到另外的隊(duì)伍中，更不能隨便亂跑，現(xiàn)在我們都是小鵝隊(duì)中的一員了，馬上開始進(jìn)行了。 二部合作練習(xí)。 （1）輕聲練習(xí)二聲部演唱。 （2）二部合作練習(xí)，要求位置統(tǒng)一，演唱整齊。 三、鞏固，小組練習(xí)。 兩個(gè)同學(xué)練習(xí)輪唱《老爺爺趕鵝》。 四、師指揮，跟錄音演唱二聲部歌曲。 五、布置作業(yè)： 各小組利用課余時(shí)間排練二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》，下節(jié)課我們進(jìn)行交流。 六、下課，齊唱《老爺爺趕鵝》走出教室。