《2019-2020年高中數(shù)學 第七課時 平面向量的坐標運算教案（1） 蘇教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中數(shù)學 第七課時 平面向量的坐標運算教案（1） 蘇教版必修4.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中數(shù)學 第七課時 平面向量的坐標運算教案（1） 蘇教版必修4 教學目標： 理解平面向量的坐標概念，掌握已知平面向量的和、差，實數(shù)與向量的積的坐標表示方法. 教學重點： 平面向量的坐標運算. 教學難點： 理解向量坐標化的意義. 教學過程： Ⅰ.復習回顧 上一節(jié)，我們學習了平面向量的基本定理，這一節(jié)，我們將利用此定理推得平面向量的坐標表示. 我們知道，在直角坐標系內(nèi)，第一個點都可以用一個有序?qū)崝?shù)對(x，y)來表示，本節(jié)我們將把向量放入直角坐標平面內(nèi)，同樣用有序數(shù)對(x，y)來表示. Ⅱ.講授新課 1.平面向量的坐標表示 在平面直角坐標系中，i、j為x軸、y軸正方向的單位向量(一組基底)，由平面向量的基本定理可知：平面內(nèi)任一向量a，有且只有一對實數(shù)x，y，使a＝xi＋yj成立. 2.平面向量的坐標運算 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， 則a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2)， a－b＝(x1－x2，y1－y2). 即：平面內(nèi)一個向量的坐標等于此向量有向線段的終點坐標減去始點坐標. 3.實數(shù)與向量積的坐標表示 若a＝(x，y)，則λa＝(λx，λ y) 4.向量平行的坐標表示 設a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0，由a∥b存在實數(shù)λ，使a＝λb. ∴(x1，y1)＝λ(x2，y2)＝(λx2，λ y2)， ∴x1＝λx2，y1＝λy2. 消去λ得：x1y2－x2y1＝0， ∴a∥bx1y2－x2y1＝0.(b≠0) ［例1］已知a＝(1，1)，b＝(x，1)，u＝a＋2b，v＝2a－b， (1)若u＝3v，求x；(2)若u∥v，求x. 解：∵a＝(1，1)，b＝(x，1)，∴u＝(1，1)＋2(x，1)＝(1，1)＋(2x，2)＝(2x＋1，3) v＝2(1，1)－(x，1)＝(2－x，1) (1)u＝3v(2x＋1，3)＝3(2－x，1) (2x＋1，3)＝(6－3x，3) ∴2x＋1＝6－3x，解得x＝1 (2)u∥v(2x＋1，3)＝λ(2－x，1) (2x＋1)－3(2－x)＝0x＝1 評述：對用坐標表示的向量來說，向量相等即坐標相等，這一點在解題中很重要，應要求學生引起重視. ［例2］平行四邊形ABCD的對角線交于點O，且知＝(3，7)，＝(－2，1)，求坐標. 分析：要求得的坐標，只要求得的坐標即可. 解：由＝(3，7)，＝(－2，1)， 可有＝－＝(－2，1)－(3，7)＝(－5，－6) ∴＝＝ (－5，－6)＝(－，－3) 評述：向量的加、減法，實數(shù)與向量的積是向量的基本運算，對于用坐標表示的向量需運用向量的坐標運算法則，而幾何圖形中的向量應結(jié)合向量加、減法的幾何意義以方便尋找關系. ［例3］下列向量組中，能作為表示它們所在平面內(nèi)所有向量的基底，正確的判斷是( ) (1)e1＝(－1，2)，e2＝(5，7); (2)e1＝(3，5)，e2＝(6，10); (3)e1＝(2，－3)，e2＝(，－). A.(1) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3) 解：(1)∵－17≠25 ∴e1e2故e1、e2可作為基底. (2)∵310=56. ∴e1∥e2故e1，e2不能作為基底. (3)∵2(－)=－3. ∴e1∥e2故e1，e2不能作為基底. 故選A 評述：本題考查基底的概念，及兩向量平行的充要條件的坐標形式. Ⅲ.課堂練習 課本P74練習1，2，3，4，5，6 Ⅳ.課時小結(jié) 通過本節(jié)學習，要求大家掌握平面向量的坐標表示，熟練平面向量的坐標運算，并能進行簡單的應用. Ⅴ.課后作業(yè) 課本P76習題 1，2，3，4