《2019-2020年高中語文第二課千言萬語總關(guān)音第四節(jié)聲情并茂-押韻和平仄練習(xí)新人教版選修語言文字應(yīng)用.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文第二課千言萬語總關(guān)音第四節(jié)聲情并茂-押韻和平仄練習(xí)新人教版選修語言文字應(yīng)用.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文第二課千言萬語總關(guān)音第四節(jié)聲情并茂-押韻和平仄練習(xí)新人教版選修語言文字應(yīng)用 鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花、樓船夜雪、邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己融入大海；是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。《敢問路在何方》《我愛祖國的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。閻老一生以他的赤子之心，抒寫了一曲曲聲情并茂的愛國愛軍之歌。 (選自xx感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)詞) 美字體 興 酣 落 筆 搖 五 岳 ， 詩 成 笑 傲 凌 滄 海 。 賞美文 詩 歌 人 生 中國是一個(gè)詩歌的國度，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞元曲，無數(shù)璀璨的“詩星”曾照亮了文學(xué)史的巔峰。一首曲子，一經(jīng)你的筆端，便聲情并茂地傳誦到今天，經(jīng)久不息。 纖纖擢素手，續(xù)續(xù)弄琴弦，聲聲訴愁緒，泣泣不成聲。江心秋月，一曲琵琶吟，訴說了你的今生。你曾風(fēng)華絕代，讓六朝粉黛無顏色；你曾才情盡顯，令無數(shù)王孫盡折腰；你亦曾年少癡纏，幻想著愿得一人心，白首不相離?？墒?，當(dāng)歲月已然走遠(yuǎn)，當(dāng)年華黯然逝去，當(dāng)無情的光陰奪去了嬌美的容顏，曾經(jīng)的誓言便如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，那些信誓旦旦成了彈指可破的謊言。浩淼的煙波江上，你獨(dú)守著秋月，那份隱忍的孤寂，那份難言的心酸，你不說，我卻懂。 詩歌給了我們無窮道理，我們怎能不愛它？ 我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋里，體會(huì)著詩歌的情感，品味著讀詩歌的樂趣，我們樂不可支。 你我，原不過是同一國度的人，你有你的凄楚凄涼，我有我的憂思憂緒。你我的相遇，是上天安排的一場盛宴，還是命中注定的劫數(shù)？若你是我命途中的一個(gè)劫，那么，我甘心去應(yīng)。猶記那晚，一曲終了，余音不散，而如今，那曲，那顏，恍若還在眼前不曾走遠(yuǎn)，相思亦如初見。 那樣的夜，煙波江上漁火點(diǎn)點(diǎn)，襯托著你的婉約。如水的你，有著如水的憂愁與思緒，有著水一般的敏感與細(xì)膩。我的情，不用說，你懂；你的心，無須言，我明。也曾想過帶著你遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，離了這紛紛擾擾的塵世，尋一片屬于你我的桃花源?？赡菢拥男乃?，也不過是憑空的臆想罷了，普天之下，莫非王土，我尚不能把持自己的命途，又何談帶你遠(yuǎn)走？連番的貶謫，昏暗的仕途，我尚不知候在前方的是怎樣的風(fēng)雨，又何談給你幸福？ (選自主題貼) 【課內(nèi)挖掘】 課內(nèi)素材 徜徉在平平仄仄的世界里，千巖萬轉(zhuǎn)，迷花倚石。一路駐足，一路遙望，片片飄落的花瓣穿越歷史的時(shí)空，在期盼探索的心海中下著蒙蒙細(xì)雨，飄飄灑灑，夢一般浸濕了思緒。 沿著文學(xué)長廊一路吟唱，縱觀千年歷史，俯覽萬里江山，跋涉歷朝歷代，尋訪百世俊杰。一條大江東去，波瀾壯闊，滌盡千古興亡舊；無數(shù)詩人花開花謝幾番晴，萬千詞家潮起潮落這多雪…… 狂如太白，天風(fēng)海雨傾瀉至，黃河之水天上來，自西極而東海；豪如東坡，滾滾長江浪花淘盡歡笑情愁，匯九派之云煙，竹杖芒鞋任一蓑煙雨；悲壯如稼軒，逼人酒氣嘯成劍氣，醉里挑燈看劍，妙手難補(bǔ)天裂；傷感如易安，細(xì)雨梧桐催人落淚，寶奩塵滿，凝眸新愁；沉郁如杜甫，風(fēng)急天高長江滾滾，萬里悲秋落木蕭蕭；凄怨如蔣捷，空掩袖，倚寒竹，白發(fā)聽雨點(diǎn)滴到天明。 [應(yīng)用提示]　以上材料可用于“詩詞之美”、“音韻世界”、 “文化傳承”等話題中。 精彩運(yùn)用 詩歌的世界，令男兒豪氣頓生，讓山河日月增色。 夢游玉界瓊田三萬頃，神往素月明河俱澄澈，挹西江，斟北斗，萬象賓客，使人讀至此，忠憤義填膺，有淚如傾；禁不住憑危欄怒發(fā)沖冠，抬望眼仰天長嘯，同生那種駕長車踏破賀蘭山闕的激烈壯懷；漲涌讓志士扼腕、令英雄瞋目的男兒至死心如鐵的沸騰熱血；撥捻小小環(huán)球，攪得九天寒徹，冷眼向陽，熱風(fēng)吹雨，笑看四海翻騰、五洲震蕩。 詩歌的世界，美麗如煙花，馨香如幽蘭，繚繞情思，似霧非霧。 燈火闌珊處，辛棄疾流連于寶馬雕車，卻再也不見那盈盈笑靨，惟有倩何人喚取紅巾翠袖；驛外斷橋邊，陸游徘徊在淡香梅花中，但再也尋不到當(dāng)年的淺吟低酌；東城邊的楊柳中，宋祁彈琴長嘯，但細(xì)細(xì)的柳絲系不住遠(yuǎn)方的客舟…… 詩歌的世界，最美莫過哀傷，最盛便是悲涼。 同是天涯淪落人，晏殊長亭路遠(yuǎn)，相思無盡，一寸柔腸千萬縷；溫庭筠離情正苦；秦觀倚危樓字字情愁；陸游獨(dú)飲一杯黃縢酒，淚光全是蕭索；白居易汴水泗水思恨悠悠，滿目蒼涼，淚濕青衫；范仲淹濁酒未到淚先成，愁腸已斷無由醉，不遜心頭萬家憂樂；納蘭容若苦看殘雪凝輝，月光冰凍往事；李商隱莊生曉夢，望帝春心，相思化作一寸灰；歐陽修獨(dú)立小橋，淚眼問花，清淚滴滴灑滿春山；元好問遣詩人騷客狂歌痛飲尋雁丘，目盡蒼天叩問世間情為何物？ (選自《音韻與平仄的世界》) 【課外應(yīng)用】 陽光，是一種語言 早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。 陽光動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。 倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，讓你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。 可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀緣那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可捉摸的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實(shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)地存在。 和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。 你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽光的語言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。 (選自精英家教網(wǎng)) 1．下列選項(xiàng)中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。________，滿庭鳥跡印蒼苔。 A．只道林間無人至　 B．小院地偏人不到 C．門巷深深過客稀 D．寒氣偏歸我一家 解析：本題考查語言連貫。這首詩的前兩句以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩人此時(shí)寧靜淡遠(yuǎn)的心境和情趣。“小院地偏人不到”與“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A項(xiàng)“林間”與“西齋”不合，C項(xiàng)“過客稀”不及“人不到”，D項(xiàng)“寒氣”與全詩意境不合。 答案：B 2．下面是北宋黃庭堅(jiān)的七律《寄黃幾復(fù)》，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮钤跈M線上，排序最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)我居北海君南海，________。 (2)桃李春風(fēng)一杯酒，________。 (3)持家但有四立壁，________。 (4)想見讀書頭已白，________。 ①江湖夜雨十年燈?、诟粝晨拚蜗佟、奂难銈鲿x不能?、苤尾〔惶I三折肱 A．②④①③ B．②①④③ C．③①④② D．③④①② 解析：依照律詩的押韻和對仗排列即可。 答案：C 3．下面選項(xiàng)中的詩句，填入《到京師》一詩畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 城雪初消薺菜生，角門深巷少人行。________，此是春來第一聲。 A．落紅滿地乳鴉啼 B．柳梢聽得黃鸝語 C．春山一路鳥空啼 D．樓閣新成花欲語 答案：B 4．為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是(　　) A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花蕭江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 答案：A 5．下面是幾句打亂了的對仗詩句，而后進(jìn)行了組合，選出組合完全正確的一項(xiàng)(　　) ①野曠天低樹　②心逐南云逝?、劢逶陆恕、苄坞S北雁來?、菰乒馇致嫩E?、搌B宿池邊樹?、呱酱浞魅艘? ⑧僧敲月下門 A．①⑧　②⑦?、茛堋、蔻? B．①③?、冖堋、茛摺、蔻? C．①⑧?、冖堋、茛摺、蔻? D．①⑦?、冖堋、蔻邸、茛? 答案：B 6．下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受?！』追甏韩@壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 解析：A項(xiàng)，是60歲；C項(xiàng)，是挽聯(lián)；D項(xiàng)，是執(zhí)掌教壇70年。 答案：B 7．下面是高考勵(lì)志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請你對出相應(yīng)的下聯(lián)或上聯(lián)。 (1)上聯(lián)：　 下聯(lián)：燈下學(xué)子嘔心瀝血想的是金榜題名 (2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關(guān)，高三是關(guān)鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書山 下聯(lián)：　 答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報(bào)頻傳 (2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門 8．下面這副對聯(lián)有明顯對仗不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語順序，使上下聯(lián)對仗工整，合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的下聯(lián)寫在后面橫線上。 上聯(lián)：勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋一色； 下聯(lián)：橋過下扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更。 (揚(yáng)州二十四橋聯(lián)) 改后的下聯(lián)：___________________________________________ 答案：扁舟過橋下，問簫聲何處，有人吹到月三更。 9．閱讀下面的材料，幫助老人擬寫對聯(lián)。 一位在山野散步的書法家，看到眼前到處都是樹墩荒草，聽到的是蟬的悲鳴，偶爾有鳥的鳴叫，也是一種憂傷的聲音，老人傷感之余，想到了王籍的兩句詩：“蟬噪林逾靜，________”，他想在道邊立一塊警示牌，警告人們愛護(hù)環(huán)境，便分別改動(dòng)了這兩句詩中的一個(gè)字，構(gòu)成了一副對聯(lián)。 (1)請補(bǔ)充完詩句：_____________________________________ (2)警示的對聯(lián)是：______________________________________ 答案：(1)鳥鳴山更幽 (2)蟬噪林逾盡，鳥鳴山更憂。 10．請根據(jù)下列內(nèi)容，擬寫一副對聯(lián)，再加一個(gè)四字橫批。要求對聯(lián)能從“形、色、香、味”四個(gè)方面概括龍井茶的特點(diǎn)，橫批對龍井茶作總的評價(jià)。 龍井茶素以“形、色、香、味”俱佳而聞名于海內(nèi)外。它的色澤并非翠綠，而是嫩綠中略透黃色；悠悠的香氣沁人脾胃，有芝蘭似的清香；外表扁平光滑，中間寬，兩頭稍尖，有人說像麻雀的舌頭；細(xì)細(xì)品飲有淡淡的甜味，濃醇可口。 對聯(lián)：_________________________________________________ 橫批：_________________________________________________ 答案：對聯(lián)示例：形如雀舌色(呈)黃綠；香似芝蘭味(覺)甘醇。 橫批示例：四絕佳茗(或馳譽(yù)海內(nèi))