《2019年高考生物一輪復習 開卷速查 5.2 染色體變異 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高考生物一輪復習 開卷速查 5.2 染色體變異 新人教版必修2.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年高考生物一輪復習 開卷速查 5.2 染色體變異 新人教版必修2 一、選擇題 1．下列有關生物變異的敘述，正確的是(　　) A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 B．低溫抑制著絲點分裂導致染色體數目加倍 C．非同源染色體之間交換部分片段導致染色體結構變異 D．觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置 解析：根據三倍體的概念，三倍體植物必須是由受精卵發(fā)育來的，A錯；低溫抑制的是紡錘體的形成，B錯；非同源染色體之間變換部分片段導致易位，屬于染色體結構變異，C正確；通過觀察染色體形態(tài)，不能判斷基因突變的位置。 答案：C 2．普通果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼－桃色眼－三解翅脈的順序排列(St－P－DI)；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St－DI－P，我們把這種染色體結構變異方式稱為倒位。僅這一倒位的差異便構成了兩個物種之間的差別。據此判斷下列說法正確的是(　　) A．倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組 B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯會 C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產生可育后代 D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變 解析：倒位屬于染色體結構變異；倒位后的染色體與其同源染色體在大部分的相應部位還存在同源區(qū)段，依然可能發(fā)生聯會；兩個物種之間存在生殖隔離，不能產生后代或后代不可育；染色體結構變異會改變生物的性狀。 答案：C 3．下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法錯誤的是(　　) ①　?、凇　、邸　、? A．①可以表示經過秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細胞的基因組成 B．②可以表示果蠅體細胞的基因組成 C．③可以表示21三體綜合征患者體細胞的基因組成 D．④可以表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成 解析：秋水仙素處理后的結果為染色體數目加倍，基因數目也加倍，而圖①細胞的基因型為AAAa，不能表示經秋水仙素處理后的細胞的基因組成；果蠅為二倍體生物，②可表示果蠅體細胞的基因組成；21三體綜合征患者多出1條第21號染色體，③可以表示其基因組成；雄性蜜蜂是由卵細胞直接發(fā)育成的個體，為單倍體，④可以表示其體細胞的基因組成。 答案：A 4．下列情況中屬于染色體變異的是(　　) ①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條?、谕慈旧w之間發(fā)生了相應部位的交叉互換　③染色體數目增加或減少?、芑ㄋ庪x體培養(yǎng)后長成的植株?、莘峭慈旧w之間的自由組合?、奕旧w上DNA的個別堿基對的增添或缺失 A．②④⑤　　　　　　　　 B．①③④⑥ C．②③④⑥ D．①③④ 解析：①是染色體數目變異中個別染色體的增加；②是基因重組；③是染色體數目的變異，包括個別染色體的增減和以染色體組的形式成倍地增減；④是染色體數目變異中染色體組成倍地減少；⑤是基因重組；⑥是基因突變。 答案：D 5．如圖表示某植物正常體細胞中染色體的組成，下列各項中可以表示該植物基因型的是(　　) A．ABCd B．Aaaa C．AaBbCcDd D．AaaBbb 解析：圖中相同的染色體有4個，該植物體細胞中含有4個染色體組，則同源染色體上相同位置上的等位基因或相同基因應有4個，故B正確。 答案：B 6．下列相關敘述正確的是(　　) A．馬和驢雜交的后代騾高度不育，是單倍體 B．對六倍體普通小麥的花藥進行離體培養(yǎng)，長成的植株中的細胞中含三個染色體組，是三倍體 C．單倍體幼苗經秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體 D．二倍體番茄和二倍體馬鈴薯的體細胞融合后形成的雜種植株含兩個染色體組 解析：騾無繁殖能力，體內有兩個染色體組，是二倍體。經花藥離體培養(yǎng)而成的個體，其發(fā)育的起點是配子而不是受精卵，所以培育成的個體不是三倍體，而是單倍體。單倍體幼苗經秋水仙素處理后可能是純合的二倍體，也可能是四倍體等。二倍體番茄和二倍體馬鈴薯的體細胞融合后形成的雜種植株含四個染色體組。 答案：C 7．下列有關“低溫誘導洋蔥染色體數目的變化”實驗的敘述，正確的是(　　) A．低溫會抑制分裂時紡錘體的形成 B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 C．固定和解離后的漂洗液都是體積分數為95%的酒精 D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 解析：低溫誘導洋蔥染色體數目變化的機理是低溫能夠抑制分裂時紡錘體的形成，導致染色體數目加倍；改良苯酚品紅染液的作用是對染色體進行染色；固定后的漂洗液是體積分數為95%的酒精，解離后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的鹽酸；經解離后細胞已經死亡，不能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程。 答案：A 8．如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良矮稈抗病小麥(ddEE)品種的示意圖，下列有關此圖的敘述錯誤的是(　　) ddEE (花藥)(單倍體) A．①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 C．③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖 D．④過程中要用到一定濃度的秋水仙素溶液 解析：③過程為花藥離體培養(yǎng)，其依據的原理是細胞的全能性。 答案：C 9．一般而言，只有隱性純合子(例如aa)才表現為隱性性狀，但是在某些特殊情況下，在生物個體中只有一個隱性基因就會表現出隱性性狀。下面符合這種情況的是(　　) ①染色體缺失　②發(fā)生染色體數目變異以后導致個別染色體減少?、廴w　④單倍體?、莅閄隱性遺傳 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 解析：染色體缺失會導致同源染色體的等位基因缺失，例如基因型為Aa的個體，由于染色體缺失后，可能導致A基因缺失，只有a基因，表現出隱性性狀。發(fā)生染色體數目變異以后導致個別染色體減少，同樣導致只有一個隱性基因，也會表現出隱性性狀。三體如果只有一個隱性基因，另外兩個就是顯性基因，不會表現為隱性性狀。二倍體的單倍體沒有等位基因，只有一個基因，如果是隱性基因就會表現為隱性性狀。伴X隱性遺傳，如果是XY型的雄性個體中，例如男性色盲XbY，一個隱性基因也會表現出隱性性狀。 答案：C 10．[2011東莞模擬]用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關此育種方法的敘述中，正確的是(　　) 純種的高稈(D)抗銹病(T)純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。 A．過程(1)的作用原理為染色體變異 B．過程(3)必須經過受精作用 C．過程(4)必須使用生長素處理幼苗 D．此育種方法可選出符合生產要求的品種占1/4 解析：過程(1)表示雜交，其原理為基因重組。過程(3)常用的方法為花藥離體培養(yǎng)。過程(4)使用秋水仙素或低溫處理幼苗。 答案：D 11．如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是(　　) ①　　②　?、邸　、? A．①代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含4條染色體 B．②代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含3條染色體 C．③代表的生物可能是四倍體，其每個染色體組含2條染色體 D．④代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含4條染色體 解析：①表示細胞中含有2個染色體組，每個染色體組含有4條染色體；②表示細胞中含有3個染色體組，每個染色體組含有2條染色體；③表示細胞中含有4個染色體組，每個染色體組含有2條染色體；④表示細胞中含有1個染色體組，每個染色體組中含有4條染色體。 答案：B 12．與玉米植株顏色有關的一對基因Pl(紫)和pl(綠)在第6染色體長臂的外段，純合紫株玉米與純合綠株玉米雜交，F1植株均表現為紫色。科學家用X射線照射純合紫株玉米的花粉，然后給綠株授粉，734株F1幼苗中出現2株綠苗。經細胞學鑒定表明，這是由于第6染色體上載有Pl基因的長臂缺失導致的。這種變異在生物學上稱為(　　) A．基因突變 B．基因重組 C．染色體結構變異 D．染色體數目變異 解析：該題易錯選A，因為題中的“用X射線照射”這一信息的干擾，使考生想到基因突變中的物理因素?！坝捎诘?染色體上載有Pl基因的長臂缺失導致的”才是本題的關鍵信息，根據這個信息可知，該變異是染色體結構變異。 答案：C 第Ⅱ卷　非選擇題 二、非選擇題 13．科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關的實驗如下，請回答有關問題： (1)長穗偃麥草與普通小麥雜交，F1體細胞中的染色體組數為__________。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是________________________________________，可用__________________________處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。 (2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W＋2E)，40W表示來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若其丟失了長穗偃麥草的一個染色體，則成為藍粒單體小麥(40W＋1E)，這屬于__________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失)，可將藍粒單體小麥自交，在減數分裂過程中，產生兩種配子，其染色體組成分別為______________________，這兩種配子自由結合，產生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是______________。 (3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細胞學實驗。取該小偃麥的____________作實驗材料，制成臨時裝片進行觀察，其中______________期的細胞染色體最清晰。 解析：長穗偃麥草為二倍體，普通小麥為六倍體，兩者雜交產生的后代的體細胞中染色體組數為1＋3＝4(個)。雜交得到的子一代高度不育，原因是子一代細胞中無同源染色體，無法進行同源染色體聯會，不能產生正常的配子。用秋水仙素處理子一代，可使子一代染色體數目加倍，成為可育品種。丟失了長穗偃麥草的一個染色體后成為藍粒單體小麥，此變異為染色體數目變異。小偃麥根尖和芽尖細胞有絲分裂比較旺盛，故可以選擇根尖或芽尖作為觀察小偃麥染色體組成的實驗材料。有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較固定，數目比較清晰，此時期是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期。 答案：(1)4　無同源染色體，不能形成正常的配子(減數分裂時聯會紊亂)　秋水仙素　(2)染色體數目　20W和20W＋1E　40W　(3)根尖或芽尖　有絲分裂中 14．家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質量好，更受蠶農青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請回答： (1)家蠶的一個染色體組含有__________條染色體。 (2)圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。 (3)在生產中，可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出可根據體色辨別幼蠶性別的后代。請用遺傳圖解和適當的文字描述選育雄蠶的過程。 解析：(1)二倍體家蠶體細胞中有56條染色體，其生殖細胞中有28條染色體，則其一個染色體組含有28條染色體。(2)由圖示可知，家蠶的變異屬于染色體結構變異中的易位。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶利用的是雜交育種。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型是aaZWA。(3)可以用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶雜交，其后代中無斑紋的都是雄蠶，有斑紋的都是雌蠶。 答案：(1)28　(2)結構變異　雜交育種　aaZWA (3)如圖 文字說明：后代中有斑紋的均為雌蠶，應淘汰；無斑紋的為雄蠶，應保留。 15．[探究創(chuàng)新]用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導細胞內染色體數目加倍，那么，用一定時間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數目加倍呢？請就低溫對細胞內染色體數目的影響是否與秋水仙素的影響相同這個問題進行實驗探究。 材料用具：長出根尖的洋蔥(2N＝16)若干，培養(yǎng)皿若干，清水，冰箱，2%的秋水仙素溶液。 (1)實驗假設：________________。 假設依據：________________。 (2)實驗步驟 ①取3個潔凈的培養(yǎng)皿，分別標號為1、2、3。 ②________________________________________________。 ③將3組根尖分別制成裝片后，在顯微鏡下觀察和比較經過不同處理的根尖細胞內染色體數目。 (3)結果預測與結論 ①_____________________________________________________。 ②_____________________________________________________。 解析：該題以“秋水仙素誘導染色體數目加倍”引出要探究的課題，是從教材內容取材的。由實驗目的可知，本實驗應設立3個環(huán)境：①常溫下；②低溫下；③秋水仙素處理。而這里最易被忽視的是第①組常溫狀態(tài)(空白對照)。將3個狀態(tài)下的實驗結果相對比便可得出結論。 答案：(1)低溫同秋水仙素一樣，可以誘導細胞內染色體數目加倍　低溫能夠影響酶的活性(或紡錘體形成)，使細胞不能正常進行有絲分裂 (2)②將3組生長狀況相同的洋蔥根尖分別放入3個培養(yǎng)皿中，其中1號放在室溫下，2號放在4 ℃冰箱中，3號放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中，同樣處理12 h (3)①若1號和2號相同，染色體數目沒有改變，則低溫不能誘導細胞內染色體數目加倍 ②若2號和3號一樣，染色體數目加倍，則低溫可誘導細胞內染色體數目加倍 教師備課資源(教師用書獨具) 1．單倍體、二倍體、多倍體的比較 形成 過程 2．無子西瓜培育過程中果實各部分染色體分析 3.無子西瓜和無子番茄辨析