2019-2020年高中生物 第一部分《實驗一 大腸桿菌的培養(yǎng)和分離》教案1 浙科版選修1.doc
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2019-2020年高中生物 第一部分《實驗一 大腸桿菌的培養(yǎng)和分離》教案1 浙科版選修1 第一部分 微生物的利用 一、課標內容： 進行微生物的分離和培養(yǎng) 二、教學要求 本部分“實驗2：分離以尿素為氮源的微生物”與“實驗3：觀察土壤中能水解纖維素的微生物”不作要求，只要求學生做1個實驗，即“實驗1：大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”。 實驗1 大腸桿菌的培養(yǎng)和分離 基本要求 1.進行大腸桿菌的擴增，利用液體培養(yǎng)基進行細菌培養(yǎng)的操作 2.進行大腸桿菌的分離，用固體平面培養(yǎng)基本進行細菌的劃線培養(yǎng)。 發(fā)展要求 說明大腸桿菌培養(yǎng)的條件和實驗原理。 說明 三、教學建議 1.課時建議（共計9課時） 實驗室守則的學習 1課時 生物技術概述 3課時 大腸桿菌的培養(yǎng)和分離 2課時 復習與檢測 3課時 2.實驗建議 在大腸桿菌的培養(yǎng)和分離的實驗中，要特別強調無菌操作，這是進行微生物實驗中必備的操作要求，也是本模塊多數(shù)實驗的基本要求，應該讓學生形成無菌操作的行為習慣。無菌操作，既包括各種器皿必須是無菌的，也包括各種培養(yǎng)基也必須是無菌的，同時還要求在接種時，不能帶有其它雜菌，所以在實驗過程中，應時刻讓學生保持這種無菌意識。在菌落和菌種種類的辯認時，要教會學生能大致區(qū)分細菌、放線菌與酵母菌菌落，有些用肉眼不能判斷的菌落也可借助顯微鏡進行觀察推斷。
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