2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案3 蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案3 蘇教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案3 蘇教版必修3.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年高中生物《生物群落的基本單位——種群》教案3 蘇教版必修3 引入 人類目前面臨的生存危機,其根源就在于人口種群的急速增長與有限的環(huán)境資源之間的矛盾。世界人口長期以來迅速增長,主要是由于人類能夠不斷地開發(fā)新能源,并提高工業(yè)革命、農業(yè)革命等手段,適當?shù)奶岣吡俗匀唤鐚θ祟惖淖畲筘摵闪?。但環(huán)境資源畢竟是有限的,假如人口數(shù)量增加到一定的值,將會引起生物圈的崩潰,后果不堪設想。那么如何科學地控制人口增長率,從根本上解決環(huán)境問題呢? 教學過程 ⊙基本知識 一、種群的概念:生態(tài)學上把在一定時間內占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。種群雖然是由個體組成的,但是種群的特征和個體的特征并不完全相同。 二、種群特征:種群的特征包括數(shù)量特征、空間布局和遺傳特征等。種群的數(shù)量特征主要有種群的密度、出生率和死亡率、年齡結構和性別比例。 1、種群密度:是指單位面積或體積內某一種群全部個體的數(shù)量,它是種群最基本的參數(shù)。不同物種的種群密度,在同樣的環(huán)境條件下差異很大;同一物種的種群密度是可變的,在不同環(huán)境條件下也有差異。 調查種群密度常用的方法是樣方法和標志重捕法。 (1)樣方法:是指在被調查種群的生存環(huán)境內隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。這種方法常適用于對植物種群密度的取樣調查。 (2)標志重捕法:是指在被調查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個體,將這些個體進行標志后再放回原來的環(huán)境,經過一定期限后進行重捕,根據(jù)重捕中標志個體占總捕獲數(shù)的比例,來估計該種群的數(shù)量。這種方法適用于不斷移動位置的動物種群的調查。假設該種群的總數(shù)為N,則 N= 重捕總個體數(shù)當初標記的動物數(shù)目 重捕動物中有標記的個體數(shù) 2、年齡組成:是指一個種群中各年齡段的個體數(shù)目的比例。種群的年齡組成主要有三種類型:(1)增長型:種群中幼體個體很多,老年個體很少。這樣的種群正處于發(fā)展時期,種群的密度會越來越大。(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于穩(wěn)定時期,種群密度在一段時間內會保持穩(wěn)定。(3)衰退型:種群中幼年個體較少,而老年個體較多,這樣的種群正處于衰退時期,種群密度會越來越小。種群的年齡組成提供了種群未來動態(tài)的信息。 3、性別比例:指種群中具有生殖能力的雌雄個體數(shù)目的比例。在不同的物種中,性別比例有3種類型:雌雄相當,如高等動物中的黑猩猩、猩猩等;(2)雌多于雄,如人工養(yǎng)殖的雞、鴨等;(3)雄多于雌,如螞蟻、蜜蜂等。在蜜蜂家族中,只有雄峰是雄性,而雌蜂和工蜂都是雌性,而工蜂卻是沒有生殖能力的。性別比例在一定程度上影響著種群密度。 4、出生率和死亡率: 出生率是指種群在單位時間內新產生的個體數(shù)量。它反映了生物產生新個體的能力。而死亡率是指種群在單位時間內死亡的個體數(shù)目。出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的最直接因素。 三、知識梳理 特點:不同物種的種群密度差異很大 種群密度 同一物種的得群密度是可變的 測定種群密度的方法:樣方法和標志重捕法 概念 出生率和死亡率 特征 對種群的影響:決定種群大小和種群密度 概念 年齡組成 類型 研究意義:預測種群數(shù)量的變化趨勢 概念 性別比例 對種群的影響:一定程度上影響種群的密度 實踐應用 ⊙要點解析 1、生態(tài)學工作者往往根據(jù)研究的需要,劃定一定的空間范圍,研究某時期種群的狀況,所以,每一個種群都有特定的空間和時間限制。種群是一定時間和空間內的同種生物個體的總和,但并不是簡單的相加,而是一個有機單元,它具有種群的密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率等特征,這些特征是任何一個單獨的個體所不具備的。 年齡組成 增長型 穩(wěn)定型 衰退型 出生率 種群密度 死亡率 同時間 空間 性別比例 預測 預測 – + 2、種群四大特征之間的關系 種群的密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率等特征之間有密切的關系,年齡組成和性別比例都在影響出生率和死亡率。直接影響種群大小和密度的因素,都會影響種群度的大小。 典型例題 例1:下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是: A.一個公園中的草木花卉 B。一個牧場里所有產奶的奶牛 C.一條河里所有的魚 D。一個蜂巢里所有的蜂 析與解 種群是指在一定的時間和空間內,同種生物個體的總和。一個公園中的花卉草木和一條河里所有的魚,都是由不同種生物組成的。一個牧場里所有的產奶的奶牛,雖然屬于同一種,但它不是同種生物的個體的總和,因為它沒有包含奶牛的全部。而一個蜂巢里所有的蜂雖然有蜂王、雄峰和工蜂之分,但它們屬于同種生物,是同種生物個體的總和。 答案:D。 例2 下圖為A、B兩個地區(qū)的人口年齡組成示意圖。設A地區(qū)的人口增長率為a,B地區(qū)的人口增長率為b,那么,a與b的數(shù)量關系是 ( ) A、a>b B、a<b C、a=b D、a≈b 析與解:種群的年齡組成是指一個種群中各年齡段個體數(shù)目的比例。種群的年齡組成大致可以分為增長型、穩(wěn)定型和衰退型三種類型。一個國家或一個地區(qū)的人口可以看做是一個種群。將兩個地區(qū)的人口年齡組成示意圖進行比較,分析各年齡段人口年占比例,就可以對這兩個地區(qū)的人口增長率的高低進行判斷。圖A所示人口中,各年齡段人口比例適中,人口增長正處于穩(wěn)定時期;圖B所示人口中,年幼者和青壯年人數(shù)都大大超過中老年人數(shù),其年齡組成屬于增長型,人口密度會越來越大,人口增長率會高于圖A所示的人口增長率。 答案:B- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 生物群落的基本單位種群 2019-2020年高中生物生物群落的基本單位種群教案3 蘇教版必修3 2019 2020 年高 生物 生物群落 基本單位 種群 教案 蘇教版 必修
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2629475.html