五年級數(shù)學下冊 四 分數(shù)乘法 分數(shù)乘整數(shù)教案 冀教版.doc
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四、分數(shù)乘法分數(shù)乘整數(shù)教學內(nèi)容:冀教版數(shù)學五年級下冊第四單元第一課時 分數(shù)乘整數(shù)。教學目標:1. 結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學習分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。2. 理解分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會計算分數(shù)乘整數(shù)的乘法。3. 體驗用乘法解決連加問題的價值,激發(fā)學習新知識的愿望。教學重點:分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。教學難點:正確運用先約分,再相乘的方法進行計算。教學設(shè)備:幻燈片。教學過程:一 復習鋪墊1.讓我們先來做幾道口算題,你能直接口算出結(jié)果嗎?出示:3/8 +1/8= 1/3+1/5= 7+9= 1/4+1/4+1/4= 2/9 +2/9= 3+3+3+3+3+3=2.學生口答。3.最后一題你是怎么口算的?還可以怎樣口算?引導學生說出用乘法35或53來計算。4.師小結(jié):是啊,求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算可以用乘法。二 自主探究1. 質(zhì)量問題教師口述問題,讓學生用自己喜歡的方法解決。交流學生計算的方法和結(jié)果。2/5+ 2/5+ 2/5 2/5 3=(2+2+2)/5 = (2*3)/5 = 6/5( 千克 ) = 6/5( 千克 )2.比較這兩種方法,有什么聯(lián)系和區(qū)別?聯(lián)系:兩種方法的結(jié)果是一樣的。區(qū)別:一種方法是加法,另一種方法是乘法。教師板書: 2/5+ 2/5+ 2/5= 2/53為什么可以用乘法計算?加法表示3個2/5相加,因為加數(shù)相同,寫成乘法更簡便。 2/53表示什么?怎樣計算?表示3個2/5的和是多少。 2/5+2/5+2/5=(2+2+2)/5 =2*3/5 = 6/5 用分子2乘3的積做分子,分母不變。3.提示:為計算方便,能約分的要先約分,然后再乘。三 歸納概括分數(shù)乘整數(shù),用分子和分母相乘的積做分子,分母不變。試一試讓學生獨立觀察圖并列式計算。交流時,說一說是怎樣列式的,怎樣算的。練一練總結(jié)回顧這堂課,你有什么收獲?第二課時 求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學內(nèi)容:冀教版數(shù)學五年級下冊第四單元第二課時 求一個數(shù)的幾分之幾是多少。教學目標:1. 結(jié)合具體事例,經(jīng)歷“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結(jié)及應用過程。2. 理解一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的含義,會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。3. 在利用已有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,體會知識間的相互聯(lián)系。教學重難點:理解一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的含義,會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。教學設(shè)備:幻燈片。教學過程:一 復習上節(jié)課,我們學習了分數(shù)乘整數(shù),誰來說說應該怎樣去計算分數(shù)乘整數(shù)呢?出示復習題2/52 3/49 2/76 117/12全班交流。今天我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)乘法的知識。二 自主探究草莓問題1.師口述:每千克草莓5元,我要是買2千克應該付多少錢呢?買3千克呢?2.自己列式并算出結(jié)果。3.全班交流。(1)52=10(元) (2)53=15(元)4.誰能告訴老師,剛才做的題我們用了我們以前學過的哪個數(shù)量關(guān)系?(單價數(shù)量=總價)5.師:說的很好,那么下面這個該怎么解答呢?我要是買1/2千克、 2/5千克草莓呢?6.自己試著列出算式,并說說算式求的是什么?7.交流,讓學生明白:51/2求的是5的二分之一是多少。 52/5 求的是5的五分之二是多少。8.鼓勵學生用自己的方法計算并交流。9.師生共同總結(jié):求一個數(shù)的幾分之幾,用乘法計算。三 鞏固練習1.5元的3/4是多少? 7元的2/3是多少? 5元的1/7是多少?2.作品展(1)教師口述,寫出相關(guān)數(shù)據(jù)五(1)班舉行慶“十一”“我愛祖國”作品展,共收到45件作品。其中,繪畫作品占2/5,贊美祖國的文章占1/3,各種圖片占4/15,三種作品各有多少件?(2)討論:求“三件作品各有多少件”是什么意思?(3)師生共同算出繪畫作品的件數(shù)。(4)鼓勵學生自己解決其他兩個問題,再交流。練一練總結(jié)回顧這堂課,你有什么收獲?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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