2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教必修4.doc
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2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教必修4 1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。 世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的,聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾,發(fā)展的動(dòng)力也是矛盾,沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界。所以矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。 矛盾規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。 矛盾分析法是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本方法。 2.矛盾的含義。 矛盾是反映事物內(nèi)部對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡(jiǎn)言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。 【提示】 (1)“兩個(gè)方面”不是任意的兩個(gè)方面,而是構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面。 (2)“兩個(gè)方面”是具體的、多樣的,不局限于“好”與“不好”兩個(gè)方面。 【拓展】 哲學(xué)上所講的矛盾和生活中所講的矛盾 (1)第一種情形:生活中講的矛盾,如人與人的矛盾、階級(jí)與階級(jí)的矛盾,其實(shí)是矛盾雙方斗爭(zhēng)性的具體體現(xiàn)。 (2)第二種情形:生活中講的矛盾,還包括人們語(yǔ)言表述上的矛盾(如成語(yǔ)故事“自相矛盾”中所寓),這是邏輯矛盾。 哲學(xué)上講的矛盾是事物固有的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,而邏輯矛盾是人們主觀思維上的前后不一致,二者有著天壤之別。 3. 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的含義。 關(guān)于矛盾基本屬性的兩大方法論 第一、矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,這種轉(zhuǎn)化可能是有利的,也可能是不利的,我們應(yīng)當(dāng)促進(jìn)有利轉(zhuǎn)化,防止不利轉(zhuǎn)化。 第二、矛盾雙方的對(duì)立性和同一性不可分割,我們應(yīng)當(dāng)在對(duì)立中把握同一,在同一中把握對(duì)立。 同一性(統(tǒng)一性) 斗爭(zhēng)性(對(duì)立性) 區(qū)別 含義 矛盾雙方相互吸引、相互連結(jié)的屬性和趨勢(shì) 矛盾雙方相互對(duì)立、相互分離的屬性和趨勢(shì) 表現(xiàn) 一定條件下相互依存; 相互貫通(滲透、包含),并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 相互區(qū)別;相互排斥。 哲學(xué)上講的“斗爭(zhēng)”與生活中講的“斗爭(zhēng)”是共性和個(gè)性的關(guān)系 特點(diǎn) 相對(duì)的,有條件的 絕對(duì)的,無(wú)條件的 聯(lián)系 同一性以斗爭(zhēng)性為前提;斗爭(zhēng)性寓于同一性之中,為同一性所制約。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展,矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力——對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 【聯(lián)系實(shí)際】 第一種情形如“謙受益,滿招損”。 第二種情形如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 4. 矛盾普遍性及其指導(dǎo)意義。 原理內(nèi)容:矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾),并且貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終(時(shí)時(shí)有矛盾)。 方法論:(1)承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。(2)世界上一切事物都包含著對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面,這要求我們想問(wèn)題、辦事情都要堅(jiān)持一分為二的全面分析方法,反對(duì)形而上學(xué)的片面觀點(diǎn)(一點(diǎn)論)。 【提示】 (1)矛盾既是普遍的,又是具體的、有條件的,不能說(shuō)任何兩個(gè)事物都構(gòu)成矛盾的雙方。 (2)矛盾不僅是普遍的,也是客觀的,是事物固有的,人們不能任意地制造和消滅矛盾,但人們可以根據(jù)事物固有的矛盾,通過(guò)改變矛盾的條件來(lái)改變矛盾的狀態(tài)甚至解決矛盾。 (3)兩點(diǎn)論的“兩點(diǎn)”不能僅僅為“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”、“成就”與“不足”。二者是共性與個(gè)性的關(guān)系。 (4)解決矛盾不是說(shuō)消滅矛盾。矛盾具有普遍性,具體矛盾解決了,新的矛盾又產(chǎn)生了。 【聯(lián)系實(shí)際】 提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就是承認(rèn)矛盾并勇于解決矛盾的體現(xiàn)。 科學(xué)發(fā)展觀中的“五個(gè)統(tǒng)籌” ——兼顧矛盾雙方 “和而不同”的外交戰(zhàn)略思想 ——兼顧對(duì)立和統(tǒng)一 【高考題-辨析題】 矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力,制造矛盾越多就越能推動(dòng)事物的發(fā)展。 ①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,矛盾雙方的既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)了事物的變化和發(fā)展,所以矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。 ②這種矛盾是客觀事物本身所固有的、客觀的、不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的,人們不能任意制造和消滅矛盾。 ③人為制造的矛盾與事物自身所固有的矛盾是有區(qū)別的,人為制造的矛盾不僅不能推動(dòng)事物的發(fā)展,而且會(huì)適得其反。 5.特殊性及其指導(dǎo)意義。 原理內(nèi)容:矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。即①不同事物有不同的矛盾,②同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段上有不同的矛盾,③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。 方法論:要求我們要具體問(wèn)題具體分析。 6.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義。 原理內(nèi)容:①矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系,也就是矛盾的共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系。②矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。普遍性寓于特殊性之中,并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性;特殊性也離不開(kāi)普遍性,不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。③矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的,在不同的場(chǎng)合是可以變化的。 方法論:矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理,是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓,是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ),也是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要理論依據(jù)。 【提示】 (1)“寓于”、“包含”、“表現(xiàn)”的使用不要混淆。 (2)不能說(shuō)“沒(méi)有普遍性就沒(méi)有特殊性”。 (3)普遍性和特殊性的關(guān)系不能為整體和部分的關(guān)系、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。 (4)馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性、共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。 所謂“具體的統(tǒng)一”,就是指馬克思主義普遍原理與中國(guó)自身的實(shí)際相結(jié)合;所謂“歷史的統(tǒng)一”,就是指馬克思主義與中國(guó)不同階段的實(shí)際相結(jié)合。 7. 主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系。 原理內(nèi)容:①主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。②次要矛盾是指處于從屬地位,對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。③主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 方法論:①主次矛盾的辨證關(guān)系要求我們看問(wèn)題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾;②又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理次要矛盾。 主要矛盾 次要矛盾 區(qū)別 含義 是在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定性作用的矛盾 是處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾 地位 處于支配地位 處于從屬地位 作用 對(duì)事物發(fā)展起決定性作用 對(duì)事物發(fā)展不起決定性作用 聯(lián)系 (1) 相互影響。主要矛盾由于在事物發(fā)展中居于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用,因而它的存在與發(fā)展規(guī)定或影響著其它矛盾的存在和發(fā)展,但次要矛盾雖然對(duì)事物的發(fā)展不起決定作用,反過(guò)來(lái)也會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展和解決。 (2) 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?!耙欢l件”主要指兩種情況:①主要矛盾解決了或者基本上解決了;②原來(lái)的主要矛盾雖然并沒(méi)有解決,但由于出現(xiàn)了新情況,特別是條件發(fā)生了變化,其它矛盾可能更為突出,也會(huì)發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。 8.矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系。 原理內(nèi)容:①矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。②矛盾的次要方面是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。矛盾的主要方面在力量對(duì)比上占優(yōu)勢(shì);事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定的。③矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這時(shí),事物就發(fā)生根本性質(zhì)的變化,由這一事物變成另一事物。 方法論:矛盾主次方面的辨證關(guān)系要求我們看問(wèn)題既要全面,又要善于分清主流和支流。 【知識(shí)聯(lián)系】 (1)前面講過(guò)“矛盾的特殊性決定事物性質(zhì)”,和這里并不矛盾。準(zhǔn)確地說(shuō),事物的性質(zhì)主要是由事物的內(nèi)部矛盾中的主要矛盾的主要方面決定的。 (2)矛盾的同一性指出,矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程,就是矛盾主次雙方此消彼長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)這一轉(zhuǎn)化尚未改變矛盾雙方原有的主次地位,就是事物量變的過(guò)程,當(dāng)這一轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)了矛盾雙方主次地位的變更,則發(fā)生事物的質(zhì)變。 矛盾雙方的轉(zhuǎn)化還有另外兩種特殊情形: 雙方“同歸于盡”,產(chǎn)生新的矛盾,如奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過(guò)渡。 雙方“走向融合”,產(chǎn)生新的矛盾,如構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中城鄉(xiāng)矛盾的解決。 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 區(qū)別 含義 在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面 處于被支配地位,不起主導(dǎo)作用的矛盾方面 地位 處于支配地位 處于被支配地位 作用 起主導(dǎo)作用 不起主導(dǎo)作用 聯(lián)系 1、 相互依賴:事物的性質(zhì)主要是由矛盾的主要方面所決定的;矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)也有一定的影響,是事物發(fā)展不可缺少的因素。 2、 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)化是矛盾雙方力量此消彼長(zhǎng),不斷運(yùn)動(dòng)變化的結(jié)果。矛盾的主次方面變了,事物的性質(zhì)也就改變了。 主要矛盾和矛盾主要方面的關(guān)系 關(guān)系 類別 主要矛盾 矛盾的主要方面 區(qū)別 外延不同 相對(duì)“許多矛盾”而言,一般只有一個(gè) “同一矛盾”而言,主次方面都只有一方。 內(nèi)涵不同 主、次矛盾指“矛盾體”,可稱為“一個(gè)”或“一種”,內(nèi)部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾側(cè)面”,只能叫“一方”或“方面”。 作用不同 決定事物的發(fā)展進(jìn)程。常用在“辦事情”,解決問(wèn)題上,在事物發(fā)展過(guò)程中怎么找出問(wèn)題關(guān)鍵 決定事物性質(zhì)。常用在“看問(wèn)題” 上,用于評(píng)價(jià)利弊,優(yōu)劣,功過(guò)等。 材料信息 如果材料中的文字主要反映的是人們應(yīng)該如何“辦事情”,即“怎么辦”等具體要求和做法的,這些都與主要矛盾有關(guān),動(dòng)作詞匯多為“抓”、“堅(jiān)持”、“做到”等 如果材料中的文字僅僅反映的是人們對(duì)某事物或某人物的評(píng)價(jià)或看法,只是“看問(wèn)題”而沒(méi)有論及“怎么辦”,則意味著材料與矛盾的主次方面有關(guān)。動(dòng)作詞匯多為“分清”、“認(rèn)識(shí)”、“評(píng)價(jià)”等 關(guān)鍵詞 多用“重點(diǎn)”、“中心”、“關(guān)鍵”、“突出任務(wù)”、“核心問(wèn)題”、“放在首要地位”、“重中之重”、“第一要?jiǎng)?wù)”、“首要任務(wù)”等詞匯 多用“主流、主體、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)、方向、本質(zhì)、多數(shù)、總的看、利弊、優(yōu)劣、大局”等詞匯 側(cè)重點(diǎn) 主要矛盾側(cè)重強(qiáng)調(diào)重要,不求比重上的多,而求分量上的精 矛盾主要方面與次要方面是多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系 方法論要求 要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵抓中心,但又不忽視一般 要求看問(wèn)題要把握本質(zhì)和主流但又不忽視支流 聯(lián)系 復(fù)雜事物包含著許多矛盾中,主要矛盾處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用,而事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面所規(guī)定。 注意: 事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面所規(guī)定,但不能因此否定矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)的影響作用。 9.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。 (1)哲學(xué)依據(jù):主次矛盾的辨證關(guān)系、矛盾主次方面的辨證關(guān)系 (2)基本內(nèi)容: 堅(jiān)持兩點(diǎn)論:在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí),既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí),既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 堅(jiān)持重點(diǎn)論:在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí),要著重把握主要矛盾,“牽牛要牽牛鼻子”。在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。 第三、兩者的關(guān)系:兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論,重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)。 (3)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向 第一、脫離重點(diǎn)的兩點(diǎn)論是形而上學(xué)的均衡論。 第二、脫離兩點(diǎn)的重點(diǎn)論是形而上學(xué)的一點(diǎn)論。 【拓展】 一分為二的觀點(diǎn)、兩點(diǎn)論、兩分法,都是全面的觀點(diǎn),本質(zhì)上是一致的,不矛盾。 10.堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。 (1)含義:是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。 【提示】 具體問(wèn)題具體分析,是以承認(rèn)矛盾的普遍性為前提的。 具體問(wèn)題具體分析,既是認(rèn)識(shí)事物的方法,又是解決問(wèn)題的方法。 (2)地位: 是馬克思主義的一個(gè)重要原則,是馬克思主義最本質(zhì)的東西,是馬克思主義的活的靈魂。 【提示】 (1)如何“活的靈魂”? 學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義,關(guān)鍵在于堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析,而不能生搬硬套,這樣才能保持其生命力。 (2)注意區(qū)別:實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓。實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主,是毛澤東思想的活的靈魂。 (3)哲學(xué)依據(jù):矛盾的特殊性原理 (4)意義 第一、具體問(wèn)題具體分析是我們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。 第二、具體問(wèn)題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。 【提示】 第一點(diǎn)從認(rèn)識(shí)世界的角度講,第二點(diǎn)從改造世界的角度講,前者是后者的前提,后者是前者的目的。 注意:具體問(wèn)題具體分析的原因:哲學(xué)依據(jù)+地位+意義 (5)怎樣堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析(補(bǔ)充) 第一,前提:要承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性。矛盾無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。只有承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性,才能進(jìn)一步對(duì)矛盾作具體分析。 第二,關(guān)鍵:要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及事物存在的具體條件。只有研究這些特點(diǎn),才能把不同的事物區(qū)分開(kāi)來(lái),做到具體問(wèn)題具體分析。 第三,重要條件:要在事物的運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾。只有在運(yùn)動(dòng)中把握事物,才能做到主客觀的具體歷史的統(tǒng)一,做到具體問(wèn)題具體分析。 【拓展】 1、全面“一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移” 從唯物論角度:一切從實(shí)際出發(fā),解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn); 從辯證法角度:聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn); 從認(rèn)識(shí)論的角度:認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。 2、具體問(wèn)題具體分析與一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的關(guān)系 比較 一切從實(shí)際出發(fā) 具體問(wèn)題具體分析 實(shí)事求是 區(qū)別 含義 就是我們想問(wèn)題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn) 是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法 就是從客觀實(shí)際出發(fā),從中引出其固有的規(guī)律性,作為 我們行動(dòng)的向?qū)В龅桨纯陀^規(guī)律辦事 哲學(xué)依據(jù) 物質(zhì)決定意識(shí)原理 矛盾特殊性原理 規(guī)律客觀性原理 哲學(xué)范疇 唯物論 辯證法 唯物論 側(cè)重點(diǎn) 側(cè)重于主觀與客觀的相符合,反對(duì)主觀主義 側(cè)重于在認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題時(shí),注重抓住事物的本質(zhì)特征,反對(duì)“一刀切” 側(cè)重于按客觀規(guī)律辦事,反對(duì)違背客觀規(guī)律 聯(lián)系 都突出強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持主觀與客觀的統(tǒng)一,根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件,去認(rèn)識(shí)事物的不同性質(zhì)。 一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是具體問(wèn)題具體分析的前提和基礎(chǔ),具體問(wèn)題具體分析是從實(shí)際出發(fā)的深入體現(xiàn)和必然結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中二者是融為一體的 ****************************************************** 【回顧并小結(jié):堅(jiān)持矛盾分析的方法】 1、回顧并總結(jié):什么是矛盾分析方法? 矛盾分析法: (1)矛盾的普遍性和客觀性原理要求我們要用一分為二的觀點(diǎn),兩點(diǎn)論、兩分法看問(wèn)題。 (2)矛盾的特殊性原理要求我們要具體問(wèn)題具體分析。 (3)主次矛盾及矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求我們要善于把握重點(diǎn)和主流,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 2、矛盾分析方法的重要性 (1)矛盾分析方法在唯物辯證法中的重要地位 從世界觀的角度看,聯(lián)系和發(fā)展是唯物辯證法的總特征,聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾,發(fā)展的根本動(dòng)力是矛盾,沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界,因此,矛盾是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。 從方法論的角度看,世界充滿矛盾,認(rèn)識(shí)世界就是認(rèn)識(shí)矛盾,改造世界是就是解決矛盾,因此,矛盾分析方法是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法。 正是如此,是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力,就成為唯物辯證法和形而上學(xué)對(duì)立的焦點(diǎn)和根本分歧。 (2)矛盾分析方法在高考中的重要地位 矛盾分析方法一向是高考的重點(diǎn),縱觀歷年高考試題,涉及矛盾分析方法的題目的分值占總分的比例都比較高。 試題設(shè)問(wèn)的指向主要有: ①事物既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系,一分為二的觀點(diǎn); ②矛盾轉(zhuǎn)化律; ③矛盾的普遍性與特殊性相互關(guān)系原理,具體問(wèn)題具體分析,一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移; ④主、次矛盾相互關(guān)系原理及矛盾的主、次方面相互關(guān)系原理; ⑤與堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 3、怎樣靈活運(yùn)用矛盾分析方法? (1)與學(xué)科內(nèi)知識(shí)的滲透 ① 與《生活與哲學(xué)》其他知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析:物質(zhì)與意識(shí)之間;客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性之間;實(shí)踐的客觀性和能動(dòng)性之間;社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間;貢獻(xiàn)與索取之間……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系、具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析:馬克思主義和毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想之間……。 用矛盾主次方面的關(guān)系分析:物質(zhì)的決定作用和意識(shí)的能動(dòng)作用不可分割,但前者是第一位的,后者是第二位的。其它如實(shí)踐的決定作用與認(rèn)識(shí)的反作用之間;社會(huì)存在的決定作用與社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用之間;貢獻(xiàn)和索取之間……。 ② 與《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析:生產(chǎn)與消費(fèi)之間;公有制與非公有制之間;勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)之間;效率與公平之間;市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控之間;五個(gè)“統(tǒng)籌”……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系、具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析:投資的選擇;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);社會(huì)主義稅收……。 用一分為二、矛盾主次方面的相互關(guān)系分析:我國(guó)以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu);以按勞分配為主,多種分配方式并存的分配制度……。 用主次矛盾的相互關(guān)系分析:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用……。 ③ 與《政治生活》知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析:民主和專政之間、政治權(quán)利和義務(wù)之間、政府的權(quán)力和責(zé)任之間……。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系、具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析:我國(guó)的人民代表大會(huì)制度;我國(guó)的政黨制度;我國(guó)的民族的區(qū)域自治制度;我國(guó)的宗教信仰自由政策;我國(guó)的獨(dú)立自主的和平外交政策……。 用一分為二、矛盾主次方面的相互關(guān)系分析:“一國(guó)兩制”下我國(guó)社會(huì)的性質(zhì); 和平與發(fā)展是時(shí)代的主題……。 ④ 與《文化生活》知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析:經(jīng)濟(jì)、政治與文化之間;當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化之間;民族文化與外來(lái)文化之間;文化的繼承與創(chuàng)新之間…… 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系、具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析:文化的世界性與民族性之間;中華文化與地方文化、民族文化之間…… 用一分為二、矛盾主次方面的相互關(guān)系分析:傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的精華和糟粕;學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化,要以我為主、為我所用…… (2)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析(牛刀小試) 下列事實(shí)體現(xiàn)了矛盾分析方法的什么道理? ① 和而不同的外交戰(zhàn)略 在同一中把握對(duì)立,在對(duì)立中把握同一 矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié) ② 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 承認(rèn)矛盾、揭露矛盾和解決矛盾 矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 (3)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 例題1:一位專家曾說(shuō):“世界一沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源?!? 請(qǐng)用矛盾分析方法對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。 解答:唯物辯證法認(rèn)為,矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。“垃圾”和“資源”作為矛盾的雙方,是可以相互轉(zhuǎn)化的,但這種轉(zhuǎn)化是需要條件的。我們要實(shí)現(xiàn)由“垃圾”向“資源”的轉(zhuǎn)化,必須解放思想,進(jìn)行創(chuàng)新,從新的角度發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求,開(kāi)拓市場(chǎng)空間,把“垃圾” 變廢為寶。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí)講義 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 新人教必修4 2019 2020 年高 政治 一輪 復(fù)習(xí) 講義 第九 唯物辯證法 實(shí)質(zhì) 核心 新人 必修
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