《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五組 18《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五組 18《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《千年夢(mèng)圓在今朝》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。 4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？老師指著黑板中的一個(gè)“夢(mèng)”字問(wèn)？ （1）你們一定有很多夢(mèng)，你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書：圓） （2）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功...... 2.今天我們就來(lái)回顧我們的飛天之夢(mèng) （1）讓我們激動(dòng)地告訴全世界......（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） 讓我們自豪地告訴全世界......（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） 讓我們驕傲地告訴全世界......（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天） （2）這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請(qǐng)大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請(qǐng)大家好好地讀，爭(zhēng)取把課文讀得正確流利。 （3）學(xué)生讀 二、新授 1.指名讀生字詞 乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣 2.齊讀生字詞 3.我們?cè)侔堰@些生字寫正確。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)？先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。 4.學(xué)生描紅 5.指名問(wèn)貳為什么要描“緣”這個(gè)字呢？（學(xué)生說(shuō)）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個(gè)字。教師黑板范寫，學(xué)生書空。 （1）猜猜這個(gè)“緣”是什么意思？ （2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種“緣份吶”！ （3）你想到了我們文章的一個(gè)詞語(yǔ) 6.請(qǐng)大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。 （1）學(xué)生讀 （2）大家讀得很認(rèn)真，請(qǐng)你把覺得難讀的部分讀一遍 （3）指名學(xué)生讀：（讀得真好，請(qǐng)他掌聲） （4）再指名讀（你讀的時(shí)候，老師閉著眼睛在聽，真是太美了） （5）再指名讀 7.聽了這遍讀書之后，你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎？ （1）指名說(shuō)。中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。 （2）誰(shuí)圓了誰(shuí)的什么夢(mèng)？（學(xué)生說(shuō)） （3）文中有一句話準(zhǔn)確地表明的題目的意思，請(qǐng)大家把他找出來(lái)。 學(xué)生說(shuō)：中華民族...... 電腦出示：中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了?。▽W(xué)生讀）注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，再讀一遍，（學(xué)生讀） 讀了這樣的一句話，有什么感受？ 學(xué)生說(shuō)：我很驕傲，也自豪，我們應(yīng)該摘掉“東亞病夫”的帽子了。 8.這篇課文就是寫楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的，請(qǐng)大家好好讀讀文字材料，把令你印象最深的場(chǎng)面找出來(lái)，好好地讀讀。 （1）學(xué)生讀 （2）把你們的感受寫下來(lái)。（學(xué)生寫閱讀感受） 9.師生交流 （1）學(xué)生說(shuō)：我找的是第12自然段，（學(xué)生讀），我仿佛是看見神州五號(hào)被托入了太空。 學(xué)生2：我感到十分感動(dòng)，我從發(fā)射的一剎那間，我覺得祖國(guó)十分強(qiáng)大......我覺得人們發(fā)射前十分緊張，我作為一個(gè)中國(guó)人沒有什么比這個(gè)更值得高興的。 你們想看看這幅場(chǎng)面嗎？ 播放課件，教師有感情地朗讀。 看到這樣的場(chǎng)面還想讀讀這段話嗎？（學(xué)生讀烈焰升騰......直指蒼穹。） （2）學(xué)生2：我覺得從倒計(jì)時(shí)的地方可以感覺特別緊張。 你能把這種感覺給我們讀出來(lái)？（學(xué)生讀） 我仿佛回到了那天的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，讓我們一起感受這激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。 學(xué)生齊讀（6-11小節(jié)） （3）還有沒有其他的場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？ 學(xué)生3說(shuō)：勝利的喜悅......這里短短的一段話，卻表現(xiàn)了大家的興奮和自豪。 （教師板書：緊張、激動(dòng)、喜悅、自豪） 你們自豪嗎？讓我們拿起書一起讀讀這段話。我讀第一句話； 學(xué)生讀下面的話。（自豪?。┪覀?cè)賮?lái)自豪一次，好嗎？（學(xué)生再讀這段） （4）學(xué)生4：從第四自然段看出本次發(fā)射一定能成功。從楊利偉叔叔做好充分的準(zhǔn)備。 學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的材料，你知道這么多，怎樣知道的？網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)好東西。 （5）學(xué)生說(shuō)；第五自然段也是很令我激動(dòng)的。 10.值得慶幸的時(shí)，神州五號(hào)已經(jīng)發(fā)生成功，想看看太空中拍攝到的畫面了嗎？ （1）播放課件（讓老師來(lái)圓你們第二個(gè)夢(mèng)） （2）看了這樣一個(gè)畫面，想說(shuō)什么嗎？ （3）學(xué)生說(shuō)：這是我第一次看見這樣的畫面，比楊利偉還激動(dòng)。 學(xué)生說(shuō)：從太空看地球十分美麗的，和圖片上不一樣。 學(xué)生說(shuō)：“我認(rèn)為這里的景色比圖片上的更加美麗，說(shuō)不出的自豪和高興?！? 學(xué)生說(shuō)；在蔚藍(lán)的地球真好看。我相信我能夠和楊利偉叔叔一樣去探索地球的奧秘。 （4）說(shuō)到這里，你們想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么嗎？ 學(xué)生說(shuō)：“今天我能看見這么美麗的畫面，十分感謝楊利偉叔叔?！? 讓我們一起感謝楊利偉叔叔 學(xué)生說(shuō)：我們?nèi)珖?guó)人民都應(yīng)該感謝楊利偉叔叔。 教師點(diǎn)評(píng) 三、小結(jié) 今天這節(jié)課讓我們一起感受到了......下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受文中中的內(nèi)涵，神州五號(hào)成功了，六號(hào)也成功了，七號(hào)的發(fā)射更是指日可待，相信大家一定會(huì)有更多的收獲。