2019-2020年高中歷史 第二單元 第10課 梨園春秋教案 岳麓版必修3.doc
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2019-2020年高中歷史 第二單元 第10課 梨園春秋教案 岳麓版必修3教材分析 梨園春秋是高中歷史必修3第二單元中國古代文藝長廊的最后一課。本課既是本單元主題的重要組成部分,同時也是對前面四個部分的一個總結(jié)。要求學生能通過本課的學習全面地認識中國古代文藝發(fā)展的全面性和完整性,并加深學生對政治經(jīng)濟的發(fā)展與思想文化發(fā)展關(guān)系的認識。 本課主要介紹了中國的戲曲藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程。教材共分三目:戲曲的起源、元雜劇與昆曲以及“國粹”京劇,以此向?qū)W生展示我國古代輝煌的戲曲藝術(shù)成就。 學情分析 1、教學對象:高二學生。 2、有利之處:學生對中國古代政治經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)有了較為全面的了解;學生在音樂課及日常生活中也能偶爾接觸戲劇這種藝術(shù),對它的一些形式不會陌生。 3、不利之處:現(xiàn)在的學生對戲劇這種相對古老的藝術(shù)不感興趣,甚至有抵觸情緒,對于它的現(xiàn)狀關(guān)注不夠;學生還比較缺乏把思想文化與政治經(jīng)濟相結(jié)合學習分析的能力。教學目標1. 課標要求了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,說明其藝術(shù)成就。2. 三維目標知識與能力:課前準備:1 教師準備好相應(yīng)課件的同時,豐富自己的戲曲知識,準備一段家鄉(xiāng)地方戲的表演;2 學生提前預(yù)習課文,并拓展自己的戲曲知識。導(dǎo)入新課: (課前播放黃梅戲女駙馬片斷)剛才大家聽到的是黃梅戲中經(jīng)典的女駙馬片斷,除了黃梅戲,大家還了解哪些戲曲形式?中國的地方戲多達360多種,稱得上世界之最。中國戲曲作為世界上三種古老的戲劇文化之一:(希臘悲喜劇、印度梵劇)。三者當中,中國戲曲成熟最晚,到12世紀(宋元時期)才形成完整形態(tài)。然而,800多年來,經(jīng)過不斷豐富、革新與發(fā)展,一直持續(xù)到現(xiàn)在,表現(xiàn)了旺盛的生命力。成為現(xiàn)今仍然存活的古老戲劇。下面我們一起走進梨園春秋,聆聽梨園弟子的心聲,感悟中國戲曲之美。(設(shè)計思路:以學生較為熟悉的藝術(shù)作品導(dǎo)入新課,拉近歷史與現(xiàn)實的距離,激發(fā)學生的興奮點和提高對本課的學習期望值。)講授新課:追朔中國古代戲曲的源頭,中國古代戲曲的源頭可以追朔到原始社會的一種巫術(shù)儀式:儺儀。一、中國古代戲曲的源頭儺儀創(chuàng)設(shè)情境一:儺儀是怎樣產(chǎn)生的呢?設(shè)想一下原始人類的生存環(huán)境。問題1:在原始社會,原始人類(生存條件極其惡劣,生命經(jīng)常受到威脅,人們對自然認識很有限)遇到一些可怕的事情總是歸于一種無形的力量,認為是“鬼”、“怪”作祟,在這種情況下,怎么辦?學生閱讀課本回答問題,多媒體展示儺的圖片資料,學生回答后教師總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境二:展示“儺”的兩種寫法通過對“儺”字的分解,更深層次理解何為儺。教師講解先秦時儺儀的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)情境三:展示儺與戲曲的圖片問題2:為什么說儺是中國古代戲曲的起源?兩者之間有哪些異同?學生通過圖片對比及已學知識分析得出,教師總結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境四:由標題和河南衛(wèi)視梨園春引入問題3:為什么把戲曲界稱為“梨園界”,戲曲演員稱為“梨園弟子”?學生課前預(yù)習,查找資料。課堂檢查預(yù)習情況,并補充說明。(設(shè)計思路:通過創(chuàng)設(shè)情境,展示圖片,由生活引入,給學生以直觀貼近的印象,設(shè)置相應(yīng)問題,引導(dǎo)學生 觀察、思考、探究。)過渡:儺儀與我們今天所看到的戲曲形式相差甚遠,僅僅是蘊含著古代戲曲的萌芽。中國古代戲曲初步形成:宋代南戲。二、中國古代戲曲的形成宋代南戲創(chuàng)設(shè)情境一:展示清明上河圖局部圖片問題1:圖中人們在什么地方,正在干什么?學生觀察根據(jù)所學知識得出創(chuàng)設(shè)情境二:展示宋代經(jīng)濟分布圖問題2:指出這種戲曲流行的區(qū)域,并說一說為什么在這一地區(qū)戲曲獲得了很大發(fā)展?學生閱讀課本可得出區(qū)域,結(jié)合所學知識觀察地圖可得出此時經(jīng)濟重心南移創(chuàng)設(shè)情境三:補充展示材料材料一:南戲最初流行于浙江的溫州、福建的泉州、福州一帶而得名,這些地區(qū)地處東南沿海,工商業(yè)發(fā)達城市經(jīng)濟繁榮,民間表演技藝十分興盛。材料二:瓦中多有貨藥、買卦、飲食、紙畫、全曲之類,終日居此不覺低暮。問題3:南戲形成的原因是什么?學生通過閱讀材料總結(jié)歸納,教師補充。創(chuàng)設(shè)情境四:展示材料宋人周密癸辛雜識記載,溫州樂清縣有個叫祖杰的惡霸和尚欺壓百姓。鄉(xiāng)人告到官府,祖杰行賄于官府,官府不但不治他的罪,反而將告狀人治罪下獄。在這種情況下民間藝人將之寫成戲文上演,廣為宣傳,造成社會輿論壓力,最后惡霸和尚被治罪。問題4:通過材料分析南戲的特點及功能(設(shè)計思路:通過展示圖片、材料,引導(dǎo)學生結(jié)合必修一、二知識,培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力)過渡:當南戲在溫州等地興起時,中國北方也正在醞釀著一種新的戲曲形式:元雜劇。元雜劇的出現(xiàn)標志著中國戲曲的真正成熟。三、中國古代戲曲的成熟元雜劇 創(chuàng)設(shè)情境一:由學生熟悉的“元曲四大家”引入,播放視頻元朝戲曲,展示元朝等級劃分圖 問題1:通過視頻、材料總結(jié)元雜劇形成的背景、元雜劇的特點及意義。學生認真觀看視頻,從視頻材料中分析得出,教師補充總結(jié)。(設(shè)計思路:關(guān)于元雜劇的成因和特點都十分抽象,因此,通過視頻直觀展現(xiàn),彌補文字敘述不足的缺陷)四、中國古代戲曲的發(fā)展昆曲學生閱讀課本,完成多媒體展示的知識框架(填空的形式),教師總結(jié)補充。(設(shè)計思路:由學生閱讀課本自主掌握,加強學生自主學習能力的培養(yǎng),同時以此方式集中學生注意力)過渡:電影梅蘭芳大家已很熟悉,劇中人物梅蘭芳是我國著名的戲曲藝術(shù)表演大師,他11歲登臺,20歲已聞名于京滬。你知道她表演的是什么戲曲種類嗎?在其中他最擅長扮演什么角色?五、中國古代戲曲的繁盛京劇1產(chǎn)生背景問題1:既然叫“京劇”,我們能不能認為京劇就是北京地區(qū)土生土長的戲曲形式?如果不能,那為什么叫京???問題2:在京劇產(chǎn)生之前,北京地區(qū)流行哪些戲曲形式?問題3:為什么這些戲種都要到北京表演? 學生根據(jù)查閱資料、教材內(nèi)容回答,教師總結(jié)補充。2.產(chǎn)生過程問題4:京劇的發(fā)端遇到了什么契機?問題5:京劇發(fā)端的標志事件是什么?問題6:在北京地區(qū)地方戲曲繁榮發(fā)展的情況下,假設(shè)你是徽班的班主,你要怎樣才能使你的徽班在北京站住腳跟,吸引觀眾,并獲得進一步的發(fā)展?學生活動:學生根據(jù)查閱資料、教材內(nèi)容回答,教師總結(jié)補充。創(chuàng)設(shè)情境一:播放視頻中國戲曲真神奇問題7:中國戲曲有哪些藝術(shù)特色?學生觀看視頻,小組討論總結(jié),各小組代表發(fā)言,教師總結(jié)。(設(shè)計思路:學生通過自主查閱資料,自主學習,培養(yǎng)學生分析問題的能力;通過視頻資料,感悟中國戲曲之美,提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。)課堂延伸作為陜西人,你了解家鄉(xiāng)的地方戲嗎?學生就自己查閱的資料回答,教師補充說明。推薦學生唱秦腔,教師參與其中。(設(shè)計思路:通過說秦腔、唱秦腔,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)戲曲的情愫。)課堂小結(jié):播放說唱臉譜 古老的戲劇作為中華民族優(yōu)秀和獨特的文化遺產(chǎn),也是人類共同的精神財富。它經(jīng)歷了從萌芽到成熟繁榮的歷程。但進入當代社會,它也面臨巨大的生存危機。那么,我們應(yīng)該如何根據(jù)時代發(fā)展不斷變革創(chuàng)新,讓80后、90后、00后都喜聞樂見呢?這是擺在所有文化工作者面前的嚴峻課題,也是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。課堂練習:1、原始時代的人們戴起兇惡面具,口中高呼“儺儺”,主要是為了:A、占卜兇吉 B、部落戰(zhàn)爭前先進行誓師C、辟邪消災(zāi),驚嚇驅(qū)逐惡魔 D、驅(qū)除寒冷,熱身抗寒2、宋朝南戲形成的根本原因是:A、社會經(jīng)濟的發(fā)展,城市經(jīng)濟的繁榮B、娛樂場所瓦舍的出現(xiàn)C、傀儡戲、皮影戲、雜技、說書等表演的盛行D、民間藝人的推動3、下列事件標志著我國古代戲曲成熟的是:A、儺戲的形成 B、南戲的出現(xiàn) C、元雜劇的出現(xiàn) D、京劇的形成 4、之所以說元雜劇標志著我國古代戲曲成熟,主要是指:A、由民間藝人或者下層知識分子創(chuàng)作,比較貼近普通百姓的生活B、不斷融合吸收,博采眾長,注意吸收和借鑒其他劇種的長處C、揭露社會黑暗,表達勞動人民的愿望與要求 D、把詩詞、歌唱、舞蹈、對白、音樂等多種表演形式相結(jié)合,有完整的故事情節(jié)和角色配合5、徽班進京時在位的皇帝是:A、乾隆帝 B、道光帝 C、光緒帝 D、同治帝板書設(shè)計 梨園春秋一、中國古代戲曲的源頭儺儀二、中國古代戲曲的形成南戲三、中國古代戲曲的成熟元雜劇四、中國古代戲曲的發(fā)展昆曲五、中國古代戲曲的繁盛京劇- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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