2019-2020年高中地理《營造地表形態(tài)的力量》教案2 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中地理營造地表形態(tài)的力量教案2 新人教版必修1 一.說教材(一) 課程標(biāo)準(zhǔn)要求:1結(jié)合實(shí)例,說明內(nèi)力作用的能量來源及其表現(xiàn)形式,理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2說明外力作用的四種形式及其相互關(guān)系,嘗試識(shí)別外力作用形成的不同地貌。3建立內(nèi)力和外力辯證統(tǒng)一,共同塑造地表形態(tài)的觀點(diǎn)。4會(huì)用圖文資料說明地殼物質(zhì)循環(huán)的過程及其產(chǎn)生循環(huán)的物質(zhì)基礎(chǔ)三大類巖石的轉(zhuǎn)化過程。(二)教材分析:1地位和作用 通過前三章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和圈層結(jié)構(gòu),知道了地球上最富動(dòng)力的兩大因子大氣和水。在這一節(jié)內(nèi)容里將使學(xué)生進(jìn)一步懂得大氣和水是塑造地表形態(tài)的主要外力,本節(jié)通過具體的案例來說明內(nèi)力與外力作用對(duì)地表形態(tài)塑造所起的不同作用。2.內(nèi)容分析(1)教材第一部分就從地質(zhì)作用的能量來源的角度,講述了內(nèi)力作用和外力作用及其表現(xiàn)形式;又以地質(zhì)作用不同的表現(xiàn)形式,來說明了激烈迅速的地質(zhì)作用和極其緩慢的地質(zhì)作用,從而使學(xué)生理解地表形態(tài)的變化及這種變化的時(shí)間尺度。(2)教材的第二部分,從三大類巖石的相互轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑瑘D文結(jié)合,闡明了在內(nèi)外力作用的參與下地殼物質(zhì)循環(huán)的過程及其地理意義,該部分內(nèi)容可以看作是全課教材的小結(jié)。3.教學(xué)重點(diǎn)(1)地表形態(tài)的變化及其原因分析(2)地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán),以物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看待巖石的形成和演變4.教學(xué)難點(diǎn)(1).外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。(2)內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。二.說教學(xué)法(一).知識(shí)與技能1了解內(nèi)力作用的能量來源和表現(xiàn)形式,理解內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。2使學(xué)生了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;3了解外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式,理解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響以及內(nèi)、外力作用的相互關(guān)系,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的。了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程,掌握各類巖石形成的地質(zhì)作用。(二)、過程與方法1能夠閱讀各種地貌示意圖,判斷地貌類型,并分析其成因。學(xué)會(huì)利用多幅景觀圖和示意圖來比較說明不同陸地環(huán)境的地域差異及形成原因;(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過分析各種地貌的成因,激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī),養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)。(四)教學(xué)方法1.讀圖分析2.多媒體課件3.學(xué)生繪圖訓(xùn)練(五)教學(xué)工具多媒體課件,投影儀,小黑板,準(zhǔn)備好的照片材料。三.教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)本節(jié)書內(nèi)容,并要找出喜馬拉雅山、夏威夷群島、千溝萬壑的黃土高原、珠江三角洲、我國西北地區(qū)等的地貌形態(tài)的特征。導(dǎo)入新課: 請(qǐng)學(xué)生說說“滄海桑田”的典故,并讓學(xué)生觀看一組地貌景觀圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出地表有著不同的形態(tài),而且地表形態(tài)是在不斷地變化著,然后設(shè)問是什么力量促使地表不斷地發(fā)生變化,引入塑造地表形態(tài)的力量。學(xué)習(xí)新課:(一)內(nèi)力作用1課前布置學(xué)生查找一些地表各種形態(tài)的圖片,上課時(shí)請(qǐng)各位同學(xué)對(duì)自己所找的圖片解釋其形成原因,尋找使地表形態(tài)發(fā)生變化的力量。然后教師從力量來源、表現(xiàn)形式、主要作用方式、對(duì)地表形態(tài)的影響四個(gè)方面展開教學(xué)。設(shè)問:同學(xué)們展示的是一組千姿百態(tài)的地表圖片,為什么地表是起伏不平的?請(qǐng)分別說出改變地表形態(tài)的力量從何而來?(地球內(nèi)部的熱能內(nèi)力作用、太陽輻射能外力作用) 請(qǐng)同學(xué)們解釋喜馬拉雅山、夏威夷群島、千溝萬壑的黃土高原、珠江三角洲、我國西北地區(qū)等的地貌形態(tài)的形成過程。讓學(xué)生觀看動(dòng)畫:喜馬拉雅山、火山爆發(fā).地震設(shè)問:喜馬拉雅山的形成與基拉韋厄火山的爆發(fā)屬于什么作用?其成因有何不同?表現(xiàn)形式有何差異?對(duì)地表形態(tài)有何不同影響?(內(nèi)力作用;地殼運(yùn)動(dòng)速度慢、巖漿活動(dòng)速度快、(變質(zhì)作用)形成巨大山脈、填造了新陸地)內(nèi)力作用中,哪一種形式是塑造地表形態(tài)的主要方式?為什么?(地殼運(yùn)動(dòng);變質(zhì)作用發(fā)生在地殼深處,巖漿活動(dòng)只有在噴出地表時(shí)才能直接影響地表形態(tài))內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)有何影響(特點(diǎn))?怎樣影響?2活動(dòng):P75/1、2、3歸納總結(jié):內(nèi)外力作用的關(guān)系? 內(nèi)力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等,奠定了地表形態(tài)的基本格局,總的趨勢(shì)是使地表變得高低不平。 (二)外力作用1以黃土高原地貌的形成、珠江三角洲地貌的形成、我國西北地區(qū)地貌的形成入手,然后展示一組外力作用形成的地貌圖片,讓學(xué)生簡(jiǎn)單分析其成因,設(shè)問:是什么力量引起了地表形態(tài)的變化?它們的能量來自哪里?(地表風(fēng)、流水、冰川、生物等外力作用;太陽輻射能、重力能)外力作用的表現(xiàn)形式主要有哪些?(風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用)這四種外力作用方式的特點(diǎn)是什么?形成什么樣的地貌?(展示圖表)(P76P77)它們之間的關(guān)系是什么?它們是如何塑造地表形態(tài)的?(P76P77)2活動(dòng):P77給出一組圖片,讓學(xué)生分析是什么外力作用形成的地貌?3歸納總結(jié): 外力不斷地對(duì)地表進(jìn)行破壞,并把物質(zhì)從高處搬運(yùn)到低處堆積起來,總的趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨向平緩。4練習(xí):給出一組圖片,判斷形成地表形態(tài)的作用;給出一些常用詞語,從地質(zhì)學(xué)觀點(diǎn)看,是否正確。 (三)內(nèi)、外力作用的關(guān)系空間上相互聯(lián)系,在時(shí)間上同時(shí)進(jìn)行。在一定時(shí)間和一定地點(diǎn),往往是某一作用占優(yōu)勢(shì)。一般地說,內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的發(fā)展變化起著主導(dǎo)作用。(四)巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1地球上的物質(zhì)既不會(huì)多,也不會(huì)少,只會(huì)以一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式存在于地球上,而地表形態(tài)的塑造過程亦即是巖石圈物質(zhì)的循環(huán)過程,主要是三大類巖石巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖的相互轉(zhuǎn)化。設(shè)問:巖石圈有哪三大類巖石?三大類巖石與巖漿是怎樣進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的?觀看動(dòng)畫:三大類巖石的形成過程、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程在巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程中,各環(huán)節(jié)的作用名稱?哪些環(huán)節(jié)是屬于內(nèi)力作用?哪些環(huán)節(jié)是屬于外力作用? 2讓學(xué)生畫出巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖,并說出巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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