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2019-2020年高中語文 3 奧斯威辛沒有什么新聞名師導航 語文版必修1 內容感知 奧斯威辛集中營，壁壘森嚴，四周電網(wǎng)密布，內設哨所看臺、絞刑架、毒氣殺人浴室和焚尸爐，由第一集中營和奧斯威辛—比克瑙集中營組成，用于消滅歐洲的猶太人，是希特勒種族滅絕政策的執(zhí)行地，是第三帝國——納粹德國最大的滅絕營。約有400萬人，其中絕大部分猶太人在此經(jīng)受嚴刑拷打，慘遭殺戮。奧斯威辛是納粹德國犯下滔天大罪的歷史見證。1945年１月27日，蘇軍解放了奧斯威辛集中營，當時里面只剩下7 000名活著的囚徒，其中包括200多名兒童。1947年7月，波蘭政府把奧斯威辛集中營改為殉難者紀念館——為了使這罪惡的行徑不再重演，讓后人記住這段歷史。館內陳列著揭露希特勒黨衛(wèi)軍在集中營犯下的種種罪行的實證和圖片，包括他們從囚徒身上掠奪的財物，以及囚徒在集中營進行地下斗爭的各種實物和資料等。 奧斯威辛曾經(jīng)發(fā)生過人間慘劇，但這個嚴重事態(tài)已經(jīng)過去，所以記者訪問這里的目的不在于報道事態(tài)，而在于激起人們對死難者的悼念，對暴行者的憎恨，以表達世界和平的主題。 基礎梳理 一、字音字形 1.字音識記 和煦（x） 噩夢（） 踉蹌（ling qing） 呆滯（zh） 窒息（zh） 不寒而栗（l） 毛骨悚然（sǒng） 2.多音字辨析 3.形近字辨析 二、重要詞語 1.重點詞 專程：專門為某事到某地。 呆滯：死板、不靈活，如目光呆滯；不流通，如資金呆滯。 2.近義詞 專程 專誠 專程：專門為某事到某地。如：他專程前往迎接。 專誠：真誠，至誠，特地（不是順便）。如：專誠拜訪。 3.相關成語 不寒而栗：不冷而發(fā)抖，形容非常害怕。栗，發(fā)抖。 毛骨悚然：形容人碰到陰森或凄慘的景象時極端害怕的感覺。 不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后形容對事物或言論無法想象、很難理解。 三、文學常識 1.A.M.羅森塔爾，生于1922年，美國記者，曾獲1960年普利策新聞獎。本文選自《世界優(yōu)秀通訊選》（新華出版社1988年版），熊昌義譯。有改動。原文載于《紐約時報》1958年8月31日。 2.消息一般由標題、導語、主體、結語和背景五部分組成，導語往往涵蓋了新聞的主要內容。一般的消息語言是平實的，用簡潔的語言及時地報道生活中新近發(fā)生的事。 四、名篇名句 1.在布熱津卡，不知怎么，最令人毛骨悚然的是，在這里，太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長勢喜人，在門前不遠的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧。 2.記者被帶進地下窒息室待了一會兒，喉嚨就像被人扼住了一樣。又有一個參觀者走了進來，她踉蹌地退了出去，在胸前直畫十字。在奧斯威辛，沒有地方可以祈禱。 句段分析 一、疑難妙句 1.這樣，奧斯威辛就沒有什么新聞好報道了。但是，有一種無形的壓力迫使你提起筆來。 剖析：“沒有什么新聞好報道了”是因為這里發(fā)生的一切都已成為過去，已沒有什么新鮮的東西可以再寫。但強烈的使命感、責任感又迫使人拿起筆來，用文章控訴納粹罪行，紀念無辜的受害者。 2.參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼，接著，當他的腦海中浮現(xiàn)出牢房、毒氣室、地牢和刑房時，腳步就逐漸放慢，簡直是在地上拖著走。 剖析：“默默地”寫出了參觀者內心的凝重，“很快地望上一眼”是因為不忍心細細賞鑒，“腳步就逐漸放慢，簡直是在地上拖著走”寫他們被納粹的暴行震撼了，簡單的幾個充滿主觀感受的動作，描繪出參觀者復雜的心理狀態(tài)。 3.在奧斯威辛，沒有地方可以祈禱。 剖析：禱告是基督徒心靈的升華，祛除心中的邪惡，懺悔自己的罪惡，為善者祈福，給弱者幫助。但是這里純粹是一個人間地獄，一個殺人工廠。這里沒有善良，沒有同情，有的只是暴力、兇蠻和罪惡。這句議論，實際上是一句控訴，在這個地獄，上帝既無立足之地，也無能為力。在種族被滅絕的地方，不僅人性被滅絕，文化、信仰也被滅絕了。作者的憤恨之情流露于字里行間。 二、重點語段 一個年輕姑娘，大約只有22歲，豐滿可愛，滿頭金發(fā)。她溫柔地微笑著，好像想起了什么甜蜜美妙的事情。究竟是什么念頭在這個姑娘的腦海中閃過呢？她的形象在奧斯威辛掛滿死難者照片的墻上留下的紀念又意味著什么呢 剖析：這是一個令人心碎的特寫鏡頭。面對著死亡，她沒有痛苦的表情，沒有凄慘的淚水和害怕的面容，卻在“溫柔地微笑著”，人們不由得要問：“她在想什么呢？”是想到了慈祥的父母，還是想到了死去的奶奶？是想到了可愛的家鄉(xiāng)，還是想到了青梅竹馬的戀人？是想到了美好的未來，還是想到了萬能的上帝？我們可以再想象一下，她是在想父母已經(jīng)安康？她的戀人終于過上了幸福的生活？法西斯終于滅亡了？或是面對著眾多的善良的參觀者表示感謝，或是羨慕？如此美麗的事物被暴力摧殘，怎能不令人切齒痛恨？ 結構圖解 審美鑒賞 “沒有什么新聞”的特色新聞 新聞報道能吸引人是新聞記者的愿望，也是讀者的要求。這篇新聞雖題為“沒有什么新聞”，卻是一篇出色的特色新聞。特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.新穎獨特的報道角度。 法西斯滅亡十多年后，作為納粹德國設在波蘭的一個大屠場的奧斯威辛集中營成為歷史的陳跡，這里再沒有什么重要事情發(fā)生，有的只是每天不斷來自世界各地的旅游者，陽光明媚一片碧綠，孩子們在大門口玩耍的景觀。此地現(xiàn)在很平靜，無新聞可寫。然而美國記者羅森塔爾在游罷奧斯威辛集中營，寫就的這則《奧斯威辛沒有什么新聞》，卻成了不朽的名篇。原因就在于作者在寫獨特環(huán)境中的見聞感受，將情、景、事融為一體時，發(fā)現(xiàn)了平靜生活掩蓋下奔突的火山，發(fā)現(xiàn)了參觀者(同時也是作者)心靈情感深處掀起的風暴，于是他就從參觀者的角度描寫了集中營所引發(fā)的感觸，表達了對邪惡的詛咒、對和平的向往和對良知的呼喚，從而也造就了這篇與眾不同的新聞。 2.震撼人心的開頭。 本文開頭寫道：“在布熱津卡，不知怎么，最令人毛骨悚然的是，在這里，太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長勢喜人，在門前不遠的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧。 這真像是一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱津卡，本來不該有太陽照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑?！驗檫@里是一個無法形容的恐怖地方?！边@些語句中，記者融入了自己的情感，字字句句敲打著讀者的心。為什么不應該有歡樂？因為歷史在以前的殘酷中凝滯。這種反語的寫法足能引發(fā)讀者的興趣，表達出作者的憤慨。 3.非同一般的標題。 《奧斯威辛沒有什么新聞》，沒有新聞還有報道價值嗎？有，因為作者發(fā)現(xiàn)了平靜生活掩蓋下奔突的火山，對于來來往往的參觀者來說，不應該再有什么新聞了！奧斯威辛的靜態(tài)就已經(jīng)讓人們情感波瀾起伏了。 合作探究 【問題】 當讀完《奧斯威辛沒有什么新聞》這篇報道后，回味那陽光明媚、鳥語花香的地方居然曾經(jīng)是令人窒息、使人戰(zhàn)栗的人間地獄。是誰的魔爪使這美麗的自然，和諧的人類出現(xiàn)了災難，導致了人間悲劇。今天，就讓我們一起去探究那段非人的“黑幕”吧！ 導思:奧斯威辛集中營是德國納粹在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的中最大的一座。由于有上百萬人在這里被德國法西斯殺害，它又被稱為“死亡工廠”。 假設今天是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念日，同學們有幸和你一起進行了一次模擬新聞采訪和發(fā)布活動，作為當年奧斯威辛集中營的幸存者之一，你重返奧斯威辛，面對當年的照片，你想說些什么 探究:第一步，到圖書館或上網(wǎng)查詢，積累有關德國納粹暴行的資料。 第二步，與同學們交流收集到的資料，做到資源共享。 第三步，整合材料，分工協(xié)作，模擬演練，再現(xiàn)歷史，警世世人?；顒硬襟E： 1.你和你的同學們分成幾個小組，每組設組長一人。由其負責人將組員按照特長進行活動分工。每組設記者兩人，負責新聞采訪、新聞稿件撰寫和新聞的發(fā)布。記者的身份分別是《紅星報》記者、美聯(lián)社記者、路透社記者、《柏林日報》記者。每組再找一人，由他們擔任蘇聯(lián)、美國、英國、德國四大國首腦的角色(如果有條件可以進行化裝，能模仿所扮角色的言行，效果更好)。余下的組員也編成小組，根據(jù)需要分別扮演所需要的角色，如總統(tǒng)助理、首相秘書、總理辦公室主任、主席的保鏢、二戰(zhàn)時期的各國士兵、各國的普通群眾等。 2.把采訪的內容情節(jié)設計好，擬出采訪的提綱、問的問題、采訪的時間。注意所提問題一定要依據(jù)當時的歷史情境，被訪問者也要結合所處時代回答問題，使采訪活動具有時代感、歷史感。 3.新聞發(fā)布會?？梢愿鶕?jù)時間情況作兩種準備：一是直接進行新聞發(fā)布；二是模擬新聞發(fā)布會，安排記者進行一些提問，對新聞內容進行質疑。另外，對新聞發(fā)布會場也要注意形式上的真實，如準備一些道具，等等。 第四步，以“回味歷史”為主題展開討論，各抒己見，寫出心得。 第五步，（拓展探究）走進歷史，面對殘暴，我們現(xiàn)代的中學生該怎樣做呢？