2019-2020年高中數(shù)學 第七課時 二倍角的正弦、余弦、正切教案(1) 蘇教版必修4.doc
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2019-2020年高中數(shù)學 第七課時 二倍角的正弦、余弦、正切教案(1) 蘇教版必修4教學目標:掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,能用上述公式進行簡單的求值、化簡、恒等證明;引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律,讓學生體會化歸這一基本數(shù)學思想在發(fā)現(xiàn)中所起的作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.教學重點:二倍角公式的推導及簡單應用.教學難點:理解倍角公式,用單角的三角函數(shù)表示二倍角的三角函數(shù).教學過程:.課題導入前一段時間,我們共同探討了和角公式、差角公式,今天,我們繼續(xù)探討一下二倍角公式.我們知道,和角公式與差角公式是可以互相化歸的.當兩角相等時,兩角之和便為此角的二倍,那么是否可把和角公式化歸為二倍角公式呢?請同學們試推.先回憶和角公式sin()sincoscossin當時,sin()sin22sincos即:sin22sincos(S2)cos()coscossinsin當時cos()cos2cos2sin2即:cos2cos2sin2(C2)tan()當時,tan2.講授新課同學們推證所得結果是否與此結果相同呢?其中由于sin2cos21,公式C2還可以變形為:cos22cos21或:cos212sin2同學們是否也考慮到了呢?另外運用這些公式要注意如下幾點:(1)公式S2、C2中,角可以是任意角;但公式T2只有當k及 (kZ)時才成立,否則不成立(因為當k,kZ時,tan的值不存在;當,kZ時tan2的值不存在).當k(kZ)時,雖然tan的值不存在,但tan2的值是存在的,這時求tan2的值可利用誘導公式:即:tan2tan2(k)tan(2k)tan0(2)在一般情況下,sin22sin例如:sin2sin1;只有在一些特殊的情況下,才有可能成立當且僅當k(kZ)時,sin22sin0成立.同樣在一般情況下cos22costan22tan(3)倍角公式不僅可運用于將2作為的2倍的情況,還可以運用于諸如將4作為2的2倍,將作為 的2倍,將 作為 的2倍,將3作為 的2倍等等.下面,來看一些例子:例1已知sin,(,),求sin2,cos2,tan2的值.解:sin,(,)cossin22sincos2(), cos212sin212()2,tan2.練習題:1.已知cosm,在第二象限,求sin2,cos2,tan2的值.解:cosm,在第二象限.sinsin22sincos2m2mcos22cos212m21tan2或由tantan22.化簡cos(15)cos(15)cos2分析:由于觀察到此式中的角出現(xiàn)了15、15與2,另外還出現(xiàn)了二次式,所以要用二倍角余弦公式的變形式達到降“次”及統(tǒng)一角的目的.解:cos(15)cos(15)cos2cos21cos(230)cos(230)cos21cos2cos30sin2sin30cos2cos30sin2sin30cos212cos2cos30cos21cos2cos21評述:二倍角公式的等價變形:sin2,cos2,可以進行“升(降)冪”的變換,即可將“二次式”與“一次式”互化.例2若270360,化簡:解:cos22cos21,cos2cos21又270360 135180原式cos例3求sin10sin30sin50sin70的值.解:sin10cos80 sin50cos40sin70cos20原式cos80cos40cos20例4求證:8cos4cos44cos23證明:8cos48(cos2)28()22(cos222cos21)2()4cos22cos44cos23.課堂練習課本P108 1、2、3、4.課時小結理解并掌握二倍角公式以及推導,能正確運用二倍角的正弦、余弦、正切公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡、求值與恒等式證明.二倍角公式是由和角公式由一般化歸為特殊而來的,要注重這種基本數(shù)學思想方法,學會怎樣去發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律.課后作業(yè)課本P110習題 1、2、3、4.- 配套講稿:
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