《在教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在問題及整改措施3篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《在教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在問題及整改措施3篇（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

在教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在問題及整改措施 篇一 思想是一切行動的先導(dǎo)。新時期加強群眾宣傳教育工作對于全面建設(shè)小康社會、促進社會長治久安和跨越式發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)前，群眾宣傳教育工作面臨諸多的問題和困難，我們應(yīng)給予高度的重視和關(guān)注。 一、群眾宣傳教育工作面臨的困難和問題。 ( 一 ) 群眾文化程度低導(dǎo)致宣傳教育效果弱化。由于群眾文化素質(zhì)偏低，看待問題片面偏激，行為約束能力較弱，往往將家庭的經(jīng)濟要求、生活物質(zhì)欲望都依附于集體甚至國家，一味追求物質(zhì)利益。對法律、法規(guī)、政策、輿論等社會意識形態(tài)領(lǐng)域的內(nèi)容需求較少，致使農(nóng)村宣傳教育的實效淡化甚至落空。 ( 二 ) 宣傳教育的形式單一，內(nèi)容枯燥。目前，農(nóng)村宣傳教育不能按需施教，多是采取單方面填鴨式，缺少互動性。存在著老套重復(fù)、生硬灌輸?shù)膯栴}。宣傳教育的內(nèi)容雖然走進了群眾的眼里，卻沒有走進群眾的心里，很容易讓群眾產(chǎn)生厭煩情緒。時間一長，群眾的興趣、積極性、主動性漸漸弱化。 ( 三 ) 經(jīng)費投入偏少，不能滿足需求。由于地方財力薄弱，資金投入不足。農(nóng)村宣傳教育工作常處于“缺醫(yī)少藥”的狀態(tài)，很難滿足經(jīng)常性工作需要。 ( 四 ) 宣傳教育工作各自為政，沒有形成合力。由于缺乏協(xié)調(diào)配合、整體聯(lián)動的宣傳教育工作機制，宣傳教育工作缺乏系統(tǒng)性和影響力。 二、加強群眾宣傳教育工作的對策。 圍繞胡錦濤總書記提出的新時期宣傳思想工作必須突出“三個著眼于” ( 即著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)這個中心和全黨工作大局，著眼于促進社會全面進步和人的全面發(fā)展 ) 。做到“三個堅持” ( 即堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾。 ) 的目標(biāo)和要求，重點開展好以下幾方面的工作。 ( 一 ) 加強領(lǐng)導(dǎo)，營造宣傳大環(huán)境。 實踐表明，黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，部門齊抓共管，人民群眾廣泛參與是做好新時期宣傳教育工作的重要經(jīng)驗。首先要堅持領(lǐng)導(dǎo)重視，高層倡導(dǎo)，提高對開展宣傳教育工作的必要性和緊迫性的重視程度，在人力、物力、財力方面提供有力保障，確保各項宣傳教育工作能夠深入持久開展。二是要堅持部門協(xié)調(diào)配合。宣傳教育工作是一項龐大而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，相關(guān)部門要打破當(dāng)前各自為陣的束縛，相互“利用”，相互融合，緊密配合，做到優(yōu)勢互補，資源共享，各負(fù)其責(zé)，形成多元化、全社會共同參與的“大宣傳、大聯(lián)合”的宣傳教育新格局。三是抓好陣地建設(shè)。在村級組織設(shè)立廣播室、圖書室、宣傳欄、擴大宣傳教育的影響面。四是加強農(nóng)村基層黨組織和宣傳骨干隊伍建設(shè)，以黨建工作推動農(nóng)村宣傳教育工作發(fā)展。 ( 二 ) 豐富載體，提高宣傳教育實效性。 宣傳教育工作必須把“群眾歡迎不歡迎、滿意不滿意”作為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步創(chuàng)新工作方式，著力解決宣傳內(nèi)容陳舊、方式單一的問題，堅持寓教于樂，吸引群眾廣泛參與。一是組織成立宣傳小分隊，將宣傳教育內(nèi)容融入歌舞、小品、快板、阿肯彈唱等節(jié)目中，把舞臺、話筒留給群眾，讓群眾作宣傳的主體，自編自演，變被動接受為主動宣傳 ; 二是因地制宜，針對廣大少數(shù)民族需求，開展宣傳教育進牧區(qū)、進氈房活動。三是通過典型引導(dǎo)，增強了宣傳教育的實效性。組織 “少生快富”示范戶、“五星文明”戶、道德模范等先進典型，在農(nóng)牧區(qū)巡回宣講，用身邊人、身邊事對群眾進行面對面宣傳教育，增強感染力。四是結(jié)合全縣強勢推進旅游業(yè)的大環(huán)境，利用重大節(jié)慶活動開展集中宣傳。五是充分利用“干部赴基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”等主題教育活動，及編印宣傳冊，組織下鄉(xiāng)干部面對面、零距離宣傳。六是針對全縣牧民居住分散的特點，充分發(fā)揮組織部門遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)“觸角”長、“射程”遠(yuǎn)、傳遞快的優(yōu)勢，擴大宣傳教育的覆蓋面。七是以“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，構(gòu)建和諧社會”為主題打造一批有品味、有檔次的宣傳教育基地或園區(qū)，發(fā)揮其潤物無聲，潛移默化、點滴滲透的作用。八是打造宣傳教育“品牌工程”。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，積極開展村級“文化大院”、新家庭文化屋創(chuàng)建活動，融科普知識、法律知識、文化藝術(shù)、名人教育、素質(zhì)教育、國情國策及人口資源環(huán)境等知識于一體，提高群眾文化品位，促進人的全面發(fā)展。 ( 三 ) 按需施教，提高宣傳教育針對性。 宣傳教育要緊密結(jié)合群眾關(guān)心的熱點、難點問題，與群眾的生產(chǎn)生活緊密結(jié)合。牢固樹立按需培訓(xùn)理念，針對不同對象，合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間。在開展黨的方針、政策、法律法規(guī)宣傳教育的基礎(chǔ)上，對青壯年側(cè)重技能、科學(xué)種養(yǎng)植技術(shù)培訓(xùn)，對老年人開展保健知識培訓(xùn)等，努力做到群眾需要什么就培訓(xùn)什么。以此提高群眾參與學(xué)習(xí)的積極性。確保宣傳教育在新農(nóng)村建設(shè)和豐富群眾文化生活等方面取得了較好的成效。 總之，通過實施一系列新舉措、新方法，當(dāng)前群眾宣傳教育工作中存在的問題將會得到有效的解決。群眾的文化理論素質(zhì)將進一步提高，思想觀念將明顯的改變，宣傳教育的先導(dǎo)作用充分彰顯。必將對加快我縣經(jīng)濟建設(shè)，維護社會穩(wěn)定，建設(shè)兩個可持續(xù)示范縣起到積極的推動作用。 篇二 根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，本人深刻認(rèn)識到作為一名黨員干部所肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、查擺和對照檢查，本人對自身思想、作風(fēng)方面存在的問題逐一進行了梳理分析，列出了問題清單，為了進一步自我提高修正缺點，增強黨性，現(xiàn)針對自身存在的突出問題，制定如下整改措施。 一、指導(dǎo)思想 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話特別是視察湖南期間的重要講話精神，緊扣“為民務(wù)實清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進一步提高政治覺悟，自覺踐行黨的宗旨，堅決方隊和整改“四風(fēng)”問題，帶頭抓好整改，帶頭解決問題，帶頭推動工作，著力提升個人業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。 二、目標(biāo)要求 按照關(guān)于“教育實踐活動關(guān)鍵在整改落實，把問題解決到位”的指示精神，著力解決自己在“四風(fēng)”方面 存在的突出問題，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，帶動全鄉(xiāng)黨員干部切實開展整改落實，建章立制工作，以高度自覺的精神，增強自覺踐行黨的群眾路線的能力，形成黨的群眾路線長效機制，更好的為群眾服務(wù)。 三、主要的整改措施 ( 一 ) 加強理論武裝，嚴(yán)格整治紀(jì)律方面的整改措施 1 、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。必須首先從抓自身學(xué)習(xí)入手，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)黨的十八大和習(xí)近平同志的系列講話精神，不斷用新知識、新文化武裝自己的頭腦。創(chuàng)新工作方式方法，開創(chuàng)性開展工作，牢固樹立“以人為本，人民在上”的價值觀，解決好“為了誰”的問題 ; 認(rèn)真踐行“從群眾中來，到群眾中去”的方法論，解決好“依靠誰”的問題，不斷強化公仆意識，解決好“我是誰”的問題。重溫蘭考講話精神，以焦裕祿同志作為鏡子、標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，心中始終裝著人民。 篇三 中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會議上，強調(diào)指出:要堅持從群眾最關(guān)心的具體問題抓起，從群眾不滿意的地方改起，解決好聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”問題。群眾最痛恨的不是上面沒有惠民舉措，而是政策始終“走在路上”，服務(wù)始終“停在嘴上”，實惠沒有真正“落在身上”，造成“末梢堵塞”，這就是所謂的存在聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。最后一公里”原指完成長途跋涉的最后一段里程，被引申為完成一件事情最后的而且是最關(guān)鍵的步驟。如今，正是黨的群眾路線教育實踐活動第二階段，也是最關(guān)鍵的階段，因此解決好聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”問題成了當(dāng)務(wù)之急。 學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)是造成聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”的根本原因。通過第一階段黨的群眾路線教育實踐活動查找出存在學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)，造成政策始終“走在路上”，實惠沒有真正“落在身上”，造成“末梢堵塞”的現(xiàn)象。 表里不一，紀(jì)律松懈是造成聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”的主要原因。存在有令不行、有禁不止，視規(guī)定為無物，使制度形同虛設(shè);“上有政策、下有對策”，搞實用主義，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行;言行不一，臺上臺下兩個形象，人前人后兩種表現(xiàn)。 脫離實際，敷衍塞責(zé)是造成聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”的主觀原因。想問題、作決策、抓工作不以深刻領(lǐng)會中央精神、充分了解基層實際為出發(fā)點，抓落實搞“上下一般粗”，基層難落實、難見效;“打埋伏”遮掩“不落實”，甚至搞移花接木;抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。 綜上所述，解決聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”的問題是開展好黨的第二批群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵，為切實大通聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”，我建議從以下三方面著手: 一是增強黨性修養(yǎng)，把講的和做的有機統(tǒng)一起來?！拔覀冾I(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，首先要正確決策、在決策作出以后，就要狠抓落實，干實事，求實效，不尚空談。”而要抓好工作落實，就要以增強黨性為有力抓手，端正學(xué)風(fēng)。按照“專家講理論、干部講政策、群眾講身邊事”的方法，通過一面“吃透”方針、政策、路線、講話精神，一面“吃透”工作實際，把向上負(fù)責(zé)和向下負(fù)責(zé)有機結(jié)合，做到知行合一，使政策不再始終“走在路上”，實惠不再沒有真正“落在身上”。 二是建立健全責(zé)任落實制度，適時追蹤解決進展，及時反饋群眾，打通“末梢堵塞”?！白ザ痪o，等于不抓;抓而不實，等于白抓。”以趁早發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題、及時解決問題為工作思路，以建立點-線-面層層責(zé)任包辦為工作保障，以適時追蹤解決進展、及時反饋為工作方法，做到謀事要實、解決要實、反饋要實，切實保障政策不再始終“走在路上”，實惠不再沒有真正“落在身上”。 三是加大監(jiān)督檢查，將自律與他律相結(jié)合，自覺接受各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)、人民群眾、新聞媒體的監(jiān)督。一方面，嚴(yán)以律己:心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到主動落實、主動解決;另一方面:嚴(yán)以用權(quán),堅持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里,自覺接受各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)、人民群眾、新聞媒體的監(jiān)督，將權(quán)利運行陽光化，將辦理進展陽光化，杜絕有令不行、有禁不止,防止臺上臺下兩個形象、人前人后兩種表現(xiàn)和“打埋伏”遮掩“不落實”的現(xiàn)象發(fā)生。