2019-2020年高中歷史 第5課 凡爾賽體系的建立自我小測 岳麓版選修3.doc
《2019-2020年高中歷史 第5課 凡爾賽體系的建立自我小測 岳麓版選修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中歷史 第5課 凡爾賽體系的建立自我小測 岳麓版選修3.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第5課 凡爾賽體系的建立自我小測 岳麓版選修3 一、選擇題 1一戰(zhàn)后,巴黎和會召開的歷史背景不包括 …( ) A.各國人民渴望世界和平 B.列強推行大國強權政治 C.戰(zhàn)勝國力圖重建戰(zhàn)后秩序 D.俄國宣告建立蘇維埃政權 2一戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國召開巴黎和會的主要目的有( ) ①處置德國等戰(zhàn)敗國?、陟柟虘?zhàn)勝國的成果?、蹚U棄殖民統(tǒng)治制度?、芴岣呷跣业匚? A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 31919年的巴黎和會上,法國主張極力削弱德國的主要意圖是( ) A.剝奪德國的殖民地 B.重建歐洲大陸霸權 C.收回阿爾薩斯和洛林 D.獲得德國的大量賠款 4一戰(zhàn)后,《凡爾賽和約》關于德國領土的主要規(guī)定有( ) ①法國收回阿爾薩斯和洛林?、谒_爾煤礦由法國開采15年?、鬯_爾區(qū)交由國際聯(lián)盟代管?、軈f(xié)約國軍隊占領萊茵河東岸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5《凡爾賽和約》對德國軍備的嚴格限制不包括( ) A.允許保留10萬陸軍 B.禁止德國擁有海軍 C.廢除普遍義務兵役制 D.不得擁有坦克和潛艇 6下圖是德國軍用飛機被肢解的情景,這是為了( ) A.迫使德國支付賠款 B.瓜分德國的殖民地 C.重新劃分德國疆界 D.嚴格限制德國軍備 7一戰(zhàn)后,意大利外交部張西德尼桑理諾說:“毫無疑問,這場戰(zhàn)爭使民族感過度興奮……也許是美國直截了當?shù)脑瓌t幫助了它?!边@里“直截了當?shù)脑瓌t”是指( ) A.勢力均衡原則 B.公開外交原則 C.民族自決原則 D.集體安全原則 8下列關于一戰(zhàn)后凡爾賽體系的評述,不正確的是( ) A.戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的處置與掠奪 B.調(diào)整了歐洲各國間的相互關系 C.戰(zhàn)勝國共同主宰世界的新秩序 D.戰(zhàn)勝國列強間暫時妥協(xié)的產(chǎn)物 二、非選擇題 9閱讀下列材料: 材料一 巴黎和會期間,法國總理克里孟梭堅持要求薩爾盆地歸并法國。對此,英國首相勞合喬治說:“你可以把德國的殖民地剝奪,把它的軍隊減到僅夠警察的力量,把它的海軍減到五等國家的地位,但結(jié)果還是平等的……為了(防止德國報復)這些理由,所以我堅決反對超出必要的范圍把德國人民從德國的統(tǒng)治下割給別國?!薄秶H關系史》 材料二 巴黎和會上,法國要求向德國索取的賠款總額,比整個法國的財產(chǎn)還要多得多。美國堅決反對這種無限勒索、殺雞取蛋的做法,主張既要維持德國經(jīng)濟運轉(zhuǎn)在一定水平之上,又要索取適量的賠款?!稓v史教學》1980年第2期 材料三 當美國總統(tǒng)威爾遜將其“十四點和平綱領”帶到巴黎和會兜售時,勞合喬治諷刺說:“這位充滿理想主義的總統(tǒng)真把自己當做一個傳教士。他的任務是拯救歐洲困苦的異教徒。”克里孟梭說:“威爾遜談起話來像個基督徒,做起事來卻像個勞合喬治?!薄妒澜缡贰? 請完成: (1)據(jù)材料一指出勞合喬治反對法國要求的原因,并說明其最終結(jié)果。 (2)材料二反映了法國怎樣的主張?美國為什么堅決反對法國的主張? (3)結(jié)合材料一、二說明,你怎樣理解材料三中克里孟梭的話? (4)綜合上述材料和問題,說明英、法、美三國斗爭的主要特點。 10閱讀下列材料: 材料一 巴黎和會三巨頭:勞合喬治(左)、 克里孟梭(中)、威爾遜(右) 材料二 某?!皻v史園地”有文介紹:“1919年初,同盟國集團召開巴黎和會。法國力圖削弱德國,以便確立在歐洲大陸的霸主地位;英國推行“歐洲均勢”的傳統(tǒng)政策,反對過分削弱德國;《凡爾賽和約》對德國實行嚴懲,規(guī)定萊茵河西岸為非武裝區(qū)。蘇俄代表曾在會議期間反對這些做法?!? 材料三 1919年德國慕尼黑3萬多人抗議在凡爾賽作出的決策 請完成: (1)材料一說明了什么問題?結(jié)合所學知識簡要舉例說明。 (2)簡要指出材料二中的三處錯誤,并說明你的主要理由。 (3)材料三反映了什么問題?結(jié)合所學知識說明其主要原因。 (4)綜合上述材料和所學知識,說明凡爾賽體系不能長久存在的依據(jù)。 參考答案 1解析:巴黎和會的召開是在1919年1月,俄國蘇維埃政權的成立是在1917年11月,故D項符合題意。 答案:D 2解析:巴黎和會以處置戰(zhàn)敗國和鞏固戰(zhàn)勝國成果為主要任務,故A項符合題意。 答案:A 3解析:巴黎和會期間,法國企圖重建歐洲大陸霸權,主張嚴厲制裁德國,故B項符合題意;A、C、D三項均是法國主張極力削弱德國的具體表現(xiàn),不符合“主要意圖”的限制條件。 答案:B 4答案:A 5解析:《凡爾賽和約》規(guī)定德國可以保留少量船艦,說明協(xié)約國列強沒有禁止德國擁有海軍,故B項符合題意。 答案:B 6解析:《凡爾賽和約》規(guī)定德國不得擁有空軍、坦克、潛艇等,均屬于限制德國軍事力量的范疇,故D項符合題意。 答案:D 7解析:題干材料中“一戰(zhàn)后”“民族感過度興奮”等信息,與凡爾賽體系以民族自決原則調(diào)整歐洲各國間關系的史實一致,故C項符合題意。 答案:C 8解析:凡爾賽體系是戰(zhàn)勝國列強主宰世界的新秩序,中國等弱小國家被排斥在外,故C項表述錯誤;A項是凡爾賽體系的內(nèi)容,B項是凡爾賽體系的影響,D項是凡爾賽體系的實質(zhì)。 答案:C 9解析:第(1)問中的“原因”可依據(jù)材料一中“防止德國報復”等信息進行歸納,“最終結(jié)果”應結(jié)合《凡爾賽和約》的內(nèi)容進行回答;第(2)問中的“主張”可依據(jù)材料二中“向德國索取的賠款總額”等信息進行概括,“原因”應注意從直接原因和根本原因兩個方面進行分析;第(3)問應結(jié)合材料三中“像個基督徒”“像個勞合喬治”等信息,從現(xiàn)象與實質(zhì)等方面進行說明;第(4)問應采取“先分后總”的方式,從三國之間的相互關系等方面進行思考。 參考答案:(1)原因:反對過分削弱德國;避免德國進行報復;防止法國稱霸歐洲;推行勢力均衡政策。最終結(jié)果:法國取得薩爾煤礦的開采權,薩爾區(qū)由國際聯(lián)盟代管。 (2)主張:嚴厲制裁德國,摧毀德國經(jīng)濟。原因:確保德國償還美國的戰(zhàn)債和投資;防止法國強大阻礙美國稱霸世界。 (3)美國以“和平”為旗號,企圖干預和控制歐洲事務,與英國防止法國過分強大的目的一致,都是為了爭奪歐洲霸權。 (4)英美兩國聯(lián)合反對法國稱霸歐洲,英法兩國聯(lián)合反對美國插手歐洲,體現(xiàn)出既相互斗爭又相互勾結(jié)的趨勢。 10解析:第(1)問中“說明的問題”可依據(jù)材料一中“巴黎和會三巨頭”等信息進行判斷,“舉例說明”可從戰(zhàn)爭責任、殖民地分配等方面進行說明;第(2)問可結(jié)合所學知識進行直接判斷和分析;第(3)問中“反映的問題”可依據(jù)材料三中“抗議在凡爾賽作出的決策”等信息進行思考,“原因”需要從直接原因和根本原因等角度進行概括;第(4)問可結(jié)合凡爾賽體系的局限性,著重從內(nèi)部矛盾等方面進行歸納。 參考答案:(1)說明的問題:巴黎和會推行大國強權政治。舉例:把《凡爾賽和約》強加給德國;把戰(zhàn)爭責任完全歸于德國;任意宰割戰(zhàn)敗國的海外殖民地;將德國在中國山東的特權轉(zhuǎn)讓給日本。 (2)“同盟國集團召開巴黎和會”應為“戰(zhàn)勝國(或協(xié)約國)召開巴黎和會”;“萊茵河西岸為非武裝區(qū)”應為“萊茵河西岸由協(xié)約國軍隊占領15年”;“蘇俄代表”的說法錯誤,因為巴黎和會將蘇俄排除在外。 (3)問題:德國對《凡爾賽和約》強烈不滿。原因:《凡爾賽和約》規(guī)定嚴厲制裁德國,沒有消除戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。 (4)凡爾賽體系是戰(zhàn)勝國列強暫時妥協(xié)的產(chǎn)物,蘊涵著戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾、戰(zhàn)勝國列強與殖民地半殖民地國家之間的矛盾。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第5課 凡爾賽體系的建立自我小測 岳麓版選修3 2019 2020 年高 歷史 凡爾賽 體系 建立 自我 岳麓版 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2600266.html