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2019-2020年高中語(yǔ)文《始得西山宴游記》導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本文在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。 2．了解“為”、“窮”等的不同用法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1．體會(huì)作品中寄情山水的心態(tài)。 2．理解部分實(shí)詞古今異義及一詞多義現(xiàn)象。 【學(xué)法建議】1．在理解的基礎(chǔ)上把握文意，結(jié)合背景理解文中思想情感。 2．加強(qiáng)誦讀、增強(qiáng)語(yǔ)感，聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)，加以總結(jié)、歸納。 【課前預(yù)習(xí)】 作者簡(jiǎn)介 柳宗元（773—819），字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)）人，人稱“柳河?xùn)|”。晚年貶為柳州（今廣西柳州）因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱為“韓柳”，是唐宋八大家之一。 貞元九年（793），柳宗元進(jìn)士及第。公元805年，他參加了以王叔文為首的政治集團(tuán)，升任禮部員外郎，積極從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的改革。但為時(shí)不久，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害。永貞元年（805）九月，革新失敗，貶邵州刺史，十一月加貶永州司馬。元和十年春回京師，又出為柳州刺史，政績(jī)卓著。憲宗元和十四年十一月初八（公元819年11月28日）卒于柳州任所。 2寫作背景 柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過(guò)對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。此間共寫了8篇知名的山水游記，后稱《永州八記》。在第一篇《始得西山宴游記》中作者這樣記述當(dāng)時(shí)的心情：“自余為僇人，居是州，恒惴栗。”。 3．文體知識(shí)。 “記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。 【基礎(chǔ)知識(shí)】 1字詞注音：余自為僇人（ ）恒惴栗（ ）則施施而行（ ）斫榛莽（ ）焚茅茷（ ）箕踞而遨（ ）皆在衽席之下（ ）若垤若穴（ ）攢蹙累積（ ）岈（ ）然培（ ）lou（ ）顥（ ）氣引觴（ ）遁（ ）隱 3解釋文中劃線詞。 而未始知西山之怪特( ) 攢蹙累積( ) 然后知吾向之未始游( ) 游于是乎始( ) 醉則更相枕以臥( ) 到則披草而坐( ) 然后知吾向之末始游。（ ） 故為之文以志。（ ） 是歲元和四年也。（ ） 引觴滿酌（ ） 【自主學(xué)習(xí)】 1請(qǐng)解釋重點(diǎn)字詞，同時(shí)在疑難處作標(biāo)記。 第一部分：概述被貶永州寄情山水。 自余為僇人,居是州,恒惴(zhu)栗(l)。 其隙也，則施施（yy)而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。 到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)，意有所極，夢(mèng)亦同趣；覺(jué)而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 第二部分：特寫西山宴游之樂(lè)。 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。 遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫（zhu)榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽(rn)席之下。 其高下之勢(shì)，岈然，洼然，若垤(di)，若穴，尺寸千里，攢(cun)蹙(c)累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。 然后知是山之特立，不與培 ( )為類。 悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。 然后知吾向之未始游，游于是乎始。 故為之文以志。是歲，元和四年也。 【合作探究】 1．作者是怎樣用比照映襯來(lái)寫西山之景的? 2．西山有什么特點(diǎn)，請(qǐng)能據(jù)文中有關(guān)語(yǔ)句加以概括。 3.面對(duì)這樣的西山，他有什么樣的表現(xiàn)？ 4.作者為何認(rèn)為“向之未始游，游于是乎始”？ 【鞏固練習(xí)】 1翻譯下列句子。 （1）意有所極，夢(mèng)亦同趣。 （2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （3）尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。 （4）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 （5）心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。 2補(bǔ)充閱讀：柳宗元出生在一個(gè)世代官宦之家。其曾祖父官至中書令，因得罪武則天而死。其父柳鎮(zhèn)，在高宗時(shí)遇到安祿山之亂，攜家避隱于王屋山。后上書言事而授官，在郭子儀屬下任職，并累次升官。柳宗元是個(gè)神童型的天才，史書稱其小時(shí)候“精敏絕倫”，“為文章，卓偉精致”。二十歲時(shí)與劉禹錫為同科進(jìn)士，官授校書郎。三十歲時(shí)與劉禹錫、呂溫等結(jié)識(shí)王叔文。王叔文等人看他是個(gè)奇才，把他提升為禮部員外郎，并準(zhǔn)備大加重用。不久“王叔文集團(tuán)”“永貞革新”失敗，柳宗元也因?yàn)楹屯跏逦牡年P(guān)系而被貶為邵州刺史。在去上任的半路上，又再次被貶為永州司馬。與此同時(shí)，劉禹錫和其他六人也都受到類似處分，這就是歷史上的“二王八司馬事件”。他在永州一呆就是十年，那里屬“荒癘”之地，他便“自放山澤間”，與山水為伴。元和十年(公元815)，他返京后復(fù)出為柳州刺史，直到公元819年于柳州逝世。象他這樣的奇才，從極有希望、前途無(wú)量的境地一頭栽下來(lái)，從此再也沒(méi)有受到過(guò)重用和遷升，滿腹才華一無(wú)所用，其心理上的打擊不是一般人能承受得了的。 本課知識(shí)梳理 1、通假字 （1）自余為僇人（通“戮”，刑辱） （2）夢(mèng)亦同趣（通“趨”，往，赴） 2、詞類活用 （1）日與其徒上高山（名詞作狀語(yǔ)，每天）（2）窮回溪（形容詞作動(dòng)詞，走到盡頭）（3）臥而夢(mèng)（名詞作動(dòng)詞，做夢(mèng)）　 （4）始指異之（形容詞的意動(dòng)用法，以……為異）　?。?）窮山之高而止（形容詞用作動(dòng)詞，走到盡頭） （6）箕踞而遨（名詞作狀語(yǔ)，像簸箕一樣）（7）縈青繞白（形容詞用作名詞，青山，白水）　（8）故為之文以志（名詞用作動(dòng)詞，寫作文章） 3、古今異義 （1）漫漫而游（古義：沒(méi)有目的；今義：（時(shí)間、地方）長(zhǎng)而無(wú)邊的樣子） （2）然后知是山之特立（古義：這樣以后 今義：接著，表承接） （3）頹然就醉（古義：文中指身子傾倒、跌倒的樣子；今義：形容敗興的樣子） （4）游于是乎始（古義：從此；今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事是由前一事引起的） 4、一詞多義 而?。?）施施而行，漫漫而游（連詞，表修飾） 　?。?）披草而坐，傾壺而醉（連詞，表承接） 　　（3）臥而夢(mèng)（連詞，表承接） 　?。?）覺(jué)而起，起而歸（連詞，表承接） 　?。?）而未始知西山之怪特（連詞，表轉(zhuǎn)折） 　?。?）窮山之高而止（連詞，表?xiàng)l件，才） 　　（7）攀援而登，箕踞而遨（連詞，表修飾） 　?。?）而莫得其涯（連詞，表轉(zhuǎn)折） 　?。?）而不知其所窮（連詞，表轉(zhuǎn)折） （10）至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸（連詞，表轉(zhuǎn)折） 之?。?）以為凡是州之山水有異態(tài)者（助詞，的） 　　（2）始指異之（代詞，它，指西山） 　?。?）則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下（助詞，的） 　?。?）不知日之入（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） 　?。?）故為之文以志（代詞，它，指游西山這件事） 【教學(xué)反饋】