三年級英語上冊 Unit 5 My family Part B教案 (新版)閩教版.doc
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Unit 5 My Family Part B 教案一、教學(xué)目的與要求1. 知識目標(biāo)能聽懂會說Whore they? Theyre my father and mother. Theyre my grandpa and grandma. Theyre my brother and sister. This is me.2. 能力目標(biāo)能借助照片向他人介紹自己的家人. 3. 情感目標(biāo)通過所學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)著關(guān)愛自己的長輩。二、教學(xué)重難點 句子“Whore they?”以及回答。 三、教學(xué)用具數(shù)字卡片,字母卡片,PPT,教學(xué)VCD。四、教學(xué)步驟Step 1 熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. 用自由的交談形式和學(xué)生打招呼: Good morning boys /girls. Hi, boys. /Hello, girls. How are you, boys and girls. 讓學(xué)生認(rèn)真聽并做相應(yīng)的回答。 2. 然后問部分學(xué)生Whats your name?,然后裝作忘記的樣子指著一個問過姓名的男生問:“Whohe?”要其他學(xué)生回答“Hes .” 同樣方法復(fù)習(xí)Whos she?。 Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)1. 隨即指兩個學(xué)生問:Whore they? 引導(dǎo)學(xué)生回答Theyre .練習(xí)幾個之后,教授Whore they? Theyre .,在教授的過程中可以采用怪聲怪調(diào)讀,高聲低聲讀等形式,然后用集體到個人的形式檢查學(xué)生。請學(xué)生來問: Whore they? 其他學(xué)生回答Theyre .2. 游戲:窺一斑而見全豹將書上的人物圖片以一部分一部分展示的形式呈現(xiàn)出來,讓學(xué)生齊問Whore they?誰能猜出他們是誰,就舉手回答:Theyre .用教師自己的全家福導(dǎo)出家庭成員單詞的復(fù)習(xí)。請學(xué)生也將他們家人的照片拿來展示,練習(xí)Theyre .的句型。3. 播放課文錄音,學(xué)生靜聽,再次播放讓學(xué)生輕聲跟讀,最后請學(xué)生讀,其他人跟這名學(xué)生讀。Step 3 學(xué)習(xí)字母1. 唱字母歌。ABC Song2. 讓孩子說說都學(xué)過的字母,讀一讀,找一找。復(fù)習(xí)字母 (A, A, apple .)并做Follow me, follow me, ABC的游戲鞏固字母順序。范例:老師說:“Im A, follow me.”請一位學(xué)生他說:“Im B, follow me.”然后請學(xué)生接著說下去。3. 看拼圖評價,讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己組得了幾分。教授單詞lion, monkey, noodles。游戲:一觸即發(fā)范例:老師用手做停止的動作,但兩只手是有距離的,學(xué)生看手的節(jié)奏讀單詞,一旦手沒有距離,學(xué)生馬上停止讀單詞,并站起來。4. 用連環(huán)炮的游戲范例:以列為單位,同排兩列的學(xué)生,其中一列說個字母,另一個要快速的說出下一個字母。繼續(xù)鞏固字母順序和字母。Step 4 總結(jié)一、寫出相應(yīng)的英語單詞1. 他們 _2. 媽媽 _3. 爸爸 _4. 奶奶 _5. 爺爺 _一、翻譯下列句子1. 小明,他們是誰?_2. 他們是我的爺爺和奶奶。_3. 這是小紅。_4. 他們是我的爸爸和媽媽。_Step 5 家庭作業(yè)1. 聽錄音,讀課文。2. 抄寫單詞。3. 找出家中的照片繼續(xù)練習(xí) Who are they? Theyre .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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