2019-2020年高一數學 等比數列的前n項和 第九課時 第三章.doc
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2019-2020年高一數學 等比數列的前n項和 第九課時 第三章課 題3.5.1等比數列的前n項和(一)教學目標(一)教學知識點1.等比數列的前n項求和公式.2.等比數列的前n項求和公式的推導及其思路.(二)能力訓練要求1.會用等比數列求和公式進行求和.2.靈活應用公式與性質解決一些相關問題.(三)德育滲透目標1.培養(yǎng)學生的綜合能力.2.提高學生的數學修養(yǎng).教學重點1.等比數列的前n項和公式.2.等比數列的前n項和公式的推導.教學難點靈活應用公式解決有關問題.教學方法講練結合法教學過程.復習回顧師前面我們一起學習有關等比數列的定義、通項公式及性質.生(1)定義式:=q(n2,q0)(2)通項公式:an=a1qn1(a1,q0)(3)性質:a,G,b成等比數列G2=ab在等比數列an中,若m+n=p+q,則aman=apaq.講授新課師前面我們一起探討了等差數列的求和問題,等比數列的前n項和如何求?下面我們先來看引言.引言中提到的問題是這樣的:求數列1,2,4,263的各項和.可看出,這一數列為一以a1=1,q=2的等比數列.這一問題相當于求此數列的前64項的和.1.前n項和公式一般地,設有等比數列a1,a2,a3,an,它的前n項和是Sn=a1+a2+an.剛才問題即為求:S64=a1+a2+a64=1+2+4+263我們發(fā)現,若在式兩邊同乘以2,則得2S64=2+4+263+264由可得:S64=2641同理,可知,若Sn=a1+a2+a3+an又在等比數列中,an=a1qn1,a1+a1q+a1q2+a1qn2+a1qn1,qSn=a1q+a1q2+a1q3+a1qn1+a1qn不妨將上兩式相減可得(1q)Sn=a1a1qn(1)當q=1,Sn=na1(2)當q1時,Sn=或Sn=若已知a1,q,n,則選用公式;當已知a1,q,an時,則選用公式.2.例題講解例1求等比數列1,2,4,從第5項到第10項的和.分析:等比數列的第5項到第10項可組成一新等比數列.解法一:由1,2,4,可知:a1=1,q=2an=2n1,a5=24=16,a10=29=512.從第5項到第10項共有6項,它們的和為: =1008.答案:從第5項到第10項的和為1008.解法二:從第5項到第10項的和為:a5+a6+a7+a8+a9+a10=S10S4,由a1=1,q=2得Sn=,S10=2101=1023S4=241=15,S10S4=1008.答:從第5項到第10項的和為1008.例2一條信息,若一人得知后用一小時將信息傳給兩個人,這兩個人又用一小時各傳給未知此信息的另外兩人,如此繼續(xù)下去,一天時間可傳遍多少人?分析:得知信息的人數可組成一以1為首項,公比為2的等比數列.解:根據題意可知,獲知此信息的人數依次為1,2,4,8,是一以a1=1,q=2的等比數列.一天內獲知此信息的總人數為即為此數列的前24項之和S24=答:一天時間可傳遍2241人.評述:應先將所遇問題數學化,然后用有關知識加以解決.課堂練習生(板演)課本P130練習1,2.(2)1.根據下列各題中的條件,求相應的等比數列an的Sn:解:(1)a1=3,q=2,n=6,S6=189(2)a1=2.4,q=1.5,n=5,S5=8.25(3)a1=8,q=,an=,Sn=15.(4)a1=2.7,q=,an=,Sn=.2.(2)求等比數列,從第3項到第7項的和.解法一:由Sn=,及q= .得S2=,S7=S7S2=.答案:從第3項到第7項的和為解法二:由a1=,a2=,得q=an=a1qn1=()n1=,a7=從第3項到第7項的和為以為首項,q=的5項之和.即:.答案:從第3項到第7項的和為.課時小結等比數列求和公式:Sn=或Sn=(q1)及推導方法:錯位相減法.是本節(jié)課應重點掌握的內容,課后應進一步熟練公式掌握其基本應用.課后作業(yè)(一)課本P131習題3.5 1;(二)1.預習課本P129P1302.預習提綱:如何利用等比數列的通項公式及前n項求和公式解決有關問題?板書設計3.5.1等比數列的前n項和(一)1.公式 Sn=(q1)推導過程2.例題講解- 配套講稿:
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