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2019-2020年高考政治第一輪復習 第14單元 第35課 求索真理的歷程效果檢測 1．(xx重慶模擬)不論家長還是教師，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思維理解孩子，用成人的標準要求孩子。豈不知，從孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是兒童教育應當遵循的基本規(guī)律?！坝煤⒆拥难劬词澜纭闭f明(　　) ①真理具有反復性、無限性　②認識世界要從實際出發(fā)?、壅J識對實踐具有指導作用　④實踐是認識的來源和基礎 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】C 2．(xx北京東城調研)20世紀70年代，美國科學家乘坐深海潛水器在海底發(fā)現了一個溫度高達350℃的熱泉口，泉口附近浮游著大得出奇的紅蛤、海蟹等生物。在沒有陽光、超過沸點、高壓的深海環(huán)境下還有生命，成為“無法解答的復雜謎題”。經過近20年的研究，科學家破譯了這種特殊生物的基因圖譜，確定自然界還有第三種生命形式。上述一系列活動證明了(　　) ①探測工具擴展了人類的認識能力和認識的來源?、诂F代科技和探測手段的發(fā)展推動認識的深化發(fā)展?、弁ㄟ^科技設備獲取的第一手資料是認識的基礎　④實踐中遇到的新問題是推動人們探索和研究的動力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C　[實踐是認識的來源，故①表述錯誤；實踐是認識的基礎，故③表述錯誤；題中材料“美國科學家乘坐深海潛水器在海底發(fā)現了一個溫度高達350℃的熱泉口，泉口附近浮游著大得出奇的紅蛤、海蟹等生物”，體現了現代科技和探測手段的發(fā)展推動認識的深化發(fā)展，故②入選；題中材料“在沒有陽光、超過沸點、高壓的深海環(huán)境下還有生命，成為‘無法解答的復雜謎題’，這促使科學家經過近20年的研究，終于破譯了這種特殊生物的基因圖譜，確定自然界還有第三種生命形式”，體現了④。因此，答案是C。 3．(xx山東濟南模擬)據歐洲媒體報道，歐洲航天局的科學家于2014年11月19日證實“菲萊”號登陸器在降落的“丘留莫夫—格拉西緬科”彗星表面檢測到了有機分子。據悉，含碳有機分子是地球生命基礎，這個發(fā)現可以為人類了解地球形成早期的化學成分提供線索。科學家還表示，“菲萊”的傳感器在穿過了10～20厘米厚的灰塵之后，觸碰到了一層像冰一樣堅硬的物質，這顯示了登陸的彗星表面并不像人們認為的那樣柔軟。上述材料說明(　　) ①實踐是認識的來源?、趯嵺`是認識發(fā)展的動力?、蹖嵺`是檢驗認識的真理性的唯一標準　④實踐是認識的目的 A．①②③④　 B．①②③　 C．①②④　 D．①③④ 【答案】D　[①③④觀點正確且符合題意，登陸器登上彗星之后的發(fā)現，說明實踐是認識的來源，實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，而這個發(fā)現可以為人類提供線索，說明實踐是認識的目的，故入選。②觀點與題意不符，題中事例強調彗星表面并不像人們認為那樣柔軟，而不是強調在原來認識的基礎上往前邁進一步，故排除。] 4．(xx北京東城聯考)歷史題材影視作品，是觀眾了解歷史真相、獲取民族記憶的一個便捷平臺。在尊重歷史事實和歷史邏輯的基礎上，為歷史記憶注入血肉，涂抹色彩，使其鮮活起來，是電視劇創(chuàng)作的魅力之所在。八年抗戰(zhàn)對于中國人民來說是一部沉甸甸的血淚史，戰(zhàn)爭的殘酷和慘烈程度遠遠超出和平年代的人們的想象。然而近年來，一些抗戰(zhàn)劇創(chuàng)作者不進行必要的采風活動，也不對歷史資料和真相進行核查，便開始藝術創(chuàng)作；為了吸引眼球和提高收視率，甚至不惜篡改和游戲歷史，將大量奇幻、神話、多角戀等低俗的情節(jié)充斥其中，誤導觀眾對抗戰(zhàn)歷史的正確認知?？箲?zhàn)劇篡改歷史的現象愈演愈烈，引發(fā)網友吐槽，人民日報也痛批抗戰(zhàn)劇戲說史實，喪失文化自尊。如何做到歷史真實性與文學藝術性的統(tǒng)一，已成為抗戰(zhàn)劇創(chuàng)作者們必須認真思考的課題。 運用“探索世界與追求真理”的知識，談談抗戰(zhàn)劇創(chuàng)作者們應如何做到歷史真實性與文學藝術性的統(tǒng)一。 【答案】①一切從實際出發(fā)，實事求是?？箲?zhàn)劇必須尊重歷史事實，對歷史資料和真相進行核查，不能隨意篡改、戲說。②要充分發(fā)揮意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性?？箲?zhàn)劇創(chuàng)作應該在尊重歷史事實和歷史邏輯的基礎上，進行合理推測，增強藝術性和感染力。③要把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來。歷史劇的創(chuàng)作有其自身的特殊規(guī)律，既要尊重歷史事實，符合歷史的邏輯，又要進行藝術的升華。④實踐是認識的基礎，堅持實踐第一的觀點。歷史劇的創(chuàng)作者必須深入實踐，調查研究，進行必要的采風活動，從實踐中獲得抗戰(zhàn)歷史的真實資料，在實踐中了解戰(zhàn)爭的殘酷和慘烈，在實踐中培養(yǎng)民族感情和文化自信。