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Unit 3 at school The second period Structures(New) Commands: Open your books. Close your books. Take out four pencils Put it in your bag. Structures(Review) Productive: It’s a (book). Commands: Stand up, sit down. Vocabulary(New) egg ,elephant ,fish ,frog Vocabulary(Review) book ,pencil ,bag ,chair Preparation： flashcards for book , pencil , chair , bag the puppet of Uncle Booky and Mocky 教學(xué)過程 Warm—up 1． 教師說：“Show me a book.”學(xué)生舉起一本書。練習(xí)句型“Open your books.”和“Close your books.”用手勢表現(xiàn)句子的意思。每一個指令說幾遍，學(xué)生聽指令做動作。 2． 學(xué)生坐好合上書。教師給指令，學(xué)生做?！癎irls, open your books. Boys, stand up. Girls, close your books, sit down. Girls, stand up. Boys, open your books. Girls, sit down. Boys, close your books.” Preview 1． 舉起本單元單詞卡片，問：“這是什么？”引導(dǎo)學(xué)生說：“It’s a (pencil).” 2． 將單詞卡片貼在黑板上，教師說：“Point to a (book).”讓學(xué)生指出你剛才說的東西?？梢哉垎蝹€學(xué)生到前面來指。 3． 讓學(xué)生閉上眼睛趴在課桌上，拿走一張卡片。讓學(xué)生睜開眼睛，教師提問：“哪一個不見了？”學(xué)生要說出抽走的卡片上的詞。完成其他四個單詞。 Listen and act 書本第20頁 1． 舉起布偶Uncle Booky說：“這是誰呀？”讓學(xué)生向它問候說：“Hello, Uncle Booky.” 2．舉起布偶Uncle Booky和Mocky，告訴學(xué)生Uncle Booky正在跟Mocky說話。放第一句指令，教師假裝成Mocky，按照指令做動作。至少示范兩遍。 3．放錄音，讓學(xué)生聽并指書上相應(yīng)的圖。 4．教師發(fā)出指令，自己做，讓學(xué)生跟著做。 5．教師發(fā)出指令，讓學(xué)生做。 6．用同樣的步驟完成其它指令。 Sing the song 書本第21頁 1． 讓學(xué)生打開書看歌曲周圍的插圖。指著其中的物體，引導(dǎo)學(xué)生說出詞匯book, pencil, bag, chair。 2． 給學(xué)生朗讀歌詞，并用手依次指每一個單詞。 3． 放錄音，讓學(xué)生將歌完整地聽一遍，并根據(jù)聽到的指令作出相應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)他們聽到教室里的物體名稱時，就指那個物體。 4． 再放錄音并讓學(xué)生跟著一起唱。 5． 將學(xué)生分成兩組。一組唱，另一組指唱到的物體。然后兩組交換，再唱一遍。 Homework 回家把歌曲唱給父母聽。