2019-2020年高中生物《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第三章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)案 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)案 新人教版必修3學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)探究活動(dòng):探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。自主學(xué)習(xí)一、生長(zhǎng)素的生理數(shù)量作用1作用方式:不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種 的信息。2作用特點(diǎn)及理解(1)特點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用具有_;既能_,也能_。(如:某些除草劑的作用原理)(2)理解:既能_,也能_;既能_,也能_;既能_,也能_。3影響生長(zhǎng)素作用的因素生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因 ,植物細(xì)胞的 和 的種類不同而有較大的差異。成熟程度:幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素 ,老細(xì)胞則 。濃度:生長(zhǎng)素在濃度低時(shí) ,濃度高時(shí) 甚至殺死植物。植物種類:所以可以用適宜濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物來(lái)清除單子葉農(nóng)作物田總的雙子葉雜草器官:根、芽、莖敏感程度為根芽莖(如圖)注意:從A、B、C三點(diǎn)之上的曲線體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果,而A、B、C三點(diǎn)表示了生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn),也不抑制。 A、B、C三點(diǎn)代表了根、芽、莖三者的最佳促進(jìn)濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L左右 不要將圖中A A、B B、C C理解為抑制階段,這階段人體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,知識(shí)促進(jìn)作用逐漸減弱。練一練:例1.下圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng),其中正確的( )。 例2扦插帶芽的枝條容易生根成活,因?yàn)椋?)A、芽能發(fā)育成莖和葉 B、芽能進(jìn)行光合作用 C、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D、芽能供應(yīng)生根所需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)4具體體現(xiàn)(1)頂端優(yōu)勢(shì):頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受到 。(2)原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,生長(zhǎng)素濃度低 生長(zhǎng)。側(cè)芽出生長(zhǎng)素濃度高 生長(zhǎng)。(3)解除:摘除 (4)應(yīng)用:棉花打頂5生成應(yīng)用人工合成的生長(zhǎng)素類似物,用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn) 、獲得無(wú)子果實(shí)、促進(jìn)插條 。二、運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根1.常用方法(1) :此法對(duì)溶液濃度要求 。(2) :此法用時(shí)較短。2在探究實(shí)驗(yàn)中的自變量為 ,無(wú)關(guān)變量如處理溶劑劑量、 、 等。知識(shí)總結(jié)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性實(shí)例 根的向地性:如圖1,我們把任何一株植物的幼苗橫放,在根部由于生長(zhǎng)素受重力影響,使B側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于A側(cè),而根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高,所以出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)而高濃度抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象,而莖的敏 圖1 程度地現(xiàn)象則相反。 頂端優(yōu)勢(shì):如圖2中1和2頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素由于重力和遺傳的因素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處,因而出現(xiàn)頂芽處生長(zhǎng)素濃度適宜生長(zhǎng)而側(cè)芽處抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象,自然情況下,越往下,抑制程度越小 鞏固提高1、一只正在發(fā)育的桃子被蟲(chóng)蛀了,結(jié)果桃子停止了生長(zhǎng),這說(shuō)明蟲(chóng)蛀的部位是( )A、 種子 B、外果皮 C、中果皮 D、內(nèi)果皮2、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )培育無(wú)籽番茄 培育無(wú)籽西瓜 果樹(shù)整枝修剪 帶芽的枝條扦插 移栽植物時(shí)剪去部分葉片 棉花摘心A、 B、 C、 D、3、棉花長(zhǎng)到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明( )A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽 B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素C、頂芽摘除后,側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素 D、頂芽摘除后,側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素4、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,一般地說(shuō)( )A、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng) B、高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)C、高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) D、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng)5、要得到番茄無(wú)籽果實(shí),需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是( )A、花蕾期,不去雄蕊 B、花蕾期,去掉雄蕊C、開(kāi)花后,不去雄蕊 D、開(kāi)花后,去掉雄蕊 6、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是( )A、頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng) B、頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多C、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng) D、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長(zhǎng)7、對(duì)生長(zhǎng)素生理作用概括不準(zhǔn)確的是( )A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)成熟 B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)8、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是( )A、促進(jìn)細(xì)胞分裂 B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲9、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是( )A、植物的向光性 B、頂端優(yōu)勢(shì)C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根10、讓不易生根的植物枝條生根,可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝的( )A、上端 B、中部 C、下端 D、兩端11、下圖示三枝葡萄插條,其中 (1)最易成活的是_ _,原因是_ 。(2)不易成活的是 _, 原因是_ 。(3)不能成活的是_ _,原因是_ 。12、圖中A表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系,B圖表示將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:() B中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于_作用的結(jié)果。() 豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽_;幼根_。() 由A可知,根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽_,108的生長(zhǎng)素_根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地_芽的生長(zhǎng)。() 由圖可知,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響_;不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響_。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是:_。相關(guān)鏈接單性結(jié)實(shí)和無(wú)籽果實(shí):自然情況下,果實(shí)一般是兩性結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響,沒(méi)有發(fā)生受精作用,此時(shí)由子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程叫單性結(jié)實(shí)。無(wú)籽果實(shí)是單性結(jié)實(shí)的結(jié)果。下面介紹幾種無(wú)籽果實(shí)。無(wú)籽番茄用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未授粉的番茄花蕾而獲得。用此法也獲得了無(wú)籽黃瓜、無(wú)籽辣椒等。香蕉三倍體,減數(shù)分裂時(shí)染色體聯(lián)會(huì)紊亂,香蕉不能形成正常的精子和卵細(xì)胞,因而不能受精發(fā)育成種子。子房能產(chǎn)生一定的生長(zhǎng)素并自我刺激,發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)。無(wú)籽西瓜是染色體變異引起的三倍體西瓜,無(wú)籽西瓜的培養(yǎng)也需要一定濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)。用赤霉素處理植株,也可誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí),形成無(wú)籽果實(shí),如無(wú)籽葡萄。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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