2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課堂檢測(cè).doc
《2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課堂檢測(cè).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課堂檢測(cè).doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課堂檢測(cè)1在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示)實(shí)驗(yàn)中需用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:()A拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果較好B拉橡皮條時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行C橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些D拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是_(填入相應(yīng)的字母)(2)若兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直,則_(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力,理由是_解析:(1)為便于確定拉力的方向,繩應(yīng)細(xì)且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使橡皮條、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩與木板平行,拉力不能太小,故A、B、C正確拉力F1和F2的夾角越大,合力越小,作圖時(shí)相對(duì)誤差越大,故D錯(cuò)正確的選項(xiàng)為A、B、C.(2)若兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直,則其合力為4 N5 N,故不能用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力答案:(1)ABC(2)不能量程太小2某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M,彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_(kāi)N.(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是_(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)A應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力B彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前調(diào)零C拉線方向應(yīng)與木板平面平行D改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)您提出兩個(gè)解決方法解析:(1)由題圖知,彈簧測(cè)力計(jì)A的分度值為0.2 N,讀數(shù)為3.6 N.(2)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,只要記好合力與兩分力的大小與方向,與結(jié)點(diǎn)位置無(wú)關(guān),D錯(cuò);M的重力即合力,A對(duì);測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零才能測(cè)量準(zhǔn)確,B對(duì);拉線與木板平行才能保證力在木板平面內(nèi),C對(duì)(3)對(duì)O點(diǎn)受力分析如圖所示,可見(jiàn)若減小FOA可調(diào)節(jié)FOB的大小或方向,調(diào)節(jié)OA方向或減小重物M等答案:(1)3.6(2)D(3)減小彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力;減小重物M的質(zhì)量(或?qū)更換成較大量程的彈簧測(cè)力計(jì)、改變彈簧測(cè)力計(jì)B拉力的方向等)3完成以下“驗(yàn)證平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟:(1)如圖甲,用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),記下結(jié)點(diǎn)位置O和兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.以及兩細(xì)繩套的方向(2)如圖乙,用一只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到_,記下細(xì)繩套的方向(如圖丙中的c),讀得彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F_.(3)如圖丙,按選定的標(biāo)度作出了F1、F2的圖示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中:a按同樣的標(biāo)度作出力F的圖示;b按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F.答案:(2)同一位置O4.0 N(3)4將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì),沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),兩根細(xì)繩相互垂直,如圖甲所示這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出(1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為_(kāi)N和_N.(2)在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力解析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1 N,讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀一位,所以讀數(shù)分別為2.50 N和4.00 N.(2)取一個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示0.50 N,作出兩個(gè)力及它們的合力如圖所示答案:(1)2.504.00(2)見(jiàn)解析圖5有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B,將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O,每個(gè)鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問(wèn)題:(1)改變鉤碼個(gè)數(shù),實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖莀A鉤碼的個(gè)數(shù)N1N22,N34B鉤碼的個(gè)數(shù)N1N33,N24C鉤碼的個(gè)數(shù)N1N2N34D鉤碼的個(gè)數(shù)N13,N24,N35(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個(gè)步驟是_A標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向B量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度C用量角器量出三段繩子之間的夾角D用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量解析:(1)實(shí)驗(yàn)中的分力與合力的關(guān)系必須滿足:|F1F2|F3F1F2.因此B、C、D選項(xiàng)是可以的(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知A正確答案:(1)BCD(2)A6在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧測(cè)力計(jì)(1)為完成實(shí)驗(yàn),某同學(xué)另找來(lái)一根彈簧,先測(cè)量其勁度系數(shù),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸長(zhǎng)量x (102m)0.741.802.803.724.605.586.42作出Fx圖,并由Fx圖象求該彈簧的勁度系數(shù)k_ N/m.(2)某次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_(kāi) N,同時(shí)利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出這兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F合(3)由圖得到F合_N.解析:(1)以水平方向?yàn)閤軸,豎直方向?yàn)镕軸,建立直角坐標(biāo)系,然后描點(diǎn),選盡可能多的點(diǎn)連成一條線,如圖甲所示,其圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)k,k N/m53 N/m. (2)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.10 N,選標(biāo)度,合力的圖示如圖乙所示(3)經(jīng)測(cè)量合力F合3.30 N.答案:(1)見(jiàn)解析圖甲53(5155均正確)(2)2.10(2.082.12均正確)見(jiàn)解析圖乙(3)3.30(3.103.50均正確)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則課堂檢測(cè) 2019 2020 年高 物理 復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證 平行四邊形定則 課堂 檢測(cè)
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2594625.html