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2019年高考生物一輪復習 分子與細胞 第3單元 細胞的代謝 第7講 細胞的物質輸入與輸出夯基提能作業(yè)（必修1） 考點一　滲透系統與滲透作用 1.將哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中是獲取細胞膜的最佳方法,根據滲透作用的原理,請分析在此過程中,細胞的吸水能力的變化情況是(　　) A.逐漸增強 B.逐漸降低 C.保持不變 D.先升高后降低 2.(xx江西上高二中開學考,7)某同學設計的滲透裝置實驗如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量)。有關該實驗描述正確的是(　　) A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降 B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降,最后保持內外液面基本相平 C.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變 D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物僅有葡萄糖 3.(xx湖南長沙長郡中學第二次周測,2)探究植物細胞的吸水和失水選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞而不選擇內表皮細胞進行實驗,其主要原因是(　　) A.外表皮細胞中有中央大液泡,而內表皮細胞中沒有 B.外表皮細胞能發(fā)生滲透作用,而內表皮細胞不能 C.外表皮細胞的細胞液中含有紫色的色素,而內表皮細胞中沒有 D.外表皮細胞比內表皮細胞更容易發(fā)生質壁分離 4.(xx黑龍江實驗中學開學考,4)浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生質壁分離后又復原,直接參與此生理過程的細胞器是(　　) A.葉綠體、內質網 B.液泡、線粒體 C.核糖體、高爾基體 D.細胞膜、液泡膜 5.(xx課標Ⅰ,4,6分)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述,錯誤的是(　　) A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察 B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于實驗現象的觀察 6.(xx安徽馬鞍山三校期中聯考,15)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是(　　) A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察 B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液 C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮,則不會發(fā)生質壁分離 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液 考點二　物質進出細胞的方式 7.(xx黑龍江雙鴨山一中第一次質檢,7)新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質運輸的方式分別與下列哪兩個例子中的運輸方式相同(　　) ①漿細胞分泌抗體蛋白?、谧冃蜗x吞食草覆蟲?、鄣膺M入甲狀腺濾泡上皮細胞　④人體內紅細胞吸收葡萄糖 A.①和③ B.②和③ C.①和④ D.②和④ 8.(xx湖北荊州中學摸底考,8)下列關于物質出入細胞方式的敘述,正確的是(　　) A.被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質 B.血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層生物膜 C.胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程 D.mRNA從細胞核到細胞質的過程屬于胞吐作用 9.(xx河南偃師高中第一次月考,6)圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是(　　) 圖甲 圖乙 A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO2 10.(xx課標Ⅱ,3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是(　　) A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 B.mRNA從細胞核到細胞質的過程 C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程 D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程 11.(xx湖北荊州中學摸底考,18)如圖是幾種物質進出細胞方式中,運輸速率與影響因素間的關系曲線圖,下列與此圖相關的敘述中,正確的是(　　) A.與氧氣進出細胞相符的圖有①③⑤ B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①④⑥ C.與K+進入神經細胞相符的圖有②④⑤ D.與蛋白質類物質進出細胞相符的圖有②③⑥ 12.(xx浙江理綜,1,6分)下列關于物質出入細胞方式的敘述,正確的是(　　) A.被細胞胞吞的一定是固體物質 B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散(協助擴散) C.通過載體蛋白的物質轉運屬于主動轉運(主動運輸) D.胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質膜的融合 13.(xx安徽師大附中期中,12)下列關于物質跨膜運輸的敘述,錯誤的是(　　) A.離子都是通過主動運輸方式進出細胞 B.液泡中積累大量離子,體現了液泡膜具有選擇透過性 C.葡萄糖跨膜運輸需要載體蛋白 D.質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高 B組　提升題組 一、選擇題 1.(xx江西第二次聯考,7)下列有關物質輸入或輸出細胞的敘述,正確的是(　　) A.新生兒的小腸上皮細胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體,該方式跨膜層數為0 B.果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細胞主動吸收蔗糖的結果 C.葡萄糖進入人體不同細胞的方式有差異,并不是都需要載體蛋白的協助 D.人成熟紅細胞中的Na+濃度只有血漿的六分之一,是主動運輸的結果,這一過程與線粒體有關 2.(xx江西上高二中開學考,3)“膜流”是指細胞的各種膜結構之間的聯系和轉移,下列有關敘述正確的是(　　) A.質壁分離現象是“膜流”現象的例證 B.蛋白質和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現象 C.胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現象 D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現象 3.(xx山東萊州一中第一次檢測,14)下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是(　　) A.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層磷脂雙分子層 B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白 C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外 D.在氧濃度為0時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+ 4.(xx海南單科,3,2分)下列過程中,不依賴膜蛋白的是(　　) A.CO2進出肺泡上皮細胞 B.靜息電位形成中K+從細胞內到細胞外 C.神經細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內 D.水鹽調節(jié)過程中,腎小管上皮細胞對水的重吸收 5.(xx課標全國Ⅰ,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是(　　) A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散 B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的 C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 6.(xx課標Ⅱ,1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表: 培養(yǎng)瓶中氣體 溫度(℃) 離子相對吸收量(%) 空氣 17 100 氮氣 17 10 空氣 3 28 下列分析正確的是(　　) A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關 C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP D.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 7.(xx天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是(　　) A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡 B.甲、乙、丙可在同一個細胞內依次發(fā)生 C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低 D.由乙轉變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內擴散到胞外 8.(xx課標Ⅱ,4,6分)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則(　　) A.實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高 B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的 C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 molL-1之間 二、非選擇題 9.(xx海南單科,26,8分)回答下列問題: (1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過　　　　　的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的　　　　。 (2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,　　　　(填“會”或“不會”)發(fā)生質壁分離現象。 (3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有　　　　。  答案全解全析 A組　基礎題組 考點一　滲透系統與滲透作用 1.B　將哺乳動物成熟的紅細胞置于清水中,會發(fā)生滲透吸水,細胞質濃度下降,吸水能力逐漸降低,B正確。 2.B　長頸漏斗中開始有蔗糖溶液,滲透壓較高,液面上升,加酶后蔗糖水解為單糖,溶質分子數目增多,滲透壓更高,液面繼續(xù)上升,但是單糖分子可以通過半透膜進入燒杯中,漏斗內液面下降,最終漏斗內外液面基本相平,B正確。蔗糖在蔗糖酶的作用下分解為葡萄糖和果糖。 3.C　紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,呈紫色,有利于實驗現象的觀察,而內表皮細胞沒有顏色,C正確。 4.B　質壁分離需要液泡協助,水分子通過滲透作用進出細胞,硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運輸的方式進入細胞,需要線粒體提供能量,B正確。 5.B　紅色花瓣與白色花瓣相比,其細胞液中因含花青素而呈現紅色,有利于實驗現象的觀察,A正確;用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在使原生質層呈現綠色,與無色的細胞液形成鮮明的對比,有利于實驗現象的觀察,B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度可能不同,因此,放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的程度可能不同,C正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中含有色素,有利于實驗現象的觀察,D正確。 6.D　“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,一般需要進行三次顯微觀察,第一次是正常細胞的觀察,第二次是質壁分離細胞的觀察,第三次是質壁分離復原細胞的觀察。三次觀察均為低倍鏡觀察,A錯誤;第一次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液,觀察質壁分離現象,第二次滴加的液體為清水,觀察質壁分離復原現象,B錯誤;紫色洋蔥鱗片葉的內表皮也會發(fā)生質壁分離,但不含色素,現象不明顯,C錯誤;原生質層是指細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質,紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液,D正確。 考點二　物質進出細胞的方式 7.B　免疫球蛋白是大分子物質,進入細胞的方式只能是胞吞(內吞);半乳糖是小分子物質,上皮細胞吸收半乳糖需要能量,運輸方式是主動運輸。漿細胞分泌抗體蛋白的方式為胞吐、變形蟲吞食草覆蟲的方式屬于胞吞、碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式為主動運輸、人體紅細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散,B正確。 8.C　小分子物質神經遞質也是通過胞吐分泌的,A錯誤;血漿中的氧進入紅細胞只需穿過紅細胞膜一層生物膜,B錯誤;mRNA通過核孔從細胞核到細胞質,不屬于胞吐過程,D錯誤。 9.B　圖乙中所示的運輸方式需要載體蛋白、消耗能量,為主動運輸,圖甲細胞外Na+濃度高于細胞內,Na+進入細胞的方式是協助擴散,A錯誤;圖甲細胞外K+濃度低于細胞內,K+逆濃度梯度進入細胞內,為主動運輸方式,B正確;胰島素是大分子蛋白質,以胞吐的方式分泌到細胞外,C錯誤;CO2以自由擴散的方式出細胞,D錯誤。 10.B　抗體、分泌蛋白都是大分子物質,其分泌到細胞外的方式都為胞吐,突觸小泡中的神經遞質以胞吐的方式釋放到突觸間隙,A、C、D不符合題意;mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質,不屬于胞吐作用,B項符合題意。 11.A　圖中①~⑤分別表示自由擴散、協助擴散、被動運輸、主動運輸、自由擴散,⑥為協助擴散與主動運輸。氧氣通過自由擴散進出細胞,與此相符的是①③⑤,A正確;葡萄糖通過協助擴散方式進入紅細胞,與此相符的是②③⑥,B錯誤;K+進入神經細胞是主動運輸,與圖中④⑥相符,C錯誤;蛋白質通過胞吞或胞吐進出細胞,D錯誤。 12.D　被細胞胞吞的主要是大分子物質和顆粒物質,但并不一定是固體物質,A錯誤;突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經遞質屬于胞吐,B錯誤;通過載體蛋白的物質轉運屬于易化擴散或主動轉運,C錯誤;胞吐過程發(fā)生分泌泡和細胞膜的融合,體現了生物膜的流動性,D正確。 13.A　一般離子如果從低濃度向高濃度運輸則屬于主動運輸,如果從高濃度向低濃度運輸則屬于協助擴散,A錯誤;液泡中積累大量離子的運輸方式是主動運輸,體現了液泡膜具有選擇透過性,B正確;葡萄糖的運輸方式是協助擴散或主動運輸,需要載體蛋白的協助,C正確;質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高,D正確。 B組　提升題組 一、選擇題 1.A　胞吞或胞吐過程中物質跨膜層數為0,A正確;果脯在腌制過程中細胞因外界溶液濃度過高脫水死亡,B錯誤;葡萄糖通過協助擴散或主動運輸進入細胞,兩種方式都需要載體蛋白的協助,C錯誤;人成熟紅細胞內無線粒體,D錯誤。 2.C　質壁分離指的是細胞壁和原生質層的分離,沒有涉及各種膜結構之間的聯系和轉移,A錯誤;蛋白質和RNA通過核孔進出細胞核,不發(fā)生“膜流”現象,B錯誤;胰島素的分泌屬于胞吐,涉及內質網、高爾基體和細胞膜之間膜成分的聯系和轉移,C正確;枯草桿菌為原核生物,無各種具膜細胞器,D錯誤。 3.D　血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合,需穿過一層紅細胞膜即一層磷脂雙分子層,A錯誤;葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸為協助擴散,協助擴散需要載體蛋白的協助,B錯誤;胃蛋白酶通過胞吐的方式分泌到細胞外,C錯誤;在氧濃度為0時,輪藻細胞能通過無氧呼吸獲得能量,可逆濃度梯度吸收K+,D正確。 4.A　CO2的跨膜運輸方式是自由擴散,不需要載體蛋白參與,A正確;神經細胞發(fā)生的K+外流、Na+內流均屬于協助擴散,需要載體蛋白協助,B、C錯誤;腎小管上皮細胞對水的重吸收與水通道蛋白有關,D錯誤。 5.C　由題意知,離子泵參與的跨膜運輸方式屬于主動運輸,需要載體蛋白協助,需要消耗能量,是逆濃度梯度進行的,A、B錯誤;動物一氧化碳中毒會影響血液中氧氣的運輸,影響有氧呼吸產生ATP,從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率,C正確;蛋白質變性劑可使離子泵變性失活,會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D錯誤。 6.A　由培養(yǎng)條件為空氣和氮氣且溫度為17 ℃的兩組實驗可知,有氧條件有利于幼根對該礦質元素離子的吸收,氮氣環(huán)境不利于吸收,A項正確,D項錯誤;由培養(yǎng)條件為17 ℃和3 ℃且培養(yǎng)瓶中氣體都為空氣的兩組實驗可知,幼根對該礦質元素離子的吸收與溫度有關,B項錯誤;氮氣環(huán)境中幼根細胞需消耗無氧呼吸產生的ATP來吸收該礦質元素離子,C項錯誤。 7.B　由甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)可知:甲→乙為細胞失水過程,乙→丙為細胞吸水過程。本實驗的對照方法為自身對照,對比圖中三種細胞的大小可知,在實驗過程中顯微鏡放大倍數未改變,A項錯誤;實驗過程中同一個細胞可依次發(fā)生失水和吸水過程,B項正確;與甲相比,乙所示細胞由于失水細胞液濃度增大,C項錯誤;質壁分離和復原過程中水分子的擴散是雙向的,D項錯誤。 8.D　分析實驗結果可知,a、b、c三組花冠切條在實驗后長度變大,表明細胞吸水,其中a組細條浸泡后較b組細條浸泡后長,說明a組吸水較多,其液泡中細胞液濃度應比b組低,A錯誤;d、e、f三組花冠切條在實驗后長度變小,表明細胞失水,所以浸泡導致f組液泡的失水量大于b組的,B錯誤;水分進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,C錯誤;當實驗前長度/實驗后長度=1時,花冠切條長度不變,根據實驗結果可判斷其對應的蔗糖濃度應介于0.4~0.5 molL-1之間,D正確。 二、非選擇題 9.答案　(1)被動運輸(其他合理答案也給分)　低 (2)不會 (3)還原性糖(其他合理答案也給分) 解析　(1)水分以自由擴散方式跨膜運輸,馬鈴薯細胞吸水,細胞液濃度降低,滲透壓降低。(2)死細胞原生質層變成全透性,故將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中不會發(fā)生質壁分離。(3)還原性糖與斐林試劑反應,生成磚紅色沉淀,故題中實驗現象說明馬鈴薯勻漿中含有還原性糖。