2019-2020年高中語文《北大是我美麗羞澀的夢》教案 粵教版必修1.doc
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2019-2020年高中語文北大是我美麗羞澀的夢教案 粵教版必修1一、作者:王海桐,北京大學學生,xx年四川省高考狀元。二、詞語:木然 渾渾噩噩 憑依 逡qn巡 沙礫l 干癟丑陋 拙zhu劣 金戈鐵馬,醉臥沙場 玉樹臨風 釋sh然 詮釋 枷鎖 希冀j(luò) 攥zun住 豁hu然 啼笑皆非 云淡風清 懵mng懂世事 小心翼翼y 尷gn尬g 囈y語 如影隨形 呵h護補充詞解:木然:一時癡呆、不知所措的樣子。渾渾噩噩:形容混沌無知的樣子。逡qn巡:有所顧慮而徘徊或退卻。玉樹臨風:形容英俊瀟灑的樣子。釋然:放松。詮釋:解釋。攥?。河檬治兆?。豁然:形容開闊或通達。 啼笑皆非 :哭笑都不是,形容處境尷尬或令人難受又令人發(fā)笑的狀態(tài)懵懂世事:糊涂,不明白事理。尷尬:處境窘困,不易處理。 囈語:夢話。如影隨形:好像影子跟隨在后面。 呵護:保護,愛護。三、熟讀課文四、思考探究1、導語主要寫了什么?請用一句話概括。介紹寫作的緣由和主線(文眼)。2、主線(文眼)是文中的哪句話,找出來。“我愿意寫我的困惑和思考,而不僅僅是狀元成長錄?!?、細讀課文,找出各部分的“困惑和思考”,用鉛筆在課本上劃出關(guān)鍵句。導語部分:困惑:“在無數(shù)人眼里,我是一個很會考試,考得很棒的人。這讓我不舒服?!?思考:“我不是一張平鋪的考卷,我是立體的,有血肉的?!蹦棠谭餍涠ィ豪Щ螅骸罢婵上?,我只是個他人口中無用的女孩,既不美麗,也不靈巧?!彼伎迹骸叭坞y以成為梧桐的無奈與不甘心做梧桐的抗爭在心底拔河,注定我永久地掙扎與反抗?!蔽冶认胂蟮撵`巧:困惑:“一句無意的話讓一個孩子傻傻地記了那么多年,自卑了那么多年?!彼伎迹骸皯B(tài)度是成功的標準,對于自我生存的態(tài)度,可能是啟開成功大門的鑰匙,也可能是鎖頭。”習慣是一種力量:困惑:“在在有意無意的暗示、訓言中,我慢慢變得很努力地去做每一件事,總期望能做得更好,一直到很多年后,我才猛然驚覺這成了一種習慣。”思考:“這種習慣給我的生活和學業(yè)帶來了很大的促進,可它同時也帶給我巨大的壓力?!毕硎芮啻旱拿利悾豪Щ螅骸岸谌甑母咧猩钪校」玫牟恍矣⒛暝缡胚@一意外又沉重的打擊了我?!彼伎迹骸八詻]有永遠,只有這一刻,可以為我們感受和掌握。”北大是我美麗羞澀的夢:困惑:“什么時候我不再需要他們的鼓勵,我會真正堅定而自信地走上自己的道路?”思考:“這些呵護使我所有信心的來源。”4、課文中有許多表現(xiàn)作者堅定、樂觀、迷惘的語句或段落,找出一兩個能引起你共鳴的例子,談?wù)勀愕母惺?,并加以仿寫?、如何理解“你選擇了魚肉的美味,也就選擇了魚刺的糾纏,天下沒有只賺不賠的買賣。提示:要成功,必須得付出。五、聯(lián)系自己思考:1、作者說:“如果我引人注目,那么713分決不會是唯一的理由?!边@句話透露了什么情感信息?你對“高考狀元”這一現(xiàn)象有什么看法?不愿別人把自己看成只是“很會考試,考得很棒的人”。2、你覺得作者在成長的歲月里有過遺憾嗎?為什么?請談?wù)勀愕目捶ā?、在青春的校園里你也可能與作者當年一樣,正孕育著美麗的夢想。請把你夢想中的點點滴滴,記錄在日記中或與同學交流。六、練習1、抄寫生字詞和佳句。2、結(jié)合第三頁第三題,參看第22頁講述自己的故事,做第五頁布置的大作文我是誰。3、本單元學習后,你最大的收獲是什么?結(jié)合自己的收獲給自己寫一句座右銘或一句勉勵性的話。*點擊鏈接自讀演講的藝術(shù) 第二單元 教案- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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